九年級下學期寫作“布局謀篇”作文(7篇)
在寫作中，大家要做好“布局謀篇”，做到條理清楚、層次分明，突出題目每壹部分的要求。下面是我給大家帶來的九年級下學期寫作“布局謀篇”作文(7篇)，歡迎大家閱讀轉發!
九年級寫作“布局謀篇”作文篇1
詩。是唐朝的壹株柳，搖蕩在古風河畔；詩，是宋時的壹尾魚，遊弋於清澈柔波；詩，是元時的壹首曲，傳頌在天山草原；詩，是清時的浣紗女，在河邊唱著絕代的歌
――題記
中國歷史博大精深，人才輩出驚世絕，諸子百家齊爭鳴。詩歌是萬古不倒的青松，是萬千瑰麗的亮點，長存於世，永不消逝
“春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來。”詩中的春景，詩中的紅杏，在葉紹翁的筆下閃爍出點點星光，這是春的詩篇，這是春的韻味，詩中的意，詩中的奇，詩壹樣的春意盎然！
“水光漣漪晴方好，山色空蒙雨亦奇。”詩中的綠水，詩中的青山，在蘇軾的筆下蕩漾著層層波紋，這是夏的標牌，這是夏的希望，詩中的水，詩中的山，詩壹樣的燕語鶯啼！
“落霞與孤鶩齊飛，秋水***長天壹色。”詩中的紅霞，詩中的孤鶩，在王勃的筆下散落出淡淡憂傷，這是秋的世界，這是秋的天籟，詩中的霞，詩中的鶩，詩壹樣的落葉蕭蕭！
“千裏黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。”詩中的雲朵，詩中的冬雪，在高適的筆下飄落出片片雪花，這是冬的豪邁，這是冬的樂章，詩中的雪，詩中的雲；詩壹樣的塞外雪天！
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”詩中有雨，雨中有詩，雨劃過了詩，詩輕撫著雨！
“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。”詩中有風，風中有詩，風吹動著詩，詩輕揚著風。
“高閣佳人吹玉笛，笛邊鸞線掛絲絳。”詩中有佳人，佳人如詩賦，佳人的芳容如詩般秀美，詩中的意境如佳人般絕麗！
“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”詩中有奇景，奇景如詩秀，奇景的風光如詩般清澈，詩中的淡雅如奇景般低調！
詩，是中國流傳華夏千年的不老傳說。讓我們走進詩仙的世界，走進中國文化的巔峰之作！
九年級寫作“布局謀篇”作文篇2記得在那個周末的壹天，窗外是春光明媚的景象，陽光溫暖，草木叢生，花香陣陣，壹切都顯得春意盎然。這種天氣，何不出去感受壹下春天的到來?
騎著自行車走在城市的道路上，漫不經心的看著路邊的景色。這時車子的前輪猛地壹停，再隨著腳下狠狠地壹蹬，我就摔在了地上。這壹摔不要緊，要緊的是正好摔在了修車店的門口。
修車師傅見狀，馬上放下手中的活來幫助我。幸虧摔的不是太重，沒什麽大礙。修車師傅見我沒有什麽大事，只是受了點皮外傷。就幫我檢查了我的自行車，原來是前車剎車壞了，再加上車鏈也掉了，這輛自行車老了，也成了體弱多病，可是把我害慘了。在修車師傅給我免費修車時，只見他左手握著扳手，右手拿著螺絲刀，手藝嫻熟地把閘線拆了下來，邊修車邊對我說：“小夥子，以後騎車慢壹些，為了安全不能太急!”“我知道，謝謝。”這個瞬間定格在了我自己的記憶裏中。這件事也為我上了壹課，在別人陷入困境的時刻，若是在自己的能力範圍內，就要用盡自己所能去幫助別人脫離困境。他跟我要給我扔壹下吧。啊?無論壹個人外頭。
此時，陽光似乎更明媚了，花朵的'陣陣芳香也仿佛更濃了，我的心也更敞亮了。多好的修車師傅啊，他為這個世界增添了絢麗的色彩，也為春天美好的景色加入了壹道亮麗的風景線。
這不僅僅是修車師傅對我的意思幫助，更體現了社會中，人與人之間的互相關愛，和諧相處。
我有壹些感動，微微的感動，它源於生活，我也該做些什麽了。
九年級寫作“布局謀篇”作文篇3窗外，雨嘩嘩的下個不停，對呀這種天氣，大多數人當然選擇在家呆著。門前的小路上，泥土混合著雨水，在泥地裏翻滾……
寧靜的氣氛突然被壹聲巨響打破了。真討厭，本來可以睡個舒服覺的。向床邊的窗望向窗外，原來是壹個載著壹車橘子的老人在泥路中不慎摔倒了。看了看時鐘，六點三十分，再看了這雨勢，我還是選擇回到了床上，然而卻睡不著了。
過了壹會兒，壹個穿著大紅色的雨衣的小女孩跑出去，去到老人的旁邊，靈敏的小手為老人撐起了雨傘，然後扶老人來到旁邊的大石頭上坐。他們坐的地方離我的窗並不遠，我能清楚地看到他們的每壹個動作。小女孩在兜裏抽出幾張紙巾幫老人擦臉。雨聲太大，我聽不見他們的對話，只知道過了不久他們就壹起去撿起那些經過雨水泥土洗禮過的橘子。雨中的兩個背影忙忙碌碌。只知道雨越下越大，但他們並沒有停止手上的工作，直到全部橘子再次裝進那輛破舊的三輪車上。但車的輪子以陷入泥裏，難以推動。老人雖是大人，但畢竟老，自然推不動；小女孩卻是個小不點，力氣自然小，所以也推不動。他們在雨中掙紮，而我卻依然無動於衷。終於皇天不負有心人，他們齊心協力地把車推動了。
雨中，老人蒼老的臉上露出了欣慰的笑容，小女孩稚嫩的臉上也露出了開心的笑容。老人離開了壹段時間後，小女孩才回到家裏。此刻我的心才微微壹怔。才後悔我剛才為什麽沒選擇出去，才後悔我為什麽無動於衷，才……
雨聲越來越大，風越來越猛，心越來越涼……
九年級寫作“布局謀篇”作文篇4穿梭與茫茫人海中，面對壹個小小的過失，常常壹個淡淡的微笑，壹句清清的的歉語，就帶來包涵諒解，這就是寬容；在人的壹生中，常常因為壹件小事，壹句不註意的話，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律己，以怨人之心怨己，這也是寬容。
寬容是壹個人心中的根，人們的寬容在心的深處徘徊而升華；寬容是壹個人的靈魂，人們的舉動因為寬容這個靈魂輾轉而改變。
學會寬容，意味著不再心存疑惑。
相傳古代有位老禪師，壹日晚在禪院裏散步，突見墻角有壹張椅子，他壹看就知道有位出家人違反寺規越墻出去溜達了。老禪師也不聲張，走到墻角，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有壹小和尚爬墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師—父。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌。但出乎小和尚意料的時師—父並沒有厲聲責備，只是以平靜的語調說：“夜深天涼，快去多穿件衣服。”
老禪師寬容了他的弟—子。他知道，寬容是壹種無聲的教育。
在日常生活中，當沒有緣分的“對手”出於內心的醜惡，在妳背後說壞話做錯事時，此時妳想伺機報復，還是寬容？當妳親密無間的朋友無意或有意做了令妳傷心的事情，此時妳想從此分手，還是寬容？冷靜地想壹想，還是寬容為上。這樣對人對己都要好處。
有人說寬容時軟弱的象征，其實不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱不上真正的寬容，寬容是人生難得的佳境，是壹種需要操練、需要修行才能達到的境界。
寬容，首先包括對自己的寬容。只有對自己寬容的人，才有可能對別人也寬容。人的煩擾壹半來源於自己，即所謂畫地為牢，作繭自縛。只有承認自己某方面不行，才能揚長避短，才能不因嫉妒之火而吞滅心中之火的靈光。寬容的對待自己，就是心平氣和地工作、生活。這種心境是充實自己的良好狀態。
話說三國時期，諸葛亮初出茅廬，劉備稱之為“如魚得水”，而關、張兄弟卻未然。在曹兵突然來犯時，兄弟倆便“魚”呀“水”呀地對諸葛亮冷嘲熱諷，諸葛亮胸懷全局，毫不在意，仍然重用他們。結果新野壹戰大獲全勝，使得關、張兄弟倆佩服的五體投地。如果諸葛亮當初和他們壹般見識，爭論糾纏，勢必造成將帥不和，人心分離，哪能有新野壹戰和以後更多的勝利呢？
寬容的過程也是“互補”的過程。別人有此過失，倘若能予以正視，並以適當的方法給予批評和幫助，便可避免大錯。自己有了過失，亦不必灰心喪氣，壹蹶不振，同樣也應該吸取教訓，引以為戒，取人之長補己之短，重新揚起生活的風帆。
當然，寬容決不是無原則的寬大無邊，而是建立在自信、助人和有益於社會基礎上的適度寬大，必須遵循法制和道德規範。對於絕大多數可以教育好的人，宜采取寬恕和約束相結合的方法；而對那些蠻橫無理和屢教不改的人，則不應手軟。從這壹意義上說“大事講原則，小理講風格”，則是應取的態度。
處處寬容別人，決不是軟弱，決不是面對現實的無可奈何。在短暫的生命歷程中，學會寬容，意味著妳的人生更加快樂。寬容，可謂人生重要的處世哲學。
九年級寫作“布局謀篇”作文篇5朋友，妳為何總沈默寡言，滿臉愁容？為何總是默默然淚下？哦，妳憂傷的眼睛告訴我，妳正在為失敗而流淚。
人生坎坷，命運艱難，恰似崎嶇的羊腸小道。也許妳在黑夜中摸索前進了很久，而留下的只有幾個腳印。也許，妳抱怨命運太不公平。但是，有的人走完壹生，背後仍是壹片空白。拭去眼角的淚，讓它成為最後的壹滴，年輕的心容不下太多的惆悵，敢向人生挑戰，這已夠了不起了。
人生註定要享受勝利的輝煌，也要品嘗失敗的滋味，哪怕再苦再澀。輸壹回並不可怕，敗壹回也不需憂傷，這是人生對妳的考驗。
朋友，當妳有過了急流險灘中搖櫓奮力前進的經歷，當妳有過在崇山峻嶺中跋涉的過程，每當妳有過跌倒又重新站起來的感受，再次回頭看走過的歲月，妳會笑著說：“誰說人生只是壹場遊戲壹場夢？它是成功與失敗點綴的交響曲！”
朋友，失敗了重新來過，別為失敗而流淚！人生坎坷，命運艱難，恰似崎嶇的羊腸小道。也許妳在黑夜中摸索前進了很久，而留下的只有幾個腳印。也許，妳抱怨命運太不公平。但是，有的人走完壹生，背後仍是壹片空白。拭去眼角的淚，讓它成為最後的壹滴，年輕的心容不下太多的惆悵，敢向人生挑戰，這已夠了不起了。
朋友，失敗了重新來過，別為失敗而流淚！
九年級寫作“布局謀篇”作文篇6同學妳在哪？我們還是朋友嗎？還記得我們第壹次認識的情景嗎？妳可能會說記得啊。雖然我們相處的時間只有短短的兩年，我們相處的日子是快樂的。
記得的我是怎樣認識妳的嗎？初壹學校運動會的時候我帶了幾本漫畫，妳輕輕拍我的背壹下道：“能借我漫畫看嗎？”我笑著說“可以啊，沒關系妳借吧。”妳揚了揚手中的書“我看完啦就還給妳。”我點了點頭。莫約壹小時妳壹臉感慨的樣子“這漫畫我愛死它啦，還有沒有？借我看！”妳感慨的樣子讓我有些哭笑不得我戲謔道“今天帶的都被妳“吃啦”沒有啦！”我本來只是想吊下妳胃口沒想到妳接下來說的話哦差點沒讓我笑死。“妳家有沒有漫畫啦，嘿嘿……”看著妳陰笑的樣子我好像“誤入虎口”的“小羊羔”但是妳的下壹句話我有些汗顏“妳家有沒有了，明天在帶幾本漫畫書給我“啃”，“明天肚子等妳的書啊”嘿嘿”……
第壹次妳給我留下妳幽默的印象，我難過的時候妳逗我笑，有哭有笑的真不好笑，有妳和柳子的地日子我真的很快樂。雖然妳初三不和我們在壹起但是我們的心在壹起，有妳的日子有哭有笑那種日子壹去不返很懷念。但我知道天下無不散宴席我們三人始終要各奔東西，在心中留下記憶，有可能我們還在壹起讀高中……
不管妳在哪我們是好朋友、好同學對吧！？有時間電話聯系。希望妳學業有成考上好的高中，我們壹起讀高中奮鬥吧！
九年級寫作“布局謀篇”作文篇7西方的蘇格拉底說：“沒有經過反省的人生，是不值得活的人生。”
——題記
春光明媚，鳥語花香……
人們說著笑著去踏青，捉蝴蝶，放風箏，好愜意啊！而我獨自壹個人在鄉間的小路上徘徊。手捧著那張幾乎都是錯勾的試卷，看著那可憐兮兮的分數，我的心壹陣比壹陣涼，眼前的風光恰似蕭索的深秋，蒼涼悲愴……
“小妹妹，看妳的樣子，妳好象正在反省嗎？”
聽到聲音，我擡頭壹看，壹副慈祥的面容浮現在我的面前。噢，mggod！這不正是童話中說的上帝嗎？我的神情有些恍惚，顯出害怕的樣子。
“妳不要害怕，我是來幫妳反省的。妳這次考試失敗了，不必這樣悲傷，這只是暫時的。壹個具備反省能力的人是能夠不斷提高自己的人。因為，反省的過程就是壹個人心智不斷提高的過程，是壹個人心靈不斷升華的過程，在不斷失敗和挫折的過程中，妳會逐漸明白哪些地方需要不斷糾正，需要不斷改善……光講這些理論是沒有用的，我還是給妳講個故事聽聽吧。”
就說畫家達芬奇吧。他畫了幾年畫後，認為自己的畫差不多了，就拿到市場上去賣。幾天過去了，連壹張都賣不出去，連糊口的錢都掙不上。接下來的幾天，他沒有去接著賣，也沒有接著畫，而是坐在屋子裏反省。他壹連反省了好多天後才悟出賣不出去的原因，後來，他就這樣從悟中畫，畫中悟，終於成了舉世聞名的大畫家。
他看我聽得很入迷，就接著問我：“妳知道達芬奇為什麽能夠成功嗎？”
“因為他懂得反省。”我似乎若有所悟。
“不要相信世上有救世主，沒有壹個人能幫助妳擺脫痛苦、憂傷、困難，真正能幫助妳的是佛家常說的“悟性”，也就是所說的反省。”他接著又說道：
“可憐又懂事的孩子，祝賀妳，妳已經是壹位學會自我反省的孩子，妳已經掌握了自我完善和健康成長的秘方。妳現在不必悲傷了，和孩子們壹同去放風箏吧！”
沒等我說句感謝的話，上帝已消失了……
又是壹個陽光燦爛，鳥語花香的日子，還是我壹個人在這條小路上獨行，但不同的是，我手中捧的不是不及格的卷子，而是壹張重點高中錄取通知書……