我出生在壹個偏僻落後的小村子，雖然童年生活清苦，但是快樂無憂。上學前，爸爸就教會了我和弟弟識字、讀書和算數，教會我們講衛生，懂禮貌，愛體育，可以說當時對於壹個農村孩子來說得到了最好的啟蒙。那時爸爸在村小學校當老師，我就覺得當老師真了不起，什麽都會，還受到那麽多人的喜歡。我很小就跟著爸爸上學放學，很早就成了最小的“旁聽生”。後來背上媽媽做的布書包，開始正式成為壹名小學生。做為班級的小班長，老師不在時就帶著大家朗讀“彎彎的月兒小小的船……”，帶著大家計算各種各樣的題，帶著大家玩很多好玩的遊戲。儼然壹個小老師，那時每天都是那麽的開心快樂！心裏想著長大要當壹名老師，我的理想之火從壹個鄉村小學被點燃！
? 告別小學六年的快樂時光，懷揣理想，我離開了小村莊，來到離家十幾裏路的鎮中學！每天天不亮我騎著自行車就上路了，高高低低的泥土路得走兩個小時左右才能到校，放學後再騎兩個小時的車才能到家！遇到大雨大風大雪天，騎不動自行車了，急得蹲在地上大哭。壹些同學堅持不下去了，陸續都不念書了，在這條艱難的上學的路上，我越來越孤單。當時的我心裏也開始打退堂鼓了，也想又苦又累，不如放棄吧。就在這時候，在我初二那年，開了壹門新學科——物理，認識了壹個大物理學家牛頓，覺得牛頓很了不起。當時的物理老師，現在想想是壹個非常專業的老師，他不僅教會了我們書本上的知識，他對每個和物理有關的人物都了如指掌。記得有壹次老師給我們講了這樣壹個故事。 牛頓出生在壹個很清苦的農民家庭，爸爸又去世了。在十幾歲時牛頓回到鄉村，因為他的母親想讓牛頓當壹名農夫，牛頓順從了母親的意思。所幸當時中學的校長亨利·斯托克斯說服了牛頓的母親，牛頓又被送回了學校完成他的學業，後來有機會考入更高學府，進入了劍橋大學，才有了人人皆知的“蘋果落地”的故事。後來牛頓又 發表著作《自然哲學的數學原理》，對萬有引力和三大運動定律進行了描述。這些描述奠定了此後三個世紀裏物理世界的科學觀點，並成為現代工程學的基礎，他開啟了壹個時代的觀念系統:從樹上掉下來的果子，到海邊的潮汐，再到地球和月亮的關系，切井然有序，都符合我的這幾個定律。我們生活在壹個可以用數學來推壹切，都是有規律可循的。對規律的追索可以幫助人類了解自然，可以不斷地獲得進步，牛頓找到了大自然的奧秘之鑰，瓦特拿著這把鑰匙推開了工業革命的大門……聽完這個故事當時對於十幾歲的我來說，並不能完全理解整個故事中牛頓取得的壹些成就。但是我已經知道，因為繼續讀書牛頓才有機會研究學問，發表著作，才成了了不起的人。我也羨慕牛頓碰到了壹個好老師。所以我咬咬牙關繼續上路，努力堅持，不放棄，我要讀書，我心中還有理想！堅持下來才會有機會去實現！
拿著高中錄取通知書，我又來到了離家70多裏路的縣裏！三年的高中生活真是酸甜苦辣。不拋棄理想不放棄堅持！在高考誌願書上我毫不猶豫地全填了師範大學，那年的八月，我終於如願以償，我的理想的實現指日可待。可是沒想到大學畢業後由於政策等種種原因，我並沒有順利進入學校，走上三尺講臺！我繼續學習，來到哈爾濱師範大學，在這期間我有機會讀了很多書，那時林清玄成了我的偶像。印象最深的是林老師寫的回憶自己的老師的壹篇文章《最好的老師都是“偉大的演員”》。林清玄小的時候，成績很差。有壹天，壹位老師邀請他去家裏吃晚餐，晚餐吃的是餃子，他很開心。熱乎乎的餃子端到桌上的時候，他感動得眼淚差點掉下來。接下來老師說的話，讓他更感動。老師說：“我教書50年，我用我的生命向妳保證，妳將來壹定會成功！”從來沒有人這麽了解他，從來沒有人用生命向他保證壹定會成功，林清玄忍不住的熱淚滾落到了餃子上面，那個時候他在心裏暗暗發誓，壹定要努力學習，出人頭地。他像是被喚醒了內心種子的人，異常努力，小學三年級就立誌當作家，小學開始每天寫500字，初中寫1000字，高中寫2000字，大學寫3000字，他壹直堅持了下來，到現在已經出了131本書。其實每個孩子都到老師家吃過餃子，而且這個老師對班裏的每個孩子給予了生命的保證。雖然很久以後老師的“表演”被大家識破，但林清玄不得不說這個老師對他的影響非常大。當時看完這篇文章讓我激動不已，這是壹個多麽偉大的老師，壹個老師原來可以對另壹個生命能產生這麽大的影響。心中要熄滅的理想之火再次被點燃，我還是要當老師！決不放棄！
畢業十幾年後，我終於有機會回到教育崗位，告別城市和家人，回到鄉村，真正的教師職業生涯開始，這對我來說是人生旅程中有壹個新的開始。在我們小的時候，都曾經被壹位老師或者壹個成年人影響過，他們的壹個誇贊，壹個鼓勵，壹個關註，很有可能喚醒我們內心的種子，改寫壹生。其實我從小到大也是被老師的“表演”壹直鼓勵著長大，雖然我知道自己不是最聰明的，但壹直被關註，被誇贊，才有機會讓自己的人生之路走的更寬、更遠。所以回到體制內學校，在心裏我暗暗發誓:我壹定要當壹位好老師。當壹個孩子厭惡他的老師或孩子感覺老師不喜歡自己，那麽教育沒等開始就已經結束啦。
? 雖然我是學歷史教育的，現在教授科學，但我也有信心把科學講好，我先讓孩子喜歡我的課，喜歡我這個半路出家的科學老師。批評上勤儉節約，鼓勵上鋪張浪費，我也壹直在執行，付出才會有收獲，現在每個班所謂的“差生”都喜歡上我的課，這是讓我驕傲的地方。我的教育座右銘是:身份是教師，使命是演員，角色是父母。雖然有時候在學習上我對學生有些嚴厲，但我堅決不說笨，輕易不呵斥，想法找支點，變法給獎勵。比如期末復習階段，測試卷上差壹分沒有及格的學生，我就偷偷給他及格，並經過我的“蓄謀已久”的壹番“表演”來鼓勵他，告訴他要加油，下次會更好的！對於孩子我是問心無愧的，雖然現在回到教育崗位，走的很艱難，遇到了很多無法想象的困難，遇到很多不公平和委屈。我哭過，無奈過，但我依然在堅持，因為我很珍惜這個失而復得機會。雖然來的晚了壹些，但還好，這個理想我壹直未曾丟棄，夢想還是成真，這樣說來我應該又是幸運的。有人說過:壹個好老師不是妳教了多少年書，而是妳用心教了多少年書。吳虹校長也說過:所有的偉大都源於壹個勇敢的開始！所以我用心教書，本來身體就不好的我，即使感冒發燒我也不請假，帶著口罩給孩子們上課。選擇回到鄉村學校，這對我來說是壹個勇敢的開始。
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我勇敢上路，艱難行走著，偶遇“青椒計劃”，和“互加計劃”相識，這又為我開啟了另壹番天地的大門。在這裏，我學到了以前不曾學過的知識，互聯網+教育，讓我看到希望，我就像撲在面包上的壹個饑餓的人壹樣汲取著智慧和力量。在這裏，我認識了北京師範大學的教授，上海華東師範大學的教授，認識了那麽多為鄉村教育壹直默默付出的教育專家，企業家，公益人士，讓我們有信心堅持在教育的路上走下去。我還認識了那麽多和我壹樣的鄉村教師，優秀的助教團隊，互加團隊，無論妳是60後，70後，80後，還是90後，無論妳是新青椒，老青椒還是紅辣椒，都讓我欣喜不已。我壹直都不是壹個善於言辭的人，青椒計劃卻給我了很多第壹次。我在心裏壹直想說:遇見妳們真好！感謝妳們出現在我的生命裏。也許妳們還不認識我，但我卻早已感受到了妳們的熱情，妳們的力量，從妳們的壹字壹詞壹句壹篇篇的文章裏，我得到了心裏***鳴，得到了啟迪、智慧，更得到了溫暖和鼓勵！
壹路走來，壹路風雨壹路歌。對待生活最好的態度是：不汲汲於過去，不戚戚於現在，踏實走好腳下的路，讓每壹步都算數。壹路風雨壹路歌，平凡的人們或許依舊走著自己平凡而又充滿夢想的路，只要始終心中有個信念，無需看哪裏才是終點。走在路上，每個人的路上都有艱難困苦，每個人的路上都有詩情畫意，每個人的心中都有盞永不熄滅的燈，路是不同的，但相同的是我們每壹個人都已出發。無論怎樣，我依然相信最美的風景定會在前方！