《我是壹只小蝌蚪》
大大的腦袋，圓圓的身子，披著壹身黑色的長袍，壹條又細又長的尾巴。這就是我，壹只小蝌蚪，壹只渴望自由的小蝌蚪。
我原來住在壹條清澈的小河裏，和夥伴們成群結伴地在河裏遊來遊去，歡樂無比。啊，春天到了，和煦的陽光照在河面上，波光粼粼。我們可高興啦！甩著長尾巴來到美麗的淺灘上，生命的樂章在向我們奏響，我們躺在淺灘上，柔軟的河水，柔軟的河水，仿佛就像母親暖暖的胸懷，滋潤著我們的心田。我們在淺灘上盡情地嬉戲、玩耍、是多麽自由，多麽地歡暢呀。
不知什麽時候，河邊來了壹群淘氣的孩子。這時，我有著不祥的預感，厄運將要降臨在我們身邊。無知而又自私的孩子們壹個勁兒地扔著塑料袋，易拉罐……突然，壹塊沈重而巨大的石塊扔在我們中間，頓時水花四濺，不知道有多少同伴命喪黃泉。天啊，人類真是太殘忍了，從這以後，經常有孩子拿起塑料袋或口袋來捕捉我們，我們的夥伴經常有被他們捉走的。我們的心都碎了。
壹天，我被壹個小孩子捉住了，關在那冰冷悶氣的玻璃瓶裏，沒有鮮美的水藻，沒有要好的夥伴，也沒有小河那樣的寬闊美麗。我只能隨著玻璃瓶邊緣慢慢地遊動，在小河裏生活習慣了的我，怎麽能適應這窄小陰暗的小瓶子呢？我就像壹只被囚禁於籠子裏的小鳥，沒有了自由，失去了希望。後來，我只能每天躺在冰冷的瓶子裏，回憶著過去的自由，思念著夥伴的情誼。渴望生活的我，伴著淚入睡，是多麽地悲哀。我已知道，我再也無法擁有以往的幸福，以往的歡樂，以往的自由了。
我已支持不了幾天了，在我奄奄壹息的時候，我想：人類啊，妳們會後悔的，妳們將受到應有的懲罰。我絕望了，我多麽希望生命的樂章再次向我奏響，我多麽希望回到那美麗的小河中。和夥伴們盡情地玩耍。但對於現在的我來說，這將成為過去，這只能是壹個美好的夢想。
這時，我仿佛聞到了清清的草香，看到了綠綠的草地，岸邊的柳樹倒映在河裏，清清的河水如同壹條藍綢帶，飄向遙遠的天邊，迎接著新壹輪陽光，我和夥伴們生活在自由的樂土裏。
《獼猴桃的自述》
我叫獼猴桃，是壹種藤類果樹。
在那漫山遍野的灌木叢林中，我並不怎麽顯眼，甚至還有些遜色。真的，我的顏色並不像許多樹木那樣郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴，而是綠中帶黃。我的葉片近乎圓形，葉柄較短，基部往往呈紫紅色，光滑無毛。葉面中部和端都，有小而彎的鋸齒。
我的果實也不可愛，果實表皮是黃褐色的，皮上有短短的絨毛，不像葡萄那樣晶瑩發亮，也不像蘋果那樣艷美奪目。但妳可不要因為我的外貌醜陋就藐視我，我的果實的美味，卻是許多果類所不能比的。
我，屬獼猴桃科。我的歷史也算悠久了，明朝就有關於我的記載。李時珍的《本草綱目》中寫我：“其形如梨，其色如桃，而獼猴善食，故有此名。”因為我原產中國，所以又有“中華獼猴桃”之稱。祖國長江流域各省的山區，都有我的足跡。
由於我是藤類，所以需要棚架供我纏繞，可我又是野生的，當然不會有人為我造相搭架。我只能因地制宜地攀著其他樹木生長。相比之下，我不喜歡喬木和草類。因為我喜愛陽光，喬木太高，不能滿足我對陽光的要求，因此，森林裏不見我的蹤影。草類又太矮太軟，經不住我的纏繞。我最喜歡灌木，我可以爬到它們的頂端，去沐浴著陽光。
我對氣溫的要求很苛刻，低溫會使我枯萎，結不出果實來。我對土壤的要求也很苛刻，溪水兩旁是我理想的生長地方，那兒有機質多，土壤肥沃，排水性好。要是生長在貧瘠的土壤裏，就會未老先衰。如果氣溫、土壤都適合我的需要，我就能結出碩大的果實。
我的果實別有風味，甜中帶酸，還散發出壹種清香，妙不可言。我的果實中合有大量的維生素C，是柑桔的5－10倍，所以人們對我有“維生素果”和“營養果”之譽。現在，人們又發現了我的藥用價值。我的果實對高血壓、心血管病、肝炎等疾病，都有療效。
目前，祖國各地已開始對我們進入深入的栽培研究，不久的將來，我們將大量進入國際市場，為祖國建設作出貢獻。
人教版六年級上冊第二單元作文範文
《學會感恩演講稿》
各位老師，各位同學：
大家好！
英國作家薩克雷說：生活是壹面鏡子，妳對著它笑，它也對著妳笑；妳對著它哭，它也對著妳哭。
仔細想來，難道不是這樣的嗎人生在世，不可能壹帆風順，種種失敗，無奈都需要我們勇敢地面對，豁達地處理。面對挫折與失敗，是壹味地埋怨生活，從此變得消沈，萎靡不振還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來面對上天給予的種種恩賜與考驗，憐愛與不公，我們或許無法改變生活的事實，卻可以以壹種感恩的心態來面對它。
感恩就是壹種發自內心的積極的，樂觀的生活態度，是壹種處世哲學，是生活中的大智慧。它不純粹是壹種心理安慰，也不是對現實的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是壹種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望。對生活感恩，其實就是善待自我，學會生活。
有這樣壹個故事：壹次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，壹位朋友聞訊後，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了壹封回信：“親愛的朋友，謝謝妳來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第壹，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何壹個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
而在現實生活中，我們經常可以見到壹些不停埋怨的人。好像這個世界對他們來說，永遠沒有快樂的事情，高興的事被拋在了腦後，不順心的事卻總掛在嘴邊。每時每刻，他們都有許多不開心的事，把自己搞得很煩躁，把別人搞得很不安。其實有些事情是不可避免的，有些事情是無力改變的，有些事情是無法預測的。能補救的則需要盡力去挽回，無法轉變的只能坦然受之，最重要的是要做好目前應該做的事情。
在水中放進壹塊小小的明礬，就能沈澱所有的渣滓；在我們的心中培植壹種感恩的思想，則可以沈澱許多的浮躁與不安，消融許多的不滿與不幸。事實上，壹個人往往因感恩而感到快樂，壹個不懂感恩的人，將不會了解什麽是真正的快樂及滿足。所以我們應該學會感恩。
我們應該感恩於我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿；我們應該感恩於灑在我們身上的每壹縷陽光，感恩於路人投來的每壹個微笑或是壹註眼神，感謝這壹切的存在讓我體驗到了真實的美好；我們還應該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意誌，讓苦難錘煉我們的品質，使我們更深刻地理解生活，學會勇於面對生活的種種考驗，讓我們的生命之路行進得更紮實，更穩固。我們更應該感恩於我們的父母和親朋好友。生活中我們常常對我們最親近的人的大恩大惠不以為然，覺得父母照顧我們，朋友關心幫助我們都是理所當然的。但是，這種想法是不對的。我們應該感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點點滴滴的關愛與照顧；感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我壹聲聲的關心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨。
老師們，同學們，讓我們壹起來學會感恩吧！在感恩中活著，感恩於賦予我們生命的父母，感恩於給我們知識的老師，感恩於幫助，關心和愛護我們的那些人，感恩於我們的祖國，感恩於大自然……我們常懷感恩之心，自然對別人對環境就會少壹分挑剔，而多壹分欣賞。我們的校園也會因此變得更加文明，友善與和諧。學會了感恩，我們會發覺世界是如此的美好。學會了感恩，我們會體會到更多的快樂與幸福。
人教版六年級上冊第三單元作文範文
《送雨傘》
放學了，小軍和小剛走在路上。忽然，天空烏雲密布，雷聲滾滾，眼看壹場大雨就要到來了。
中隊長小剛想起了班主任於老師還在學校批改作業，她沒有帶傘，因為早晨上學時，天氣還是晴朗的。於是小剛忙對小軍說，“咱們趕快國家，拿把雨傘給於老師！”小軍點點頭。話剛說完，壹陣雷聲滾過，接著豆粒大的雨點啪啪打了下來。
小軍到了家，找出雨衣穿上。這時，小剛也從家裏出來了，他打著壹把傘，手裏還拿著壹把傘，找了小軍，兩個人向學校走去。
烏雲翻滾，天空昏暗，電閃雷鳴，大雨嘩嘩。小剛、小軍冒雨前進。風，把小剛手中的雨傘刮得東倒西歪，大雨打濕了他的衣服。風，時而掀起了小軍的雨衣，時而又把雨水送進他的脖領，雨水順著脊背流了下來。路上，雨水橫流。小剛和小軍，頭頂暴風驟雨，腳踩泥濘小路，在艱難地行進著，行進著。他倆只有壹個念頭：趕快把雨傘送到於老師手裏…… 他倆終於跑進了學校，又輕輕地推開辦公室的門。啊，於老師還在批改作業，她是那麽專心，窗外隆隆的雷聲，閃閃的電光，嘩嘩的大雨，她似乎都沒覺察到。他倆走進辦公室的腳步聲，盡管很輕很輕，她卻覺察到了。於老師轉過身來，當她看到小剛和小軍時，馬上站起來，說：“雨這麽大，妳們……”話沒有說完，她全明白了，因為她看到了自己的兩個學生渾身濕透了，看到了小剛左手那高揚的雨傘，看到了自己兩個學生焦急而關切的目光。“快，快過來！”於老師來不及接過雨傘，趕忙拿起幹毛巾，給小剛、小軍擦頭上的雨水。於老師眼圈紅了，淚水模糊了她的眼睛。
“老師，給您！”小剛把雨傘遞給了老師。於老師接過雨傘。啊，這小小的雨傘，可真重啊，可真重！“謝謝！”於老師哽咽著，聲音很低，可小剛和小軍聽起來，竟是那麽清晰，那麽響亮。小剛和小軍，默默地站在老師面前。
“於老師，再見！”小剛拉著小軍，轉身出門。兩個小小的身影，消失在大雨之中。
老師追到了門口，望著那嘩嘩的大雨……
隆隆隆……遠處傳來了雷聲。這雷聲從小軍和小剛的心頭滾過，從於老師的心頭滾過……
《我給媽媽剪指甲》
再過幾天就是“三八”婦女節了。班主任張老師號召大家回家，幫媽媽幹壹件有意義的事。放學後，我興沖沖地跑回家裏，心想：幫媽媽做點什麽呢？掃地？家裏已經被媽媽擦洗得壹塵不染。煮飯吧？媽媽早就等我吃飯了。
我壹邊吃飯壹邊琢磨著，忽然，我看見媽媽的手。哦，有了！我神秘地對媽媽說：“今天我要幫妳做件事！”“妳要幫媽媽做什麽？”媽媽問。“等會兒妳就知道了。”我說。
我趕快吃完飯，打了壹盆溫水，拿來香皂，神氣地說：“媽媽，我要幫妳剪指甲。先來洗手。”媽媽驚訝地說：“今天怎麽了？太陽從西邊出來了？咱們小寶貝要幫媽媽做事了！”說完，媽媽乖乖地把手放在盆裏。我開始洗起來。壹摸媽媽的手，我覺得好像老松樹皮似的，串串疙疙瘩瘩的。我舉起媽媽的手，奇怪地問：“妳的手，怎麽這樣呢？不像我的手白白的、滑滑的。”媽媽微笑著說：“我的傻女兒，媽媽小時候的手和妳壹樣。現在做事多了，手自然就會變‘老’了。”聽了媽媽的話，我懂了：“現在家裏的每壹件事，不都是媽媽做的嗎？為了能讓我讀上這所市裏壹流的學校，吃了多少苦啊！媽媽是紡織工人，工資不高，除了每天工作八小時以外，還經常到外邊做清潔鐘點工。媽媽，您真辛苦啊！我壹定要好好學習，不辜負您對我的期望……等水把媽媽的指甲泡軟了，我便小心翼翼地剪了起來。突然，媽媽的手顫抖了壹下。我連忙壹看，原來是剪到肉了。我不好意思地說：“媽媽疼嗎？”媽媽鼓勵我：“我不疼。不用怕，慢慢來。”於是，我又鼓起勇氣繼續剪。這回我更仔細，看清楚了才用力。
就這樣，我終於幫媽媽剪完了指甲。忽然，媽媽笑了。我忽然覺得自己長大了。
人教版六年級上冊第四單元作文範文
《建議書》
親愛的同學們：
如果朋友有了困難，妳會袖手旁觀嗎？如果朋友遇到危機，妳會見死不救嗎？我想妳當然會說：“不會！”
現在我們人類的朋友——動物，有的已瀕臨滅絕，有的數量急劇減少，很難想象：如果有壹天，人們生活在壹個沒有動物，沒有植物的城市沙漠中，生命將逐漸枯萎，色彩將消失……
同學們為拯救動物，拯救人類，拯救唯壹的地球趕快行動起來吧！因此我提出以下幾點建議：
1．我們小學生要積極學習和大力宣傳《野生動物保護法》，讓更多的人了解並遵守這個法律。
2．現在有許多賣田雞的。田雞又叫“青蛙”，它可是人類的老朋友了，所以我們不僅不應吃它，還應告訴大家愛護它。
3．目前，傷害鳥類的事時有發生，致使許多小鳥無家可歸，我們應該給小鳥做些巢，讓它們安家落戶，為人類做更大的貢獻。
4．如果我們在路上遇到了小動物，我們應該做到“三不”：不恐嚇、不打擊、不捕捉。
5．如果我們撿到或發現了珍貴的野生動物，應及時向居委會、學校及有關部門報告。
我想：只要大家自覺遵守《野生動物保護法》，自覺維護生態環境，那麽我們的祖國，我們的未來會更加美麗富饒。
人教版六年級上冊第五單元作文範文
《“小書蟲”》
壹雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長在眼睛上，鼻子下面，嵌著壹張大嘴，薄薄的嘴唇上長著壹個“吃痦”，這就是我的朋友——韓蓄。她壹看起書來就沒完沒了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書蟲”。
想起上學期的壹個午休，老師發下了我們心愛的《中國校園文學》，我草草地翻了翻，覺得很沒意思，又看了看壹旁的韓蓄，還在認真看著。她在看什麽呢？這麽專心，我心裏想。看了看她的書，我也翻到了那頁，仔細看了看，改變了對這本書的印象。
下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎麽還在看呀！看書多無聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見她不理我，我又叫道：“‘小書蟲’咱們出去玩吧！”她這才答應道：“噓——我正看到關鍵呢！”我發火了，搶走了她手裏的書，就往外跑，回頭壹看，只見韓蓄在後面張牙舞爪的叫道：“把書還給我，把書還給我，”平時壹向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒辦法，只好把書還給了她。
上課了，我匆忙回到教室，第壹眼就看見了坐在那裏看書的韓蓄。這就是她的優點吧，她在我們班學習可是壹流的好，這壹定是她愛看書的原因。
回到家，我仔細的看了看這本《中國校園文學》發現看書的確是壹種樂趣，從此，我不是那個只會瘋玩的我了。也變成了壹個“小書蟲”。
哈哈，這就是我那個好朋友壹—“小書蟲”韓蓄。
人教版六年級上冊第六單元作文範文
在 我快樂的童年裏，有許多發現，盡管不是驚天動地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發現的嘛！其中有這麽壹件事讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學們爭先恐後地跑出教室，我坐在座位上看書。忽然，我覺得手上好像有什麽小東西在爬。我壹看，原來是只小螞蟻，不知怎麽的，我的好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來。我仔細地觀察著這只小螞蟻：身體分3節，胸部有3對足，頭上還有觸角。我讓它爬到了桌子上。這時，它向桌子邊沿的壹根鉛筆爬去，不小心滑了，這只小螞蟻摔了下去。不好，它壹定會死的，我急忙順著桌子望去，小螞蟻竟然平安無事地降落在地上。這是怎麽回事？它真的沒死嗎？我揉了揉雙眼，當確定自己沒看錯時，我更加不解了，為什麽螞蟻從那麽高的桌子上摔下來不會死呢？
回到家後，我又找來了壹只螞蟻做實驗，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細壹看，它依然毫發無損。我左思右想，也沒想出個所以然來。帶著疑問，我詢問了知識淵博的爸爸，爸爸微笑著說：“妳自己去查查資料呀！”“對呀！”我急忙翻開了《十萬個為什麽》，終於找到了答案，原來螞蟻的重量輕，當它從高處落下來時，會隨著空氣中的風慢慢降落，所以到達地面時才會安然無恙。 發現能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們並不會全部知道，而是需要自己的認真觀察，因為人不是十全十美的。不是嗎？
在四年級的時候，有壹次上自然課，老師告訴我們紙可以當作鍋燒水。我聽了，覺得老師的話很荒唐：紙怎麽可能當鍋呢？水還沒熱，紙不就先被燒了嗎？可老師壹本正經的模樣，不像騙我們。於是我放學回家就做實驗，想證實壹下結果。z 我到煤房找來了壹根鐵絲，用夾鉗把鐵絲夾成了壹個小架子，然後找來了壹張紙，折成壹個“小水盆”，裝滿水，放在架子上，再找來壹支蠟燭，放在架子下面，最後我點燃了蠟燭。我目不轉睛地盯著“水盆”裏的水：兩分鐘過去，“水盆”底下已經被黑了。又過了兩分鐘，水已經有壹點點熱了。再過了兩分鐘，奇跡發生了——水沸騰了!紙竟然沒破!我不相信自己的眼睛，又檢查了幾次，紙還是沒破!這次實驗的成功使我的好奇心更旺盛了，這是什麽原因?紙為什麽不會破？我決定弄清楚其中的奧秘!我來到學校圖書館查資料，終於找到了答案：原來是溫度在作怪!因為紙燃燒需要的溫度是130度，而水只要100度，所以熱量全被水吸光了，紙當然就燒不起來了!這次實驗證實了：壹些妳看來很奇怪的事，只要努力尋求答案，就會覺得並不奇怪!
人教版六年級上冊第七單元作文範文
《驚險的二十分鐘》
2001年9月29日的壹天早晨，壹群憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下大搖大擺地漫步在加拿大溫哥華街頭。有三只小鴨子是第壹次出來，所以總是不看路，東張西望。 突然，這三只小鴨子失足，跌入了路旁的下水道中。危急時刻，鴨媽媽聽見“撲通”“撲通”的聲音，趕緊向後壹看，才發現鴨寶寶少了三只。它四處張望，原來這三只小鴨跌入了下水道中。
鴨媽媽連跑帶飛地沖到巡警的面前。咬住巡警的褲腿，拽來拽去，巡警這下才發現，鴨媽媽用翅膀指著出事地點，巡警似乎明白了鴨媽媽的意思，跟著鴨媽媽來到了下水道旁。 巡警看了看，只見三只小鴨在下水道中拍打著翅膀，快要被水沖走了，巡警眉毛緊鎖，趕緊解下皮帶，伸入下水道中。壹只小鴨子向上壹躍，並沒有抓住皮帶，似乎有些灰心，但是它並沒有放棄，第二次，它躍然起身，巡警小心翼翼地把皮帶拉了起來。小鴨們趕緊圍了過來。但鴨媽媽只看了壹會兒，又看著還沒有被救的小鴨。巡警趕緊又把皮帶伸入下水道中，壹只小鴨被這根“救命稻草”救了起來。另壹只也被這根“救命稻草”救了上來。
這下，鴨媽媽才松了壹口氣，圍著巡警叫來叫去，好像在致謝。壹只小鴨被救起來後，抖抖身上那臟稀稀的汙水，不巧抖到了巡警的褲腿上，巡警見了，笑著說：“妳看，妳看，這只小鴨可真夠可愛的。”接著，巡警把這只小鴨子抱到懷中，輕輕地摸著它的腦袋，小鴨子卻發現了“嘎嘎”的叫聲，好像在對巡警說著什麽。
最後，巡警目送它們搖搖擺擺的上路了。這可真是——驚險的二十分鐘啊！
人教版六年級上冊第八單元作文範文
《學泥塑的苦與樂》
我家書架上的泥塑展示臺上擺放著壹套《西遊記》人物的泥塑，來家裏的客人見了這套泥塑，都誇我心靈手巧，可又有誰知道，為了學習這門技術，我可花了好壹番功夫呢。
前幾年，我與哥哥住在壹起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起來栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了壹個願望——我也要像哥哥那樣做壹手漂亮的泥塑活。從此我便踏上了我的泥塑之旅。
以後的日子裏，每當哥哥要做泥塑時，我便躲在角落裏偷偷地學著——邊看著哥哥做，手裏也拿著花泥和美工刀小心翼翼地模仿著。剛剛開始，好像壹切不太順手，每當我把我的傑作向哥哥展示出來時，哥哥卻總笑著說我做的是“四不像”。幾次之後，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用錢買了本有關如何做泥塑的書，成天悶在房間裏苦苦地自學著。
為了做好泥塑作品，我可下了壹番苦功。炎熱的夏日裏，我在房間裏做泥塑，額頭上滲出了細密的汗珠也顧不得擦壹下；美工刀劃傷了我的手指，貼上創口貼後繼續做；做壞了，也絕不灰心，換塊花泥重新做……在剛入門時，我遇上了許多困難，也遭遇了多次的失敗，但每次看著自己不太成功的作品，我都認真地思考，並獲得了新的經驗和教訓。日復壹日，我的經驗也愈來愈豐富，做泥塑的技術也愈來愈純熟，擺在桌上的作品也越來越栩栩如生了。
記得我為了做《西遊記》人物的泥塑，還費了好壹番波折呢。那時，《西遊記》中的四個主要人物裏的三個已經做好了，只剩下壹個鬥戰勝佛——孫悟空了，為了更形象地體現孫悟空的個性——活潑、好動，我也比以前更加細致認真了。為了塑好他的“肉身”，我認真刻畫了好幾天。這天，我準備完成最後壹部分，也是最難的壹部分——臉。我拿著美工刀，在上面細心地刻劃著，生怕壹個不留神，幾天的心血就會全部付之東流。但是，悲劇還是發生了：在刻眼睛時，力度沒有掌握好，只聽“吱”地壹聲，那“猴子”的臉上便留下了壹道疤！“完了，沒救了，這麽長的口子怎麽可能掩蓋過去！哼！做個猴子都有這麽難做，我不做了！”說著，我丟下了美工刀，跑到小區中庭玩去了。到了中庭，我發現鄰居壹個剛八個月大的小孩子正在那兒蹣跚學步，他沒走幾步就會摔壹跤，雖然那張可愛的小臉上早已掛滿淚痕，但他還是堅強地從地上爬起來往前走。我驚呆了：這麽小的孩子都懂得不能半途而廢，那我呢？想到這，我又跑回家，重新拿了另壹塊花泥，雕起了孫悟空。經過了幾天細心地制作，壹個栩栩如生的孫悟空展現在我的面前，我開心地笑了。
現在，泥塑成了我無法割舍的愛好，也成了我的拿手絕活。看見我的作品，哥哥再也不笑我了，取而代之的是他的嘖嘖稱贊。每當我做起泥塑時，總會想起那個八個月大的孩子在中庭蹣跚學步。學泥塑就像孩子學走路壹樣，會有摔倒的苦，但壹定會有學成之後的樂！
《我喜歡十二生肖瓷像》
妳們猜，我最喜歡什麽？我呀，最喜歡爸爸從宜興帶口來的那套精致的十二生肖瓷像。 這十二生肖瓷像是爸爸出差帶回來的。當時他沒有告訴我是什麽東西，只說是送給我的禮物。 於是我便陪猜起來，壹會兒說是巧克力，壹會兒說是連衣裙。可猜來猜去怎麽也猜不著，只好央求爸爸告訴我。只見他將桌子上的盒子打開，盒子裏面有十二種陶瓷做成的動物。十二生肖瓷像！我興奮極了，又是蹦，又是跳，又是唱，又是笑，簡直高興得不知怎麽辦好。這十二種動物個個造型逼真。顏色鮮艷，典雅大方，栩栩如生。
我可喜歡它們呢。
妳看，那鼠，鬼鬼祟祟；牛，老實憨厚;虎，威風凜凜；兔，小巧玲瓏，搖頭擺尾；蛇，狡猾奸詐；馬，奔跑如飛；羊，溫柔可親；猴，神氣活現；雞，昂首高歌；狗，蹲坐如神；豬，又肥又胖。瞧，這十二種動物活靈活現地展現在我的眼前。
我喜歡十二生連中的兔子，因為我和媽媽都是屬免的，我的外公也屬免。因此，我對小兔子產生了特殊的感情。妳瞧！它大大的腦袋上嵌著兩顆寶石般的眼睛。小鼻子不怎麽清楚，壹張“八”字嘴紅得好似塗了口紅。尾巴看不見，四條小腿短短的，就像四個小棉桃，有趣極了！身上白得像披上了壹件用雪花兒織成的白袍，好漂亮呀！
“鼠比牛小許多倍，它為什麽還排在最前面呢？我經常問爸爸。爸爸沒有直接口答，給我講了壹個故事：在壹個古老的森林裏，有鼠。牛稅等十二種動物。有壹次，森林裏的動物們比大小，大家都說牛最大，只有老鼠鬧著要比壹比。於是，它們倆就來到大街上，別的動物都紛紛躲起來觀看。俗話說：“老鼠過街，人人喊打。”老鼠剛過街，人們就拿起棍棒喊道：“打老鼠。”老鼠回到森林裏說：“怎麽樣？人們都說打（大）老鼠吧！動物們沒話說，只得讓它排在最前面。啊，想不到還有這麽壹個有趣的故事呀！
這些陶瓷工藝品不僅美麗，而且給我的生活增添了無窮的樂趣。現在，它們又成為我生活中不可缺少的朋友了。
啊！美麗的陶瓷工藝品。