主要意象是：借助他鄉遊子和家鄉思婦采集芙蓉來表達相互之間的思念之情。
作用：深刻反映遊子思婦的現實生活與精神生活的痛苦。
《涉江采芙蓉》作者佚名?朝代漢
涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。
采之欲遺誰？所思在遠道。
還顧望舊鄉，長路漫浩浩。
同心而離居，憂傷以終老。
白話釋義：我踏過江水去采荷花，生有蘭草的水澤中長滿了香草。
可是我采了荷花要送給誰呢？我想要送給遠方的愛人。
回頭看那壹起生活過的故鄉，路途顯得那麽無邊無際。
兩心相愛卻不能在壹起，於是我們要各在壹方，愁苦憂傷以至終老異鄉。
擴展資料創作背景：
全詩運用借景抒情及白描手法抒寫漂泊異地失意者的離別相思之情；從遊子和思婦兩個角度交錯敘寫，表現遊子思婦的強烈情感；運用懸想手法，在虛實結合中強化了夫妻之愛以及妻子對丈夫的深情。
這是反映遊子思婦的相思之詩，是《古詩十九首》之壹。兩漢時期，經學成為士人躋身朝堂、謀求功名的重要資本。於是千千萬萬的學子離鄉遊學求宦。但是對於如此眾多的士人而言，官僚機構的容納能力實在太有限了，這必然形成壹種得機幸進者少、失意向隅者多的局面。
於是壹個坎凜失意的文人群體便產生了，這就是《古詩十九首》中的“遊子”和“蕩子”。這些宦途失意的遊學的士子在宦途無望、朋友道絕的孤單失意中，自然會苦苦地懷念故鄉和親人。此詩即是《古詩十九首》中描寫懷鄉思親的代表作。《古詩十九首》大約是東漢後期作品，當作於漢獻帝建安之前的幾十年間。