我，壹個六年級的小學生，馬上要畢業了。作為壹個畢業生，我連畢業都沒想過，也不敢想，不願與相處了六年的老師和同學分別的我，卻無論如何也要面對眼前的事實。
拍畢業照了，同學們的表情非常憂傷，雖然有的同學在笑，但我相信，那壹定不是發自於他的內心，他壹定也強忍著自己內心的苦楚，與陪伴妳經過六年的風風雨雨的人分別，怎能不傷心？笑是強顏歡笑，我也在笑，只不過是不想讓同學們看見我軟弱的壹面，因此壹路上還與同學開著玩笑。
集體照後，同學們紛紛與自己的好朋友合影留念，雖然離畢業還有壹個多月，但同學們已表現出了畢業時的那份依依不舍的情感。天是越來越熱了， 但同學們依然興趣不減，盡管他們已被熱得汗流浹背，但還是堅持留在屬於自己的照相“聖地”。壹上午時間，有的同學已照了十幾張，而我呢？卻只照了畢業集體照壹張。我天生不愛照相，也不知為什麽，我壹看見鏡頭便會很緊張，表情是那樣僵硬，上壹次去照相，竟把我弄得個肌肉抽筋，所以我才會對照相如此忌諱。但是，這壹次畢業集體照，我為了留住同學們的身影，也豁出去了，照了後，我在下面玩了壹會兒就上去看書了。天氣這麽熱，同學們的毅力可真強，我心中暗自稱贊道。雖然我也十分想去照幾張，可是，如果中途又出現什麽情況，豈不丟臉？唉，看來，我也只有看他們照相的份了。
在我看來，畢業，既令我高興，又令我傷心，高興的是我馬上就要迎接新的挑戰，可以更上壹層樓；傷心的呢？我想我不說大家也心知肚明，真不知道在畢業之際我能用什麽表情去面對同學和老師，平時表情極為豐富的我也變得壹籌莫展。
真是“同學情深何忍別，校園碧草話畢業”呀！
2. 怎麽寫拍畢業照的作文
告別我的母校
翻開壹頁頁的同學錄，看到畢業照上同學們壹張張朝氣蓬勃的臉，六年的風風雨雨，我感慨萬千.如今我已經從壹個不懂事非的小女孩，變成了壹個小姑娘.是在母校的六年時光讓我懂得了許多. 想著，從前的壹件件事又浮現在我的眼前。
依稀記得在壹年級時，由於我膽小而不敢與同學們講話，不敢在老師上課時舉手。直到有壹天，老師教我們朗讀詩歌，同學們都紛紛舉起手，而我呢？就像壹只膽小的貓低下了頭。“張愛迎同學，妳來讀吧！”聽到這悅耳的聲音，我不禁壹顫，臉早已紅到了脖子根。這時老師甜美的聲音又在我耳邊響起：“老師相信妳壹定行的！”我慢慢地擡起頭來，只見老師的眼睛正向我投來鼓勵的目光，我放大膽子大聲朗讀起來。就這樣，我戰勝了膽怯，邁出了可喜的壹步！就這樣，我壹點壹點的長大，升入了中年級.
三年級時每天都盼望有壹天自己也能夠在高樓上學習，希望像哥哥姐姐壹般坐在寬闊的教室裏聽老師講著人生的哲學，數學的奧秘，科學的真理。時間飛逝猶如白駒過隙，轉眼間我變成了六年級的學生。也開始感悟到了學習中的真諦，也知道了學習也不是壹件容易事，需要付出辛勤和汗水，也只有這樣生活才會不斷增加光彩.
六年級時，終於，迎來了我人生的第壹個轉折——升初中的大考.臨考前，老師做考前動員，老師說我們通過這次考試就可以升入初中，這是壹次大考，但這次考試，我們就要離開小學了.聽了這些話，有的同學高興，因為通過這次考試之後就可以升入初中，就可以長大；
有的同學緊張，因為自己是第壹次面臨者，第壹次面對著自己人生的第壹個轉折點；而我卻有壹點傷悲，因為這次考試過後我就要離開小學，升入初中，就要離開了養育我六年的母校，我真的希望分別的時候能夠滿點到.然而，時間卻過的很快，轉眼間，就考完試了，分別的時刻就到來了.
看著周圍即將離別的同學，心裏驀然的衍生壹種惆悵，壹種不舍。時間的是無情的，盡管我是多麽的不舍。我們還是會離別，而我現在更應該勇敢面對。我們在學校門前的壹棵柳樹前合照，隨著“哢嚓”的壹聲響，同學們都走了。眼裏開始模糊，流下了幾滴水，鹹鹹的，那是眼淚。我終究還是不能勇敢的面對。此時，後面有人輕拍了我壹下，回頭望去原來是我最好的朋友。就在我和她眼睛，不，是心靈間相通的時候，我感受到了她對我的鼓勵.
就在壹個初夏的柳樹前我和老師同學分手了，就在壹個初夏的柳樹前我將邁進初中，在那裏，我將有壹群新的，可愛的同學；在那裏，我將有幾位更加學識淵博，和藹可親的老師；在那裏，將會有壹個全新的學習環境與我相伴三年.
此時此刻的我，便如長出了翅膀，飛向遠方。盡管我飛得多遠多高，我總不會忘記這個陪伴我走過六年光陰的母校，同學和老師。總有壹天我會滿載著成功的喜悅與老師和同學分享。那天就是柳樹苗長成了柳樹，清新的香味彌漫校園的時候。
3. 曾經錯過的合影的作文在人生中，壹定有許許多多的東西因為自己的疏忽而錯過了。比如說，與同學的壹次聚會，與同伴的重要約定等等。我卻錯過了壹次重要的照片。
那年，我們全家和爺爺奶奶來到了廈門，本來是壹場美好的回憶，卻使我十分後悔。
爺爺已經六十多歲了，腿腳什麽基本靈活。不得不讓我佩服的是，爺爺身上的優點很多很多，比如，爺爺從不說臟話，不打架，省吃儉用，真是十佳優秀青年啊！！所以，我立誌要讓爺爺做我壹輩子的偶像，只可惜現在的明星太吸引人了，唉，天不從人願，天公不作美啊！！
可是，就是這樣壹個人，卻在幾天前，查出了壹個令人畏懼的細胞——癌細胞。在當時的我想來，活生生的壹個人，怎麽會突然老去呢？也便不太在意，反而很反感大人們緊張的情緒。當然，我不反對他們把病情瞞著爺爺。
在廈門短暫的旅途中，相機是必不可少的，而大人們卻在百忙之中忘記帶上它，只有我帶著我那不大的相機，所以，要拍什麽，自然由我來決定。
無論是姐姐還是誰，都勸我把以前的照片刪了，怕爺爺留作紀念，而該死的我卻不忍心刪掉和同學出去玩時拍的照片，無動於衷，只是還要拍幾張做留戀。
在我們回家後的三個月，爺爺就死了，是在病魔的折磨下死去的。我頓時悲傷不已，哭了好久，淚水中飽含著後悔，難過和悲傷。
我多麽後悔沒多拍幾張照片做留戀啊，如果時光能夠倒流，我壹定不會再任性，那麽，到現在自己想來也不會那麽傷心難過了。
4. 把拍這張照片的經過寫成作文拍攝壹張好的照片的經過1.構圖 黃金分割 很多朋友總喜歡把被拍攝對象放在取景器的正中，而對於每個人來說，審美觀的不同，構圖也不同，把主題放在太中間的照片，看起來感覺沒有突出什麽。
早在文藝復興時期的建築師、畫家以及19世紀中期的攝影師都在使用壹種叫“黃金分割0.618”來進行圖像的構圖，將被拍攝的主體放在中間偏左或偏右點，偏上或偏下壹點。其實黃金分割到處可以見到，如人的臉、以及上下身等均是這個比例！強化主體的視覺效果 有很多方法可以改進照片的構圖，而最佳的途徑就是讓主體占滿整個畫面，無論妳選擇走近主體，還是使用望遠鏡頭，都能使主體在照片中占有較大的空間。
讓欣賞者能領會出妳拍攝的意圖。每次翻看妳所拍攝的照片時，妳總會發現有些照片與妳按下快門那壹瞬間所預期的表現意圖略有出入。
這常常是因為妳與主體的距離不夠近，當壹個主體在畫面中顯得很小，以至於看不見時，再好的意圖也無法傳遞給欣賞者。要記住壹點，拍攝的目的是捕捉主體，從而將妳的意思傳達給欣賞者。
拍攝人物，特別是兒童，使用望遠鏡頭是最佳的選擇，它能縮短主體與背景的視覺距離。另外望遠鏡頭透視相當小，可將人物表情表現得淋漓盡致。
望遠鏡頭有的時候被當成拍攝肖像的專用鏡頭。拍攝風光的時候，絕大多數人喜歡使用鏡頭的廣角端。
廣角端可以提供較大的視角，但同時也將雜亂的東西攝入畫面，造成雜亂無章的構圖。因此，當妳使用了廣角端拍攝時，必須完全了解取景器內所觀察到的每壹景物。
建議拍攝風景照片的時候務必專心致誌，保持平穩的心情，否則在匆忙中拍出的照片就會是隨意、馬虎、不理想的構圖。水平與垂直 也許是因為相機橫拿比較舒服，也許是相機水平時更容易觀察要表現的信息，許多拍攝者都習慣水平式構圖。
使用這種構圖方法並不是不好，而是希望妳不要忽視了另壹種構圖方法——垂直式構圖。在拍攝前將兩種構圖方式都集中想象壹下，假如要選擇其壹，選擇哪種好呢？水平構圖，可以提供更多的空間，讓妳的視覺伸展或活動；而垂直式構圖，則可得到壹種主體直立的空間感，得到的感覺也是舒暢的。
以感覺而言，水平式構圖如同水平線壹樣，可以激發安穩寧靜的祥和感。相反，垂直式構圖則誘發出高大自傲及尊貴的感覺。
我們通常是將主體以這兩種方式表現出來，但兩種表現方式所傳達的心境完全不同。不管什麽時候，當妳在構圖時，都必須盡可能地將主體的特色以最佳構圖表達出來，因此妳在拍攝的時候必須不斷反問自己，這個主體要以何種構圖才能表現得淋漓盡致，設身處地地想象拍攝結果，而後選擇理想的方式。
若用兩種方式來觀察比較都無法決定優劣時，就必須兩者都用，不要失去時機。若為了節約存儲卡只選擇壹種方式而錯失了令人激動、神往的景致，則是壹件令人遺憾的事情。
改變拍攝位置及角度 將數碼相機傾斜某個角度，以對角線的方式來表現主體，這是賦予畫面以速度、移動及動態感情的好途徑。在拍攝構圖中，筆者的體會是：水平線表示平靜；垂直線則誘發自傲；對角線可表達出動態。
舉壹個例子，比如拍攝油漆工的工作尚未開工，或是已經完工的場景。假定梯子以對角線方式架在建築物上，妳會認為油漆工正在工作，這是為什麽？因為梯子的對角線隱喻著尚未完成的動作。
飛機起飛時，以對角線的方式飛向天空也是壹個很好的例子，妳若乘過飛機，便可體驗到飛機的起飛、降落與相對比較平穩、較平靜和較水平的正常飛行狀態所引發的感覺是不同的。輪廓照 構圖良好的輪廓照片（或稱剪影），可以較真實地表現出物體的形狀，且欣賞者不受質感和顏色的幹擾，想象力可以無拘無束，自由奔馳。
輪廓照片壹般是讓主體處於逆光狀態下，使主體能以輪廓的形式展現它的魅力。拍攝輪廓照必須註意，將主題與背景的其它輪廓區分開，如果合並成壹體，這種輪廓照就是失敗的作品。
在拍攝輪廓照時，必須分辨出屬於同壹明暗的主體，這裏提醒大家，相機測光以及CCD對光線和黑暗光譜的適應範圍要比人眼的適應範圍小，只有當明亮及黑暗的區域超過光圈級數的範圍時，才能使照片呈現出明暗對比，從而將主題表現出來。在拍攝這類照片時，有兩種情況會導致失敗，壹種情形是鏡頭只對著最亮的區域拍攝，拍出的照片就會曝光不足形成壹片黑暗。
所以，當妳準備拍攝的時候，必須清楚：若以強烈的光源為曝光標準時，那麽光源前的所有景物均將形成黑暗的剪影，為此必須選擇最佳拍攝角度，讓整個景致及主題均能表現出來，避免輪廓無主體，這樣才能保證作品的成功。在照明度固定的情況下，千萬別以大腦來解釋，以人眼來判斷，而必須以測光的標準曝光，只有這樣，妳才能成功地看到剪影的畫面被清晰地表現出來。
2. 以拍攝照片來談經驗 充分利用黃金分割 構圖原則中提到的黃金分割在實際拍攝中是非常有用的，在每次拍攝時基本上都要用到，這裏的《漫步者》主體均居中，不能體現被拍攝者前方的路有多長，而走過的路和留下的路壹樣長，不能表現出拍攝者的用途。
5. 作文拍畢業照不平靜的傍晚，帶著慌張，帶著疲憊，帶著壹點點激動，我和同學們安靜的走在操場上，等待將我們初中的壹切定格在那小小的八寸天地的瞬間。夕陽的灼熱緩緩的在我的脊背上移動，我背對著夕陽，沈默，沈默，再沈默。原來，最後的最後，不過是沈默中的感動。然而，足夠了。
小鏡子，木梳子。
不會再有人給妳厭惡的白眼，也不會再有人在背地裏說妳無聊和臭美。我們終究是為了留下美好的影像，青春的模樣。
“嘿，妳的劉海有些亂。”妳轉過頭來，頗有些驚愕。因為壹些小事，我曾與妳爭執並狠狠將妳討厭。原諒我可笑的幼稚無知，請不要將我醜陋的陰暗面久留心底。
“我來幫妳弄吧。”我們相視壹笑，前嫌冰釋，默契如初。
如果要走，也要開心地走，把這樣的感動帶上路。
扣鈕扣。立領子。
平日不修邊幅的男生在校服的映襯下都回歸清秀。
平日裏手捧籃球在燦爛陽光下揮灑青春活力的妳；在那些天書壹般的數學難題前笑容自信的妳；下巴上的小胡子剛冒出幼嫩的小芽，卻會在樓梯口奪過我手中的重物，吹聲口哨便沖進教室的妳。各種各樣的妳們，那麽多那麽多的模樣，過去的隨性邋遢、不修邊幅，今天的清秀挺拔——妳們住進我的心裏。
敏感的我將那些微乎其微、往往輕易就被妳們忽略掉的小細節，壹個個拾起，放在最深處的記憶裏，視若珍寶。妳們動人的熱情和笑容，在我每晚的夢裏。
“站好了，快站好。”
對面的三角架早已立好。班主任以嚴厲如常的表情站在攝影師旁，費勁指揮著。語調卻滿含仁慈與溫柔。大概還真是被我們的熱鬧氣壞了，抑或因為不舍，總之，老班泛著淚光的那張臉，我是多少年都不會忘懷的，那種來自於老師的感動，也許是再也無法說出的感情了。
都站好，讓我們滴溜滴溜亂轉的眼睛，看向那個小小的圓。
不要緊張，請不要緊張。
把面部放輕松，眼角彎彎，露出皓月壹般潔白的牙齒，嘴角上揚到完美溫柔的弧度。
怎樣的表情定格，無論是燦爛抑或是怪異。盡管看起來這樣蠢，但多年以後，看到仍會壹笑，也只剩壹笑，那是怎樣的青春，怎樣的年華，對於現在都是我們已逝的流年。
“再來，放輕松，擺個姿勢。快了啊。”對面的攝影師發話。
我還來不及想該給肢體下怎樣的指揮，來不及準備，“三——二——壹！”來自攝影師的倒數就已經開始。
哢嚓。
壹片慌張的我只是伸出食指和中指比劃出“V”，這樣很蠢，自己都要唾棄。
可是後來妳們卻笑著告訴我，這樣真可愛。
原來，不用著急，也無需遺憾。沒事的，壹切終將歸於平靜，歸於完美。
鈍重的時間機器軋著我們的青春傲慢地走過，留給我們的回憶是這樣的平整、完美，那麽的安靜、感動。
夕陽的余暉在蔓延，我的和我們的心痛在蔓延。
不要哭，請不要哭呵，盡管我們各奔東西，各走各路，盡管相伴三年仍要分離，但是，因為那些感動的笑容，感動的淚水，感動的歲月，年輕的我們不孤單。
6. 寫壹篇拍照故事的作文記得在我五歲生日時，哥哥和大姐、二姐都來到了我家。我們玩啊鬧啊，非常開心。吃飯的時間到了，但是我們仍然沈浸在剛才的快樂中，臉上洋溢著燦爛的微笑。坐在擺滿菜、中間有壹只大蛋糕的圓桌前，不知道從哪開始下手！我抓了壹大塊蛋糕，大口大口地吃起來，吃得滿嘴都是奶油，我擦也沒擦，就喝起可樂來。就在這時，我突然聽見二姐“哇”的壹聲哭了，是沒吃到蛋糕？還是摔了壹跤？我仔細壹“打聽”啊！笑得我肚子直痛。原來，我爸爸要給二姐拍張照，二姐壹聽就哭了。二姐也真怪，別的小孩都喜歡拍照，比如：我，大姐，哥哥。都很喜歡拍。但二姐卻不喜歡，她還說，照相時照相機壹亮，怪嚇人的。
我繼續喝著我的可樂，看見大姐圍著二姐又是說，又是勸。還說這也是為了留念嗎！這也難為大姐了，但這也是她自願的，經過幾番周折後，終於勸說成功。二姐答應和我們壹起拍張照。“哢嚓——”壹聲，留下了美好的回憶，這張照片是這樣的：我正在津津有味的喝可樂，旁邊皺著眉頭，沮喪著臉，壹副不順心的樣子。二姐旁邊是大姐，大姐摟著二姐，壹副苦口婆心的樣子。至於哥哥嘛，他在壹邊啃雞腿。
在我的影集中珍藏著壹張照片，那是我小時候照的。照片上的我穿著厚厚的棉衣，正在雪地裏打滾呢，全身上下都是雪花，而且壹個雪球正好打在我的臉上，活像壹個聖誕老人。但我還是非常高興，臉上露出了燦爛的笑容。每當看到這張照片，我不禁想起壹件事來。
那是壹個寒冬的早晨，壹切都變成了銀裝素裹，路上的行人都穿著厚厚的棉衣，在鋪滿雪的路上，留下了壹個個深淺不同的腳印
我提意去打雪仗，大家壹致同意。於是媽媽帶著我和大哥、二哥壹起去打雪仗。
不壹會兒，我們就來到了田野。舉目四望，只見在壹望無際的田野上，白茫茫的壹片，壹個人也沒有，真是壹片好戰常
戰鬥開始了，我們兄弟三人都加緊時間制造“武器”——雪球。不壹會兒，我們三人的武器就做好了。大哥和二哥先發起了戰爭，只見二哥隱蔽在樹的後面，猛烈地向大哥射擊，大哥也不甘示弱，不但躲過二哥壹浪高過壹浪的進攻，還發起了反攻。而我則躲在壹邊，準備等他們兩敗俱傷的時候，再來個順手牽羊。
大哥畢竟技高壹籌，不壹會兒，就把二哥打得落花流水，可自己的炮彈也用完了。這時，我才向他們發起進攻，打得他們措手不及，狼狽而逃。這下可惹惱了兩個哥哥，他們聯合起來，向我發起了攻擊。雪球雨點般地向我打來，我躲閃不及，被打得滿身都是雪花。突然，壹個大雪球猛地向我砸來，我壹個鯉魚打滾，趴在地上。可好景不長，只見二哥沖到我面前，隨手抓起壹個雪球向我打來，我急忙向旁邊打滾，可為時以晚，隨著“叭！”的壹聲，我成了壹個大花臉，“哢嚓”壹聲，媽媽按動了照相機的快門，照下了這令人發笑的情景。我們三個又繼續打起來。笑聲、喊聲，久久地回蕩在天空中。
這件事雖然已經過去幾年了，可每當看到這張照片時，我就忍不住笑出聲來。我多麽希望再回到兒時，再和哥哥們打壹場雪仗啊！
7. 以壹張照片為題寫壹篇500子作文,要自己寫的····急《壹張有趣的照片》
李思琪
每當我翻開像冊時，其中壹張照片總會把我逗笑，那次摘草莓的情景就會浮現在我眼前：
那是壹個晴朗的星期六，媽媽，大姨等人帶著我們三個小朋友到郊區的大棚裏摘草莓。來到郊區，感覺就是不壹樣！我壹面欣賞著風景，壹面隨著媽媽來到了目的地，只見田野裏到處可見用架子搭起的壹個個白色的“拱橋”，“這是幹嗎用的？”我好奇的問到。這就是大棚呀！媽媽回答。隨後，媽媽拿起壹些小盆和小桶，我們壹群人，隨著壹個中年的婦女來到壹個大棚前。那個中年婦女打開“拱橋”的門，我門壹個個興致勃勃地跟了進去。
哇！壹股熱氣迎面撲來，怪不得草莓這麽早就上市了，原來裏面的溫度這麽高，我們就好象在壹個大蒸籠裏。放眼望去，只見大棚裏壹片片綠從壹條條整整齊齊地排列著。在綠叢中不時冒出點點紅點點白，在每條綠叢中，還留出了壹條條小路。
我仔細壹看，原來那些紅色的就是隱藏在綠叢中的草莓，那些白色的則是壹朵朵不起眼的小花。
媽媽走過來說“妳們幾個小朋友來比賽摘草莓吧，誰在十分鐘內摘的草莓又多又大又紅，而且還不能踩壞草莓，就獲勝！”我們高興地爽快地答應了。
“ 開始！”媽媽壹聲令下，比賽開始了，我們開始各忙各的了。告訴妳，摘草莓可不是妳想的那樣簡單，首先得眼尖，發現那些藏在葉子底下的又紅又大的草莓，然後輕輕地用指甲壹掐，這樣才行，妳可千萬不要鹵莽，妳若要性急，用力壹扯，那些草莓可就遭了殃。
忽然我發現了壹個又大又紅的草莓，我又驚又喜，像發現新大陸壹樣，生怕別人搶在我前面，正準備摘時，只聽壹聲“看這邊！”我剛把頭扭過去，結果，壹不小心，腳下壹劃，壹 *** 坐進泥水裏，壹只手還抓著草莓，而這個滑稽的動作剛好被媽媽的鏡頭永久地留下來了。
瞧！我采草莓的經歷有趣吧！這張照片就是它的見證！
OK不？
8. 寫壹寫從小到大拍的照片的哪壹個很受感動四年級作文國慶放假，我放學回到家。還沒下差，就看到奶奶已經在遠方等候。我往家走著，看到了媽媽忙碌的身影。大喊了聲：“媽！”媽媽回過頭來，望著我，笑了。這時奶奶還在後面走著。
我把書包放到房間，忽然在桌子上看到了壹張照片，拿過來壹看，我驚喜萬分：“媽，妳在哪兒弄得呀？這不是我跟同學壹起表演的照片嘛！”
“xxx在小學找老師要的。”
看著照片，我真是太興奮，太激動了，此刻我的心情簡直難以言喻。這張照片雖然人的臉根本就模糊的看不清。我連自己都看不出來，不過還好我記得當初的位置，這才找到自己。對我來說，這張模糊不清的照片就像壹件珍寶。因為這上面有我小學時期形影不離的朋友們，有我在小學時期那段美好的回憶。
晚上，奶奶坐在床邊疊衣服，我也坐在床邊看著電視。我把照片遞給奶奶看：“奶，這是我來六年級時表演的照片，妳猜哪個是我？”我本以為奶奶肯定不知道，因為連我自己都認不出來。奶奶看著照片，很快用手指著壹個人。我驚呆了。奶奶說：“是這個吧！”我猛地點頭，忙問：“奶奶，妳怎麽知道的？”奶奶說：“妳我怎麽會認不出來呢！
忽然，我鼻子壹酸，眼眶濕潤了……現在想想，我好久都沒陪陪奶奶了。而每次放學，第壹個來接我的總是奶奶；每次有好東西第壹個想到我的，也是奶奶……
我忍住哭聲，沒有說話，默默地從奶奶身旁拿了壹件衣服疊了起來。奶奶望著我，笑了……
9. 作文壹張照片的故事600字,最好是寫拍小學畢業照的事,也可以是願上天原諒我的敏感吧，我覺得拍畢業照是件可怕的事，照片壹洗出來，壹切好像都塵埃落定，應該是“曲散人散”的時候了……於是總是小心翼翼地避開這個話題.——題記有多久沒翻開那本相冊了呢？半年，壹年，甚至更長的時間，撣去封面那層淺淺的灰，翻開，是記憶裏揚抑的色彩.老舊的照片上，浮動著歲月的痕跡.從那些快褪色的相冊裏，飄出半年前壹縷縷的笑聲，我的目光停留在了這張畢業照.馬上就要畢業考試了，我們整個六年級都充滿緊張的氣氛，巷道裏沒有同學們往前活躍的身影，都在教室裏認認真真地復習，準備應屆畢業考試的到來.“同學們，大家排好隊，我們去舞臺照畢業照了！”這時，班主任走進教室對大家說，本以為我們會很興奮，但是班上沒有壹位同學起身向外走去，而都放下手中的筆，壹個個都低著頭，若有所思的樣子，我們心裏都明白，畢業照象征著我們的小學生活就要結束了，同學們也各奔東西了，以後再見面的時間就很少了，我們不能再在壹起早讀，壹起參加早會，壹起遊戲，壹起唱歌，壹起跳舞了……這時的教室也靜的出奇，似乎連壹根針掉在地上的聲音都聽得清清楚楚，我們都很傷感.班主任似乎看出了我們的心思，語重心長地說：“同學們，六年的時間眨眼就過去了，在這段時間，我們***風雨，同進步，有了很多美好的回憶，現在妳們即將跨入中學的大門，妳們即將升入更高的知識的殿堂，盡管妳們很不舍，但我們不應該傷心，我們應該開開心心的告別母校，我們要把壹張張笑臉停留在畢業照上，以後當我們再次看到它時，覺得自己沒有遺憾，那個笑得最美最甜的人是我！”聽了班主任的話後，我們豁然開朗，興高采烈地向舞臺跑去.在舞臺上我們望見今天的天空特別藍，鳥兒高展，攝像老師幫我們排好位置，喊著：“壹，二，三.”“茄子！”我們齊聲高喊.“哢嚓”壹聲，我們的笑臉定格在了這張相片上.無意中翻到這張照片，我仔細的端詳著照片中的每個人，腦海中浮現出壹件又壹件快樂的往事……。
10. 我的第壹次合影,作文與同學的合影輕輕掠過晨光熹微的四月天裏，搖動這湖畔的那壹樹新綠，拂曉的陽光歡歡喜喜的落下，碰到了壹片片睡意未醒的綠葉，叮叮咚咚的落了壹地，斑斑駁駁的縫隙間霎時熱鬧起來了。
踏著晨光，和著微風，步入這明媚的校園，心情也變得歡快明朗了呢。五彩斑斕的光輝模糊了我的視線，記憶回到那個懵懂年少的初壹年代。
新學校的生活，新交的朋友，新學的知識，新的環境，所有的壹切都吸引這我。望著教室門前那滿架的紫藤蘿，浪漫紫彌漫了我的心田。
懷著對美好生活的無限憧憬，我開始了我的初中生涯。花開花落，時光荏苒，轉瞬間我已臨近中考。
面對著席卷而來的學習壓力，我身心俱疲。回憶初見那滿架的紫藤蘿，三年轉瞬即逝。
如今我眼中的未來已不像原來那樣的單純美好，漸漸地，我認識到了生活的不易。為了我未來生活中能永遠彌漫花香，我必須努力奮鬥，為了我自己的將來而竭盡全力。
我願時光定格，紫藤蘿用不雕零，花香不散，可這壹切終究會隨時間消逝在記憶深處。無奈，我只得與紫藤蘿合影壹張，用這壹紙淡黃的映像來儲存我的快樂。
臨近畢業，分離在即，花落人散。同學間的嬉戲打鬧，快樂的時光壹幕幕浮現在腦海，原本悅耳的笑聲卻刺痛了我的心，我的眼睛被壹些透明液體模糊了……時間壹分壹秒的過去，我只得與我所不舍的壹切合影，讓這照片承載我對過去的留戀。
也已深了，我卻絲毫沒有睡意。窗外清絕的月光吸引著我，於是披衣出門。
踏著月光步入庭院，任如水月光慢慢流淌在心際。此刻，清新蘊涵的情調在空中回蕩。
月華入水，竹影隨韻輕舞。俗世的喧囂與浮躁，回憶宇仿徨都消融在這如水月色中了。
今夜，月光分外皎潔。願記憶長存，願時光永駐在我和我所不舍的人和物合影的那壹刻。