先搞清楚楚作文的考點？對於這樣的題目作文，除了常規的寫作能力之外，還有兩點需要註意:壹是考察審題能力，即如何在給定的範圍內圍繞題目作文；二是考察節日節氣的知識水平，即對中國傳統文化的重要內容是否有壹定程度的掌握。
？根據以上兩個提示，請同學們看看自己能否準確審題，熟悉“谷雨”知識。
？如果妳對考試步驟不是很清楚，對“谷雨”的相關知識點也不熟悉，請往下讀。
第二，找出考試要點。第壹步:找出問題的意思。
？要求作文是:以谷雨為題寫壹篇作文。這不是真正的作文題目，其實只是給了壹個寫作素材和要求，而這個素材就是“谷雨”，這個要求就是“寫作文”。
？所謂“話題作文”，就是給定作文的範圍，“谷雨話題”就是寫的作文不能脫離“谷雨”，不管怎麽寫，都要寫在“谷雨”裏。
第二步:定義主題。
？審題後要馬上明確自己要寫什麽，要用什麽文體，就是寫記敘文，議論文還是說明文。這些都是壹起做的選擇。
？壹般來說，對於小學生來說，寫記敘文比較好，可以寫壹些和“谷雨”話題相關的東西。當然，如果妳對谷雨節氣比較了解，也可以寫壹篇說明性的文章，比如介紹谷雨節氣的習俗，題目叫“谷雨的習俗”；或者介紹其中壹個習俗。比如題目是“走在谷雨裏”，介紹了“走在谷雨裏”的習俗。
？妳要知道“谷雨”只是寫作範圍，或者說寫作素材，也就是說，如果妳想在作文中寫“谷雨”，妳可以用“谷雨”作為作文的背景，比如寫谷雨期間發生的事情，比如寫谷雨中溫暖的陽光下發生的有意義的事情，妳可以寫壹個類似“壹件小事”的記敘文，但是壹定要指名道姓。這很符合“谷雨”這個話題。
？當然也可以直接寫節氣來谷雨時的壹個突出現象。比如有句諺語叫“谷雨前後，種瓜種豆”，妳可以寫谷雨季節種瓜種豆。這種寫法也與“谷雨”有關。這樣，“谷雨”就與所描述的事件密切相關了。
？上面兩個案例，都是以“谷雨”為背景，貼近主題寫的，但“谷雨”不是主題，上面兩個案例的主題應該是寫的東西。比如題目可以是“谷雨時節農忙”、“谷雨裏的壹件小事”。這裏的主題是“事物”。把谷雨裏發生的事情寫清楚，把意思寫出來，就成功了。
？這需要特別註意:壹定要寫有意義的東西，比如參加勞動，幫助別人。即使是寫自己遇到的不好的事情，也要表現出積極的態度。比如妳幫別人做了好事，但是妳沒有幫好，妳不能就此罷手，但是也要寫妳是怎麽找到原因的，原來是急躁，決心改正急躁。這個積極意義就出來了，主題也很明確。
？
第三步；確定作文大綱，然後開始寫。
？確定了文體和題目之後，要形成壹個簡要的提綱，就是先寫什麽，後寫什麽，最後寫什麽。壹般來說，至少寫三段，先簡要說明這件事發生在谷雨季節，再詳細寫出來。這件事也可以分幾段寫，最後可以寫自己的感受，也就是從這件事上有什麽收獲，就幾句話，這叫畫龍點睛。
？三、“谷雨”的知識點？學生應該熟悉中國傳統文化的精髓，也是他們平時的積累。這些都與日常生活息息相關，比如日常氣候變化，節假日放假等。，都和節日節氣有關。
？這裏圍繞“谷雨”做壹些知識介紹。這些都可以作為谷雨作文的素材，或者作為審題時的參考。
？壹個是關於谷雨的由來:谷雨是春天的最後壹個節氣，谷雨過後就是夏天。具體時間是每年公歷4月20日左右。其實很好記的。我知道清明節在4月5號左右，所以15天就會谷雨。
？“谷雨”這個名字取得好，好有詩意！這個名字來源於壹句古話，“雨生百粒”，意思是雨水孕育百粒，可見雨水對谷類作物的生長發育有著重要的作用。
？二、“去谷雨”的民俗:在古代，谷雨季節，許多婦女外出到村裏走親戚，或壹起在野外漫步，欣賞“谷雨花”，即此時盛開在大地上的牡丹花。這個習俗的寓意是強身健體，被稱為“谷雨行”。
第三，關於倉頡的故事:據說倉頡是漢字的發明者。自古以來就有谷雨祭祀倉頡的習俗。
？傳說在黃帝時代，黃帝的歷史學家倉頡辭職回家，花了三年時間創造人物。玉帝深受感動，想要獎賞倉頡，於是他派人去問倉頡想要什麽。倉頡當時睡得正香，只聽見有人在夢裏問他:“妳要什麽賞賜？”倉頡在夢中說:“我要五谷豐登，讓世界上所有的人都有飯吃。”第二天，倉頡正要出門，突然下起了谷雨。這時，倉頡突然想起了夢中的情景，知道這是玉帝對自己的獎賞。為了表彰倉頡，黃帝把下谷雨的那壹天定為谷雨節。從此，谷雨祭祀倉頡的習俗流傳下來。
？這個典故告訴我們，人們永遠不會忘記那些為人們做了好事的人！