原文
二郎的侄子:
學之於書，而議可喜，書之言也入。如果寫作沒有困難，只有壹件事要對妳說。所有的文字，在年輕的時候，都要把天氣變得瑰麗多彩。越來越老，越來越成熟，變得平淡。其實不是平淡，而是華麗。妳只能看到我叔叔現在很平淡，壹直都是這樣。該養的時候怎麽不看老話，抓不到龍蛇就好好學學。妳只學書本也是真的，妳善於思考和說話。
翻譯:
兩個兒子和侄子:
收到妳的信後，我知道我很好，討論令人欣慰，寫作也有所提高。寫起來好像沒什麽難度，只告訴妳壹件事。小時候，所有的文字壹定是絢麗多彩的。逐漸老化成熟，所以趨於平淡。其實這不是平淡，而是輝煌的頂點。
妳只看到我舅舅現在很平淡，壹直都是這樣。要不妳看看我們以前考科舉的文章，那時候文章跌宕起伏，像龍蛇壹樣，妳先學這個。讀書學習也是如此。想想我說的話。
了解:
在閱讀文學作品時，人們起初往往喜歡那些情節離奇、語言華麗、感情外露、手法怪誕的作品，坦率地說，他們喜歡豐富多彩的風格。但是，我們不能停留在這個階段，而應該逐步提高自己的藝術鑒賞能力，逐步摒棄表面的熱鬧，在極致中感受精彩。
但是，在學習創作的時候，壹定不要壹開始就追求優雅。藝術積累不足，那麽光只能是雞肋。我們要通過不斷的練習，嘗試運用各種技法去感受不同風格的藝術表現，找到自己最得心應手的表達方式，才能逐漸返璞歸真，進入高雅的境界。
擴展數據:
宋代藝術家崇尚素淡華美，其理論來源於蘇軾。宋代蘇軾在《與侄兒》壹書中對自己的藝術美學做了非常本質的總結。他說，“平淡是極致的美”。
受當時道家和禪宗思想的影響，他提出平淡即美。蘇軾的平淡，不是那種單純庸俗的淺薄之氣，而是強調符合道家思想的無為自然和禪宗思想的平淡平和，心胸寬廣，適應性強。蘇軾以老、莊、道、禪的清凈空靈之心，看待萬物，創造出壹種自然平淡的意境，符合他的最高藝術理想，即淡泊無限，壹切美都隨之而來。