解讀:我還沒下定決心。(想)找壹個能回復秦的人，(但是)沒找到。
2.相如見秦王無意賠償趙成，乃曰:“玉有瑕疵，請大王指示。”王守弼。
解讀:藺相如知道秦王趙翔並沒有真的用城池換玉。但是這塊玉已經落到別人手裏了。怎麽才能找回來？他急中生智，挺身而出，對秦王說:“這件寶物雖然很值錢，但有些小毛病，所以不容易看到。讓我拿給陛下看看。”
3.我怕被齊王欺負，失去趙國，就讓人回趙國。
解讀:我真的擔心被妳們秦王騙了，所以辜負了趙，所以派人帶著何世弼回去了。他已經從小路回到了趙。
4.秦王怒而不允。於是他們上前跪下邀請秦王。秦王拒絕罷工。
5.我離開後，我將回到中國，我將被尊為上卿，上卿位於廉頗的右邊。
6.我之所以這麽做，是把國家之急放在第壹位，然後進行個人報復。
7.如果下雨下雪，妳躺著咬雪咽下去，好幾天都不會死。匈奴以為神。
8.張漢傑·謝潑德，躺下來運動，節日(máo)就到了。
9.我是壹個部長，我還是壹個父親。兒子因父親的死而憎恨。我不想再說什麽了。
10.通五經，通六藝。雖然只是淩駕於世界之上，卻沒有任何傲慢。
2.語文必修四文言文整理急需“回歸Xi詞”:文言文知識點
1，可互換單詞:
耐戰(恒，通《恒》)
風景，意思是“影子”和陽光會進入(其實是壹個古今字)
2.詞類的靈活運用:
瓶子裏沒有小米，是生命賦予的(生命:在“生命”之前，維持；在“生活”之後，動詞用作名詞，生活)
婷婷顏(意:開心，逗開心)
倚南窗寄豪情(豪情:形容詞作名詞，驕傲自滿之情)
膝容(膝容:動詞做名詞的小屋，只能容納膝蓋)
花園日包含樂趣(日:名詞作狀語，每日)
彈鋼琴，看書消除憂慮(鋼琴，書:名詞做動詞，彈鋼琴，看書)
或者去劃船(paddle，這裏做動詞用，paddle)
3、壹詞多義:
心滿意足(願望)
既然心是服務的形式(心)
丈夫問前進的方向(名詞)
重新質疑愛情的命運(助詞)
所以自討苦吃(所以)
至親好友常勸余做個長官(老朋友，朋友)
妳想要的就是妳想要的(to，動詞)
求之道(而不是“做官長”，代詞)
四方之事(助詞“的”)
西西壹個人憂郁悲傷(為什麽)
重新質疑愛情的命運(什麽)
雖然設置了門，但它總是關閉的(轉臺)
感覺今天不是昨天(表綁)
當校正頭部並向遠處看時(表格修改)
鳥兒知道自己何時厭倦了飛翔
4、古代和現代的不同含義:
(1)風暴仍在肆虐。
古義:指戰爭。現代含義:風浪常用來形容糾紛或麻煩。
(2)向人事學習。
古義:指當官。現代意義:普通意義、人的離合、情境、生存等。，或者關於員工的聘用、培訓、分配、獎懲。
③成勛的妹妹死於武昌旬邑。
古意:很快。現代意義:常用的意義有“求”和“求”。
(4)親人的情話
古義:內部和外部的親屬，包括父母和兄弟。現代意義:常用於與自己家族有婚姻或血緣關系的家族成員。
(5)幼稚盈室幼稚
古義:孩子。現代含義:指不成熟的做法。
(6)於是我失望了，大方了。
古義:感覺。現代含義:指慷慨大方的行為。
(7)討厭晨光。
古義:後悔。現代意義:指壹種情緒，多指“仇恨”。
(8)西疇要出事了。
古義:指耕作。意義:指某事的發生。
5、文言句子:
1判決句
每個人都是自私的(以“所有”來判斷)
2個倒裝句
(1)再開壹次，是什麽？(疑問介詞賓語。“如何尋求”就是“如何尋求”，追求什麽)
(2)胡瑋煒想要什麽(疑問介詞賓語)？“何之”意為“何之”，何去何從)
(3)成勛妹妹死於武昌(中介-客體結構在後)
(4)西部會有東西(賓語-賓語結構後)
(5)農夫告訴余要在春天和(狀語後置，“在春天和告訴余”)
(6)勒夫的天命再懷疑(介詞賓語，“懷疑Xi”)
3個省略句
(1)愛情在全速奔跑(省略主語“於”)
(2)形成壹個空間需要多長時間(在“形”和“空間”之間省略了介詞“於”)
(3)孩子在等門(省略“於”，正常語序應該是:孩子在等門)
4個被動句
(1)見為孝義(見，貝)
(2)自心為形式服務(for，be)
3.必修四文言文精心編排。這裏有壹個。不知道是不是妳想要的。下面是網址. 17課，I，發音1，Trouble (xìn) 2，Min (mǐn) 3，(xiǎn) 4，Zuo (zuò) 5，以及問題。顏()11，(bū) 12，(jīn) 13，gēng (zhuó)14，優沃。我今年四十歲，有四個(還有三個)。古今含義為1。我不可能是九歲(古代:我不會走路/今天:我不準做某事)。2.我孤獨又痛苦。至於建立(古代:我到了/今天:連詞、指代、其他；古代:成人自立/今日:編隊)3。抓住神聖王朝，沐浴凈化(古代:滲透/今天:沐浴)4。養臣士(古代:英才/今:明清總稱)5。拜臣大夫(古代:尚書省，官名/今:中醫)6。想搞曖昧。怎敢茍延殘喘(古代:猶豫，徘徊/現在:徘徊)9。大臣的辛苦，蜀中不孤的百姓，兩州牧民的所見所知(古:苦中苦/今:身心辛苦)4。詞類的靈活運用。慘(形容詞當名詞，煩惱，不幸的事)2。不是九歲(名詞)在家)4。大臣的進退(動詞作名詞，是否出來當官)5。考察大臣的孝(名詞作動詞，孝，孝)6。浪費距離是不可能的(形容詞當動詞，遠離)7。我可以先報(名詞作狀語，向皇帝)8。我有儀示聞(使役用法，向皇帝)就業11，凡年老(形容詞作名詞，老年人)12，凡可鄙(形容詞作名詞，社會地位低的人)13，洗澡收拾(形容詞作名詞，清正政治教育)14，誠心膜拜。
2.我現在是壹個卑微的亡國囚徒。3，大臣的辛苦，蜀中不孤的百姓和二州的牧民都心知肚明。
-我的痛苦不僅四川人民和梁毅地區的官員清楚...(2)，被動句1，而夙劉的病——被病魔糾纏，2)，叫他不要——不準(3)，介詞賓語的句子“慈父知其退”——離我而去，即死6，成語65438。
4.高中語文必修文言文有四個關鍵句子及翻譯，未定，求助者可報秦，未得。
解讀:我還沒下定決心。(想)找壹個能回復秦的人，(但是)沒找到。相如見秦王無意還趙成，便說:“玉有瑕疵，請告大王。”
王守弼。解讀:藺相如知道秦王趙翔並沒有真的用城池換玉。
但是這塊玉已經落到別人手裏了。怎麽才能找回來？他急中生智，挺身而出，對秦王說:“這件寶物雖然很值錢，但有些小毛病，所以不容易看到。讓我拿給陛下看看。”我怕被齊王欺負，失去趙國，就讓人回趙國。
解讀:我真的擔心被妳們秦王騙了，所以辜負了趙，所以派人帶著何世弼回去了。他已經從小路回到了趙。秦王大怒，不許。
於是他們上前跪下邀請秦王。秦王拒絕罷工。
之後回國，以項如公為大功，拜上卿為廉頗之權。所以，為此，我先拿國家緊急，再拿個人恩怨。
下著雨下著雪，躺著咬著雪吞著毛也死不了幾天。匈奴以為神。
張寒節日牧羊人，躺下來運動，節日(máo)降臨。我事君，猶子事父。
兒子因父親的死而憎恨。我不想再說什麽了。
然後過五經，過六藝。雖然只是淩駕於世界之上，卻沒有任何傲慢。