作為壹名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎麽寫呢？以下是我精心整理的《秋天》幼兒園小班音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《秋天》幼兒園小班音樂教案1活動目標：
1.隨樂邊唱邊做相應動作。
2.創編不同的動作表現對秋葉、落葉的情感。
3.喜歡參與歌曲表演，感受秋天的美麗。
4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動重點難點：
活動重點：
能隨樂邊唱邊做相應的動作。
活動難點：
嘗試創編不同的動作表現對秋葉、落葉的情感。
活動準備：
歌曲PPT
活動過程：
壹、談話，引出主題，激發幼兒喜愛秋天、喜愛秋天之情。
律動：小手拍拍，秋天到了，小樹葉飄呀飄……(出示PPT)
師：咦，飛來了壹片什麽?(樹葉)它是什麽顏色的?
師：哦，原來秋天到了，天氣涼了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，樹葉寶寶變黃了，被風姐姐壹吹，離開了大樹媽媽，飛到我們班來了，來和小朋友玩遊戲，妳們歡迎它嗎?讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。
師：小朋友，妳們喜歡這樣的秋天嗎?(喜歡)老師也很喜歡秋天呢，因為秋天非常可愛。那我們壹起來誇誇秋天吧!(帶領幼兒說：秋天呀秋天呀，秋天多可愛!)
二、演唱歌曲，感受節拍速度。
1.師：看，又飛來了許多樹葉寶寶，讓老師唱首歌來歡迎它們吧!
2.教師清唱歌曲《秋天》
師：妳聽到了什麽?
3.教師再次隨樂歌唱，引導幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學唱歌曲。
4.請小朋友跟著音樂來唱壹唱。(觀看視頻，根據實際情況反復練習多次)
三、幼兒習唱，拍手感受節拍。
師：小朋友，妳們看，老師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。
師：小朋友也來和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過拍手時要壹下壹下的拍，拍出來的聲音才好聽。(邊拍手邊唱，2到3遍)
四、引導幼兒邊唱邊做相應的動作
師：小朋友唱得真好聽，樹葉寶寶跳起了舞來，我們加上動作?
教師鼓勵幼兒自己做動作，做的好的可以壹起來表演。
師：大家表演的都很棒，我們和小樹葉壹起唱歌跳舞做遊戲吧!
五、活動延伸，引導幼兒從對事物的情感逐步轉移到對人的情感上來。
重復最後壹句“秋天多可愛”，“我們小朋友唱得歌很好聽，妳們非常的可愛，老師愛妳們，就像媽媽愛妳們壹樣，老師對妳們的愛有那麽多，(雙手盡量張開)，多得無法再多，是最多的愛，妳們對老師的愛又有多少呢?(引導幼兒用動作、身體語言表現愛)，引領幼兒到戶外去表現對秋天的愛;拾落葉送回到大樹媽媽的身邊，使得幼兒對秋天愛升華到對媽媽、老師的愛。演唱歌曲《秋天》。
歌詞：
秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，
樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，
秋天多可愛;
秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上，
樹葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀，
秋天多可愛。
活動反思：
根據小班幼兒的年齡特點，幼兒的動作模仿能力很強，但是語言發展能力不強，對歌曲的理解能力更加談不上。然後，教師和幼兒壹起進行情景表演，並引導幼兒邊表演邊唱歌曲，讓幼兒在表演中學習歌曲。幼兒在表演的過程中積極性很高，因為要反復練習，所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的興趣。只是在結束部分，是不是簡單了壹些，是不是應該對幼兒做壹個落葉如何的美，教育幼兒今後如何愛護我們的大自然。
《秋天》幼兒園小班音樂教案2活動目標
1、激發幼兒熱愛秋天美麗景色的情感和樂於參與音樂活動的興趣。(情感目標)
2、會用肢體動作表現秋葉飛舞飄落的情景，發揮幼兒的想象力、創造力。(能力目標)
3、初步分辨音的不同，並能作出反應。(認知目標)
活動準備
1、課件：觀察秋天的落葉，知道秋天到了，樹葉有的變黃，有的變紅都落下來了。
2、小樹葉每人二片。
3、用樂器演奏的刮風聲音(鋼琴刮奏的聲音)
4、錄音機、磁帶。
活動過程
壹、出示秋天的課件。(邊看圖片，邊引導並有節奏的朗誦)
1、提問：“小朋友們，剛才那首詩好聽嗎?”
2、師：它有個壹好聽的名字叫《秋天》，老師把它變成了壹首好聽的歌，我們壹起來聽壹聽?”
二、學習歌曲並運用動作表現。
1、教師清唱2邊，幼兒傾聽。
2、鋼琴伴奏2邊，幼兒傾聽。
3、幼兒帶著愉快的情緒跟教師學唱歌曲。
三、學習分辨和表現音樂節奏的快慢。
1、請幼兒猜想：秋葉跳的很歡快時，會是什麽樣的?
2、鋼琴節奏的快慢，來感受風的大小。
3、幼兒聽音樂集體表演。
四、《大風和落葉》的遊戲。
1、每個孩子帶上樹葉，引導幼兒把自己想像成壹片小樹葉，幼兒邊唱邊用動作表現落葉。
2、鋼琴節奏快慢，初步分辨音的`不同，並作出反應。
孩子聽音樂想象自己是壹片落葉，當聽見大風聲音時趕緊抱在壹起。
3、聽音樂玩2-3遍。
五、活動結束。
《秋天》幼兒園小班音樂教案3案例背景
秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒提供了探索、發現、表達的廣闊空間。搖拽飄落的多姿多彩的樹葉就是壹方天地、壹個世界。我們同幼兒壹起進入落葉世界，去探究、去發現、去思索、去相象、去表現——正是在這種充滿興趣的活動中，讓幼兒通過對音樂節奏變化的體驗，鼓勵幼兒壹邊歌唱壹邊形象地表現樹葉飄舞的形態，激發起熱愛自然和熱愛生活的情感。
活動目標
1、理解歌詞，熟悉歌曲旋律。
2、能用肢體動作大膽表現，樹葉飛舞的樣子。
3、感受音樂活動的快樂。
活動準備
1、看到過樹葉飄落的情景。
2、樹葉飛舞的圖片壹張、塑料凳、畫筆、紙。
3、圖譜壹張。
活動過程
壹、律動進場
1、播放《秋天呀秋天》孩子秋風飄的動作進場。
2、播放樹葉飛舞圖片提問：看看這張圖片，妳覺得這個是什麽季節?(秋天)妳看到空中飛舞的是什麽?(小樹葉)
二、熟悉歌詞和旋律
1、邊念歌詞邊出示圖譜。
教師朗誦“秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛、秋天呀秋天呀，秋天多麽美”引導幼兒進入意境。
2、妳在詩歌中聽到了什麽?(飛呀飛)
3、請孩子上來做小樹葉不同飛的動作。
4、小樹葉飛起來是多麽的好玩，我們大家找個空位置飛壹飛。
5、在音樂旋律中，孩子們隨音樂做飛動作，在音樂結束時，找個妳喜歡的地方停下來。
三、學唱歌曲
1、老師把這首好聽的兒歌編成了壹首好聽的歌曲，我們也來唱唱這首歌曲。
2、提醒幼兒用好聽的聲音再唱壹遍(重點讓孩子感唱出歌曲優美感覺)。
四、結束
我們壹起到外面去玩壹玩、學壹學小樹葉飛舞吧!
案例反思
本次活動是我們小班《落葉飄飄》主題中的壹個音樂活動，活動基本上讓孩子在歌曲的旋律中做小樹葉飄的動作。為了讓小班小朋友想出不同的飄的動作，我事先鋪墊了經驗，讓孩子室外觀察小樹葉飄的動作。孩子們有了前期的經驗，表現的比較好，有的是左右飛、轉圈圈飛等等。飄好了，小樹葉累，妳覺得它會在哪裏休息?問題壹提出課堂氛圍馬上又很活躍，孩子說地上、水中、房子上等等，這次活動我也出示了圖譜讓孩子把壹首難懂的歌詞簡化，孩子學唱部分還是記得比較牢的。這次活動的設計比較符合小班孩子的年齡特點，孩子們在活動中玩的很開心，在玩的過程中輕松的學會了這首歌曲。