作為壹無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麽寫好教案呢？以下是我整理的“春天”幼兒園大班主題活動教案，歡迎閱讀與收藏。
“春天”幼兒園大班主題活動教案1活動目的：
1．激發幼兒熱愛花卉的情感。
2．要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎上，用語言描述花的名稱、顏色及特征，培養幼兒口語表達力及細致觀察的能力。
3．通過學習用圓形紙、折疊粘貼的方法、創作美麗的花朵，***同布置“春季花卉”圖，進壹步讓幼兒感受大自然的美。
活動準備：
1．利用散步時間帶領幼兒觀察春天的花，認識它們的名稱及特征，並用彩筆畫下來。
2．各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；範例壹份。
教學流程：
活動壹：科學——春天的花卉
（壹）教師啟發談話。
師：“前幾天我們在幼兒園裏欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，並互相交流：妳找到了春天的什麽花？它是什麽形狀、什麽顏色的？有香味嗎？
（二）互相交流自己找到的春天的花。
1．讓幼兒互相交換看畫，並把自己的發現告訴同伴。
2．教師引導幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞（如：散發淡淡的清香等）。
（三）個別講述。
1．請個別幼兒示範講述：展示自己的畫，並 對大家說說自己找到了春天的什麽花？它是什麽顏色、什麽形狀的？聞起來有什麽感覺？
2．重點指導能力弱的幼兒較完整地講述。
（四）請幼兒給自己的畫上彩，並剪下
活動二：手工——花開了
（壹）出示範例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣。
（二）組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。
1．請幼兒認真觀察，這朵花用什麽做的？數數看壹***用了多少個圓形組成的？
2．妳想用什麽方法剪圓形紙？
3．教師補充並示範粘貼花和葉的方法：漿糊只要塗壹半就可以。
（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時收放好工具材料，註意安全和衛生。
（四）幼兒制作、教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼壹點花瓣。
2、鼓勵能力強的幼兒創造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。
3、提醒幼兒制作時註意良好的操作常規。
（五）活動結束。
1．請幼兒互相欣賞作品，並交流制作 心得。
2．將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結合。
“春天”幼兒園大班主題活動教案2教學目標：
嘗試用不同的材料來塑造蝴蝶，表現蝴蝶左右對稱的特征，感受蝴蝶的美，體驗塑造的快樂。
教學準備：
1、前期經驗準備：幼兒已捕捉、收集過蝴蝶；幼兒欣賞過各種蝴蝶的圖片，體驗蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀對稱的特點。
2、本次活動準備：
*三只蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹葉形狀
*材料：面泥、鄉土材料（赤豆、綠豆、蠶豆、花生、貝殼、樹葉、芝麻、枸杞等）、廢舊材料（開心果殼、螃蟹殼、紐扣等）、牙簽、吸管、貼貼紙、剪刀等*蝴蝶的背景音樂、蝴蝶花的音樂
教學過程：
壹、引發興趣
師：三只蝴蝶的故事聽過嗎？故事裏有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我們的好朋友，今天它們有來到了我們的中（1）班，我們看看吧。
1、逐壹出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎
2、提問：妳最喜歡哪只蝴蝶？為什麽？
它什麽地方最漂亮？有幾對翅膀？翅膀的什麽地方最漂亮？翅膀的左邊和右邊的花紋有什麽小秘密？
3、老師提升：原來呀，蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色壹模壹樣，左邊與右邊的花紋壹模壹樣，左邊與右邊花紋的方向也壹模壹樣。兩邊壹模壹樣的我們有個好聽的名字叫“對稱”。
4、提問：蝴蝶身上還有什麽也是對稱的？
二、實踐操作
*師：春天真美，春天來到了我們的中1班，三只蝴蝶要在我們中1班的小花園裏開壹個舞會，他們要請好多好多各種各樣的蝴蝶來參加，可他們還沒有請到。它們說我們中1班的小朋友很聰明的，它想請我們來幫忙，妳們願意嗎？
*今天老師也想請了壹只蝴蝶，看請來了什麽蝴蝶？（出示壹只只有壹半翅膀的蝴蝶）*師：蝴蝶飛得很快，把壹邊的翅膀都弄丟了，那可怎麽辦呢？誰來幫幫忙救救它？
1、老師和個別幼兒壹起嘗試做蝴蝶的另壹半師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對稱。
2、集體嘗試師：前幾天妳們和爸爸媽媽收集了很多的材料，我們有什麽好辦法把這些材料變成各種各樣的蝴蝶請到我們中（1）班呢？
*妳想用什麽打扮蝴蝶*幼兒討論*幼兒嘗試塑造蝴蝶
三、分享交流
師：向好朋友或想客人老師介紹壹下：妳請來的蝴蝶是用**做的？翅膀上花紋是用**來打扮的？
1、幼兒互相交流
2、幼兒與老師交流
四、後續延伸：
1、把請來的蝴蝶放到小花園來師：妳們幫三只蝴蝶請來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們馬上要開舞會了，妳們開心嗎？好，我們和蝴蝶壹起來跳舞吧。
2、幼兒隨音樂壹起歌表演《蝴蝶花》
教學反思：
這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動。通過對鄉土材料在集體活動中的研究，我尋找到壹些鄉土材料與塑造相結合，表現蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創造、探索。在材料的投放上比第壹第二研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿蔔、白蘿蔔、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也很好。
本次活動中，運用了材料暗示法，在投入大型鄉土材料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉土材料來裝飾了翅膀。在活動中，孩子們很有成功感，情感得到了滿足。
本次活動的重難點是蝴蝶的對稱，在塑造過程中，用大型鄉土材料來做的蝴蝶，大小方面的對稱比較好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對稱不夠對稱，大小有所相差。在讓孩子觀察蝴蝶哪裏受傷了，孩子都可以找出蝴蝶不對稱的地方在哪裏，在顏色、大小、方向都掌握了，活動解決的活動的重難點，幼兒在蝴蝶的上已經掌握了對稱這個概念。
活動雖然已經上過三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡，最後還很開心的向客人老師介紹著自己的作品，表現出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿足。
“春天”幼兒園大班主題活動教案3壹、主題名稱： 春天
二、主題來源：
時值春天，天氣漸漸轉暖，孩子們對氣溫變化有了明顯的感受；同時，萬物復蘇，有許多樹發出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放，在這個萬物生長的季節，孩子們的生長發育也是很快的。我們想和孩子們壹起，通過感受春天的氣息，通過遠足、郊遊等活動，充分感受大自然的美麗，鍛煉和發展孩子們的各種能力。
三、主題實施時間： 五周（2月23日——3月26日）
四、主要教育教學目標：
1、積極參加郊遊、遠足、爬山等活動，能連續走壹段時間，有壹定的速度、耐力等。
2、會根據氣溫和運動量的變化，調節活動內容，適當增減衣服。知道保護耳朵和聲帶，不大聲喊叫，做個環保衛士。
3、積極觀察春天動植物和人的變化，充分感受春天的氣息。在系統觀察中，發現春季壹些植物的生長過程，並知道季節的變換與動植物和人們的關系。
4、能積極地參加多種形式的語言活動（如：欣賞、自編兒歌等），能用較豐富的詞匯表達自己的經驗，經歷和情感。
5、能較自如地運動剪刀、透明膠等工具制作物品，並能用多種形式的畫表現自己對春天的感受，畫面能較合理地布局。
6、能感受歌曲的優美、歡樂和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢、節奏、樂器等表現對春天的感受，學習領唱、合唱、齊唱及創編歌詞。
7、能目測大自然中物體的遠近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學習數的分解和組成。
8、以積極的態度，參加郊遊、遠足、爬山等園外活動，有壹定的獨立性，能控制自己的行為，遵守公***秩序，保護公***環境的衛生，做環保衛士。能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。
五、家長參與
1、為我們的制作角收集物品，提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等，讓幼兒進行制作活動。
2、請家長朋友在家和孩子壹起種壹種植物，觀察植物的生長變化。有的還可以飼養壹種小動物，觀察小動物在春天的變化。
3、請家長朋友多帶孩子出去走壹走，多觀察春季自然界的動、植物、天氣的變化。
4、請家長朋友和老師壹起對孩子們進行生活自理能力的培養，為郊遊、遠足等活動做準備。
5、請家長記錄孩子遠足、郊遊後的見聞和感受。
六、籌備工作
1、布置美工區的手工制作角，收集廢舊物品，提供制作工具。
2、在班級種植角種上植物，和孩子們壹起觀察。
3、設計好親子活動和遊戲，委員組、郊遊做好準備。
4、“家園聯系網”中布置“如何培養幼兒的觀察力”的文章。
七、主題知識網絡
春天
春天來了
春天的植物
春天的動物
春天的活動和運動
可愛的春天
八、主題主要活動內容安排
第壹周（春天來了）（2月23日——2月27日）
1、語言：散文詩“變色房子” 故事“春天來了”
英語：春天來了
2、數學：看壹圖列數式
3、美工：春天的樹
4、社會：美麗的蓮花山公園
5、體能：看誰跑得快
6、音樂：歌曲“最後壹學期”
第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）
1、語言：談話“春天的植物有什麽變化”
英語：春天來了
2、數學：組成填空
3、美工：粘貼“春天的花”
4、社會：清明節 “三八”國際婦女節
5、體能：紙兒真好玩
6、音樂：歌曲“打電話” 奧爾夫音樂體驗
7、科學：多變的天氣 植物的變化
“春天”幼兒園大班主題活動教案4設計意圖
根據《3—6歲兒童學習與發展指南》中對幼兒藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力。結合本季節的特點，所以我選擇了這活動內容，旨在通過讓幼兒感受春天，觀察春天，了解春天，學習運用勺子和叉子特殊的繪畫方法表現出自己眼中的春天。
活動目標
1、嘗試用勺子和叉子大膽的進行繪畫活動。
2、感知春天的美景，體驗活動的樂趣。
重點難點
活動重點：嘗試用勺子和叉子進行繪畫活動。
活動難點：敢於表現春天的美景。
活動準備
材料準備：顏料（紅色、黃色、綠色、藍色若幹）、壹次性勺子若幹、壹次性叉子若幹、、畫紙若幹、抹布若幹。
視聽準備：音樂《四季之春》《春天在哪裏》、PPT圖片
活動過程
壹、播放音樂，引出活動主題。
1、播放音樂《春天在哪裏》，幼兒入場。
2、教師提問：
——剛剛小朋友們在歌裏聽到了什麽？（花、草、樹）
——這首歌叫什麽名字？（春天在哪裏）
——那春天有什麽？（幼兒互相交流，並且2—3名幼兒說說）
3、教師：原來小朋友們眼中有那麽美麗的春天，今天老師帶來了壹些圖片，春天就藏在這些圖片裏，讓我們壹起來找壹找。
二、欣賞圖片
（引導幼兒多看、多想、多說）
1、教師：畫裏面有什麽？是什麽顏色的？原來小草裏還藏著小花。（出示小草的圖片）
2、教師：那這幅畫的春天在哪裏？畫裏有什麽？（小花）
有些什麽顏色的小花？（出示小花的圖片）
3、教師：那這幅畫的春天又在哪裏？畫裏有什麽？（出示樹的圖片）
4、教師：那看看另壹幅畫的春天在哪裏？畫裏有什麽？（出示有花草樹的圖片）
5、教師小結：啊！原來春天這麽美麗，有花、有草、有樹
三、學習刀子和叉子的使用方法
1、教師：看了這麽多春天的美景，我們也來畫壹畫自己眼中的春天，但今天不用畫筆，我們要用壹些特殊的工具刀子和叉子。（出示刀子和叉子）
2、教師：我們經常會用到刀子和叉子吃東西，請小朋友們想壹想怎樣用它們來畫畫呢？（幼兒互相交流，教師根據幼兒交流情況請2—3名幼兒說壹說、試壹試）
（幼兒嘗試的紙張要大）
3、教師：剛剛小朋友用勺子、用叉子、我也有壹些方法想畫給小朋友們看看。（教師在幼兒嘗試過得紙張上選擇有對比性的顏料大膽的進行添畫，使畫面整體效果比較完整）
4、教師：請小朋友們也來畫壹畫春天，在畫前呢有壹些小小的要求，請小朋友把妳們的手袖卷高，畫的.過程中可以選擇妳喜歡的顏色大膽的去畫，畫完後把妳們用過的勺和叉放回原位。
5、教師：現在請小朋友們輕輕地走到桌子旁邊，畫壹畫妳們眼中的春天。
四、幼兒自主繪畫，教師隨機指導。
1、幼兒自主操作，鼓勵其大膽繪畫。
2、教師指導個別幼兒進行繪畫。
五、作品欣賞
1、教師組織幼兒展示自己的作品。（在兩塊黑板上事先貼好膠帶）（請畫好的小朋友拿著自己的作品來給老師）
2、部分幼兒介紹自己的作品。（1—2名幼兒）
六、活動延伸
今天妳們用新的方法新的材料畫出了美麗的春天，但有些小朋友還不知道這個方法，現在讓我們壹起去幫助他們畫出他們眼中的春天，好嗎？
活動反思
《綱要》中指出，在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養。對有藝術天賦的幼兒要註意發展他們的藝術潛能。在美術創造中，每個幼兒都是獨立的個體，他們有著各自的審美感受和表現方式，在大人看來不可能的，在他們眼中就會成為可能，教師要把握幼兒的感受和想法，抓住教育時機，采取適當的點評，作出正確的引導。
美術其實也是壹種語言，描述人們的內心，與人分享自己的認識，自己的快樂。農村幼兒園的幼兒美術創作，還僅僅停留使用壹般的繪畫工具進行繪畫活動，此次活動使用了幼兒們的餐具（勺子、叉子）來開展畫春天的繪畫活動，豐富了幼兒的認識經驗及繪畫創造能力。
幼兒的美術創作和語言表達其實是相輔相成的，我們身邊發生的事可以讓幼兒用語言表達出來，短語、兒歌、歌曲、詩歌，盡其所能表達；也可以用簡單的美術創造方式表述出來，剪、折、撕、貼、折、畫、捏等都是不錯的美術創作表現方式。
幼兒的美術創造會涉及其他學科，教師都要提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。
“春天”幼兒園大班主題活動教案5壹、主題目標
通過參與本主題的活動，孩子們可以學到：
1．春天的色彩。
2．春天的氣候。
3．在春天裏生長的植物。
4．在春天裏能見到的昆蟲。
5．春季的節日。
6．春天裏的動物。
7．春天裏的活動。
二、各類話動
(壹)手指遊戲
1．看，看，看
看，看，看!(隨著手勢眨眼睛)
三只小鳥在樹上。(伸出三根手指)
壹只能唧唧喳喳地叫，(指著拇指)
壹只會唱歌，(指著食指)
還有壹只是壹個小東西，(指著中指，然後做在懷中搖動小鳥狀)
2．雨點
下雨了，
下雨了，(舉起胳膊，朝地面搖動手指，輕拍地板)
嗒嗒——滴答，
嗒嗒——滴答，
下雨了。
3．嚇人的毛毛蟲
我看到壹只嚇人的毛毛蟲正在爬，(眨眼)
在大橡樹上做了壹個蛹。(身體呈球狀)
它待在那裏我知道為什麽，(慢慢站起)
因為不久它就會變成蝴蝶。(拍打胳膊)
4．我的花園
這是我的花園，(壹只手向前伸出，掌心向上)
我將仔細耕耘，(用另外三根手指做耕耘的動作)
壹些鮮花種子，
我將種在這裏。(種植動作)
陽光將燦爛地照射，(用手做環狀)
雨水也將會降落，(讓手指搖動至膝)
我的花園將花團錦簇，
長得又高又直。(手合在壹起，慢慢向上伸展)
5．毛毛蟲
妳看，毛毛蟲從壹棵植物上爬過來，(左手在右臂上爬上爬下)
它說“我想打壹個盹。”
它開始在地板上爬，(右手在左臂上爬)
為了結壹個蛹，它睡著了。
整個冬天它都睡在床上，
直到春天來到，它說：
“醒來了，我該起床了。”(搖拳頭和食指)
睜開眼睛它看到明媚的春光，(張開手指向手裏看)
“看，我是壹只蝴蝶!”……它飛走了。
(兩個大拇指互相鉤住，手做飛走的動作)
(二)科學
1．天氣圖表
制作壹張天氣圖表來描述天氣情況，比如晴、雨、溫暖，寒冷、刮風等等。在圖表的中央應至少粘兩個箭頭，這樣可以將箭頭指在適當的天氣條件上。
2．溫度計
在科學臺上放壹些不同的室外溫度計，在窗戶外面也放壹支室外溫度計。溫度計要放在低壹些的、孩子們能看清的位置。
3．發芽的胡蘿蔔
從新鮮的胡蘿蔔上切下大頭，放到裝滿水的小杯子裏。幾天之內，胡蘿蔔綠色的端部就會發芽。
4．草兒生長
將草種撒在濕海綿上。在幾天之內種子就會發芽。
5．螞蟻農場
可以用壹個帶蓋的大罐子建造壹個螞蟻農場。將罐子的三分之二填上沙和土壤，並放上螞蟻。在蓋子上打幾個洞，再用蓋子把罐子蓋嚴實。孩子可以觀察螞蟻在沙和土壤中打洞。
(三)模仿遊戲
1．釣魚
在短木棒的壹端系上繩子做成魚竿，在繩子的末端粘壹片磁性片。然後用硬板紙做壹些魚，並在每條魚上夾壹個回形針。孩子們可以用磁性片吸住回形針，這樣就能捉到魚。另外還可以準備壹些工具盒、水壺、帽子和夾克，來增添釣魚的樂趣。
2．園藝
在戶外放壹把鋤頭、耙子和園藝鏟子，鼓勵孩子們進行園藝活動。此外還可以加上水罐、花壺、種子口袋和太陽帽來增加樂趣。
3．花店
收集塑料花、花瓶、包裝紙、種子口袋和目錄冊放在模仿遊戲區，還可以加上收款機和遊戲紙幣。
4．春季大掃除
將小拖把、笤帚、雞毛撣子和空的提桶放在模仿遊戲區。可以為孩子們準備壹把裝有藍色水的噴壺，用來清洗指定的玻璃。
(四)藝術和手工
1．蝴蝶翅膀
將壹張淺色的紙對折，給孩子們示範怎樣只在紙的壹面繪畫。將紙再次對折並按壓，就會得到壹副對稱圖形。可以用蠟筆和標記筆給對稱圖形加上觸角，做成蝴蝶的樣子。
2．毛茸茸的柳樹指紋
用壹枝彩色標記筆沿著壓舌板描畫。孩子們可以用手指在墨水襯墊上按壹下，然後將手印按到紙上去，這樣就會產生壹個毛茸茸的柳樹芽。
3．風箏
為孩子們準備壹些鉆石形狀的繪圖紙、繩子、打孔機、縐紋紙、膠水、閃光飾物和標記筆。對於大壹些的孩子，可以為他們準備描好鉆石形狀的紙，讓他們按紙上描好的形狀剪出來，這將給孩子們提供壹個練習手指功能的機會。除了鉆石形，孩子們還可以用三角形的紙來制造風箏，並將做好的風箏在戶外放飛。
(五)大肌肉運動
1．風車
孩子們可以站著，將胳膊從壹邊擺動到另壹邊，裝成風車的樣子。
2．水坑
用硬板紙剪出水坑，並在表面貼上鋁箔。將水坑放到地板上，孩子們壹個水坑壹個水坑地跳過去。這個活動也可以在戶外進行，用粉筆在地面上標出水坑。
3．毛毛蟲爬
在模仿活動時間內，孩子們可以模仿毛毛蟲的動作爬。
(六)數學
1．數種子
在索引卡片上標出壹個數字，卡片上的數字可以根據孩子們數概念的發展而相應調整。讓孩子們將適當數目的種子粘到卡片上。
2．昆蟲排序
用絨布片代表瓢蟲、螞蟻、毛毛蟲和蝴蝶等等。孩子們可以將它們從最小到最大進行排列。
(七)社會學習
1．動物寶寶
收集動物和它們幼小時的圖片，將成年動物的圖片放到壹個籃子裏，幼小動物的圖片放到另壹個籃子裏。讓孩子們對成年動物與它們的後代之間進行匹配。
2．春季大掃除
給每個孩子提供壹個紙袋來收集公園裏、家周圍或者是妳們運動場上的垃圾。當他們回到學校的時候再將垃圾處理掉。同樣，應該教導孩子們洗手。
3．春季著裝
準備絨質的人物模型和各種衣服。孩子們可以為模型穿上在春天不同的天氣裏穿的各種衣服。
4．春天的衣服
收集幾件春天的衣服，比如夾克、帽子、雨靴及短袖衫等。將這些添加到模仿遊戲區。
(八)集體活動(遊戲，語言)
1．裏面有什麽
在壹個大盒子裏面放壹些春天的東西，包括風箏、傘、帽子、釣魚竿等等。選擇其中的壹樣東西，但不向孩子們展示，而是向他們描述這種東西，並給壹些怎樣用它的線索。孩子們可以試著確定這種東西是什麽。
2．昆蟲運動
在活動間隙內，讓孩子們像下列昆蟲壹樣運動：蟲子、蚱蜢、蜘蛛、毛毛蟲、蝴蝶、大黃蜂。