反復朗讀，感知內容，揣摩詞語，品味語言。
○課前準備
1、古今中外寫春的作品很多，課前布置學生搜集。
2、學生去搜集關於春的詩文，以開闊視野，
3、拓展思路，增加知識積累。
○教學內容
整體感知課文內容，理清文章思路。
○ 教學設計
整體感悟 、誦讀欣賞、體味品位、揣摩運用
○課型:? 新授課
○課時 :第壹課時
壹、導入新課
我們為那美麗的春光所陶醉，為那洋溢的詩情所感染，為那盎然的生機所激動。春，會在我們的心靈中幻化出壹派充滿詩情畫意的美好景象。春天是美麗的，當我們帶著對美好景物的熱愛、贊美之情的時候，我們思想的河流會跳動出充滿對生命熱愛的美妙無比的浪花；我們感情的波瀾也會在秀美迤邐的景色的雲海中起伏飄蕩。朱自清先生在散文《春》中所描繪的景物就充盈著躍動的活力和生命的靈氣。今天，我們壹起學習《春》，了解感知作者是怎樣用心靈去感受春天的景物、將自己的情感傾註其中的。
出示目標，板書課題。
二、感知內容
a．老師配樂範讀
b．認知性朗讀，讀準字音，疏通字詞，朗讀中教師正音，學生圈點。
c．感知性朗讀，朗讀時記住課文內容，並將大屏幕上的畫面按課文內容的順序重新排列，從而理清文中的思路。
勾勒輪廓
春草圖――草報春
春花圖――花爭春
盼春――繪春｛春風圖――風唱春｝――頌春
春雨圖――雨潤春
迎春圖――人迎春
研讀與賞析：
朱自清先生將自己的感情融於景物中，在他的筆下，所有的景物――那小草，那春花，無不充盈著躍動的活力和生命的靈氣，以至於也撩撥起我們的喜愛之情。
①潛心精讀：
[問題組]
a．妳喜歡朱自清先生描繪的哪壹幅圖畫?
b．說說妳為什麽喜歡?體會作者的思想感情。(賞析好詞好句)
c、讀壹讀，讀出情。
學生自主、合作、探究學習：學生自由朗讀、思考、體味後，四人小組討論交流，每組推舉壹人全班討論發言。全班討論回答，明確上述問題。
“說說妳為什麽喜歡”壹題，是讓學生自己去讀書，去感悟，可以是壹個詞用得好，可以是壹句話寫得形象、生動。
[明確]
◆小草偷偷地從土裏鉆出來――“鉆”字用得好，“鉆”表現了生命力頑強，寫出了春草而出的擠勁。“偷偷地”寫出了不經意間，春草已悄然而出的情景。這樣寫賦予小草以感情和意識，富有情趣，惹人喜愛。“偷偷地”要輕讀，將“鉆”換成“長”或“躥”就平淡了，既沒有了那種頑強的生命力，語言也不生動形象了。
◆“嫩嫩的，綠綠的”本該在“小草”的前面，為什麽放在句末?――放在句末，單獨從句子中拿出來，主要是為了強調，突出了小草嫩綠的特點，同時使句子生動活潑，富有生氣。讀時第壹個字重讀，後兩字要輕。將“嫩嫩的，綠綠的”放回原來應在的位置，作比較朗讀，體味其不同的效果。
◆“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著妳――撫摸是壹種溫暖、親切、慈愛、幸福，含有深情的感覺。
◆課文最後三段的三個比喻句，總寫春天的新、美、力。春天是新的，她有旺盛的生命力；春天是美的，她活潑生動；春天是健壯的，她充滿了力量。
◆“盼望著，盼望著”――期待春天的心情多麽殷切。東風來了――報告春天的消息。春天的腳步近了――賦予春以人的動作，表現了作者殷切而又喜悅的心情。
◆春風是無形的，是難以描繪的。作者嫻熟地從觸覺、聽覺、嗅覺的角度，把無形、無味、五色的春風寫得有聲有色，有情有感。
學生還可以找出多處去理解、品味、鑒賞、朗讀。
[教師小結]
在理清了文章的思路之後，同學們針對自己喜愛的圖畫，抓住重點的字詞句，仔細品味、賞析，真正體味到了《春》壹文準確生動、樸實鮮活、異常精美的語言。文章開頭寫盼春，以“腳步近了”始，以“領著我們上前去”終，起於擬人，終於擬人，體現了結構的美妙和嚴謹。作者用心靈去感受春天的景物，將自己的情感傾註其中，表現出作者向往春天、熱愛生活、充滿希望的真情實感，是不可多得的美文。讓我們追隨著作者的思路，感受作者的感情脈搏，調集起我們對春天的贊美之情去朗讀全文。
②聲情並茂地朗讀，體會作品的意境、風格，讀出對春天的由衷的贊美，小組展開朗讀競賽，學生可以互評。看畫面朗讀，背誦。
體驗與反思
三、質疑交流
1、閱讀了本文，妳的感受是什麽?
2、面對著這大好春色，妳準備做些什麽?
3、妳還有哪些問題沒解決?
學生討論後，可以向老師質疑，可以向同學提問，以形成對文章的進壹步學習與探討。
[明確]作者筆下的春草、春花、春風、春雨，如同壹幅幅細致的工筆畫，側重描繪的是自然界之春；而迎春圖則是集中筆墨描繪了人勤春早之春。作者像是壹位丹青高手，通過細致觀察，用心靈，通過含情的畫筆，描繪了春天的各種景物，賦予各種景物以鮮明的感情色彩。結尾以三個形象的比喻，進壹步揭示了春天有不可遏制的創造力和無限美好的希望。
②拓展延伸
有人說：“春天是插花的能手”“春天是壹位偉大的畫家”“春天是個美麗活潑的仙子”……古今中外寫春的作品很多，同學們可將自己搜集的關於春的詩文互相交流。
[作業]
1、《我看秋天》，仿照《春》寫壹篇文章，字數不限。
2、整理所收集的關於春的詩文。
?板書設計：（見下頁）
盼春à繪春à贊春
春之場景：
春草：綠，嫩，多，細密，可愛，有趣；
春花：熱鬧，爭先恐後；
春風：溫柔，輕；
春雨：細、密、多，牛毛，花針；
迎春：舒活，抖擻。