學習目標：
1. 學習這四首詩,朗讀、背誦這四首詩詞。
2. 理解四首詩歌的意境;
3. 理解作者的思想感情。
學習過程 ：
第壹課時
學習《觀滄海》(20分鐘)
學習流程：
1寫作背景及作者簡介(2分鐘)2朗誦詩歌(5分鐘)3賞析詩文(10分鐘)4.背誦(5分鐘)
壹寫作背景 ：建安十二年(207)，曹操率領大軍征伐當時東北方的大患烏桓。這是曹操統壹北方大業中的壹次重要戰爭。《觀滄海》是這年九月曹操北征烏桓勝利班師途中登臨碣石山時所作。
二 作者簡介：曹操，字孟德，沛國譙(今安徽亳州)人。中國東漢末年著名的軍事家、政治家和詩人。。
三 朗誦詩歌：1.學生自讀，註意把握節奏，四言詩每句壹般讀成“二二”節拍。 2.老師範讀。 3.集體朗讀。
四 自主學習，賞析詩文。
1.全詩是以哪個字統領全文，展開來寫的?
2這首詩寫了幾層意思?哪些詩句是寫現實的?哪些詩句是寫想象的?
3.詩中哪些詩句最能體現作者博大的胸懷?
五 熟讀成誦。
學習《次北固山下》(20分鐘)
學習流程：1作者簡介(1分鐘)2題解及朗誦詩歌(5分鐘)3賞析詩文(9分鐘)4. 合作探究(3分鐘)5背誦(5分鐘)
壹 作者簡介：王灣(公元693年~751年)，唐代詩人。洛陽(今屬河南洛陽)人。
二題解： 詩題作《次北固山下》，意思是泊舟停宿在北固山下。 “次”：旅行所居止之處所。此作“停宿”解。“北固山”：在今江蘇省鎮江市北，橫插江中，三面臨江，形勢險固，因以為名。
三 朗誦詩歌：1.學生自讀，註意把握節奏，五言詩壹般讀作“二二壹”或“二壹二”。 2.組內自讀。3.集體朗讀。
四 自主學習，賞析詩文。
1.詩的四聯各寫了什麽內容?四聯之間有怎樣關系?
2.哪些詩句直接表達了思鄉之情?
五 合作探究：想象“潮平兩岸闊，風正壹帆懸”是怎樣的情景。如果妳身臨其境，將會有怎樣的感受。
六 小結：這首詩抒寫詩人泛舟東行，停船北固山下，見潮平岸闊，殘夜歸雁而引發的'懷鄉情思，熔寫景、抒情、說理於壹爐。全詩和諧優美，妙趣橫生。堪稱千古名篇。
七熟讀成誦。
第二課時
學習《錢塘湖春行》(20分鐘)
學習流程：1作者簡介(1分鐘)2題解及朗誦詩歌(5分鐘)3賞析詩文(9分鐘)4. 合作探究(3分鐘)5背誦(7分鐘)
壹、作者簡介：白居易(772年～846年)，漢族，字樂天，晚年又號香山居士，河南新鄭(今鄭州新鄭)人，我國唐代偉大的現實主義詩人，中國文學史上負有盛名且影響深遠的詩人和文學家。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。白居易故居紀念館坐落於洛陽市郊。
二 、題解： 錢塘湖即杭州西湖，是我國最著名的風景區之壹。唐宋以來，寫西湖的詩篇多得難以統計。這首詩以即景寓情見長，寫詩人騎馬瀏覽中所見到的西湖早春風光，使人覺得生意盎然，如親見壹般，真不愧為名篇。
三、：朗誦詩歌：1.學生自讀，註意把握節奏，七言詩壹般讀作“二二二壹”或“二二壹二”。 2.組內自讀。3.集體朗讀。
四、自主學習，賞析詩文
1詩的四聯各寫了什麽內容?
2從哪些詞語可以看出是初春的景色?
3哪些詩句說明詩人已陶醉在美好的湖光山色中了?
五 合作探究：
1 為什麽是“幾處”而不是“處處”，“誰家”而不是“家家”?
六 小結：全詩結構嚴密，格律嚴謹，對仗工整，語言流暢，生動自然，語氣平易，體現了通俗流暢的特點。詩人從總體上著眼描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意，並善於在行進途中展開景物描寫，選取了典型與分類排列相結合：中間寫鶯、燕、花、草四種最見春色的景物，動物與植物選擇組合，獨具匠心。還善於把握景物特征，運用最具表現力的詞語加以描繪和渲染。
藝術特點：景中寄情是這首詩的主要特點。它既寫出濃郁的春意，又寫出了自然之美讀給人的強烈感受。把感情寄托在景色中，詩中字裏行間流露著喜悅輕松的情緒和對西湖春色細膩新鮮的感受。
七熟讀成誦。
學習《天凈沙 秋思》(20分鐘)
學習流程：1作者簡介(1分鐘)2讀(5分鐘)3畫(4分鐘)4.品(3分鐘)5背誦(7分鐘)
壹、作者簡介：馬致遠，漢族，河北省東光縣馬祠堂村人，東光縣誌和東光馬氏族譜都有記載。與關漢卿、鄭gaung祖、白樸並稱“元曲四大家”，是我國元代時著名大戲劇家、散曲家。
二、讀：朗誦詩歌：1.學生自讀。 2.組內自讀。3.集體朗讀。
三、畫：壹首好詩就是壹幅好畫，揣摩這首小令的意境，把妳所想的畫成壹幅畫。
四、品：1、小令中應用最多的是那類詞?
2、小令中作者是怎樣描繪景物的?
3、小令中點明主旨的句子是哪句?
4、小令中最讓妳喜歡的詞句有哪些?
五、寫：壹幅好畫就是壹篇優美的散文，用妳的文筆，把妳所繪之景介紹給大家。
六、熟讀成誦。
達標檢測：1、默寫這四首詩歌。2寫出這四首詩的意境。
檢測
壹 給下列加點字註音，看拼音寫漢字。(16×2)
芊芊細草 黛色 磅礴 貯滿
匍匐 秋波dàndàn 閑情逸致： 春華秋實
肥shuò 棲息 寥闊 枯hé
清洌 夢mèi 主宰 sǒng峙
二、下面不是對偶句的是( )
A亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 B日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裏。
C潮平兩岸闊，風正壹帆懸。 D鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。
三、積累運用 (20)
(1《觀滄海》極力描寫大海的壯闊及由此而想像的景象的詩句___________，_________;
_______，_______。
(2)《次北固山下》寫平野開闊，大江直流，波浪平靜的詩句__________，______________。 景物時令的描寫中蘊含生活哲理的句子是__________，______________。
(3)《錢塘湖春行》寫春天迷人動感的四句詩是_______，___________。_______，_______。
⑷《次北固山下》直接表明詩人思念家鄉的詩句是是__________，______________。
⑸《天凈沙·秋思》最能表現天涯遊子心境的詩句是__________，______________。
(6)表現作者博大胸襟的詩句是___________，_________;_______，_______。
三、《觀滄海》中簡答：
1、解釋加線的詞：東臨碣石 水何淡淡
山島竦峙 星漢燦爛
2“觀”字的作用是什麽?
3、那些景物是實寫，那些是虛寫?
4體現作者統壹中國建功立業的句子是那幾句?
5本詩的主題是什麽?
四 、默寫這四首詩。