“野火從未把它們消耗殆盡，它們在春風中又重新高大起來”可以解釋“生態系統恢復力的穩定性”。
“甜蜜的它們壓在古老的高路上，到達搖搖欲墜的城門”表明“生物不僅能適應環境，而且能影響環境”。
在“中午除草，汗水順著土壤往下滴”中，除草有兩個作用:壹是疏松土壤，增強作物根系細胞的呼吸作用，促進根系對礦質離子的吸收；二是清除雜草，減少作物與雜草的競爭，讓能量流向作物。
“四月萬物花開，山寺桃花始開”，“梅花香滿喜雪，蒼蠅凍死不足為奇”，可見“生態因素對生物是有影響的”。在這裏，影響生態系統的因素是溫度。
“春種壹粟，秋收萬種”，可見生物具有繁殖的特性。同時也解釋了達爾文自然選擇理論中的“過度繁殖”問題。
“而春蠶會織到死，夜夜燭泣燈芯”其實指的是蠶的異常發育，這裏所謂的蠶死，其實是經過了“幼蟲→蛹”的階段。
“孩子們追著黃蝶跑，沒找到就飛進菜花裏”，這說明黃蝶的身體顏色和環境非常相似。這種現象在生物學上被稱為“保護色”，是長期自然選擇的結果。
《萬年青叢中壹點紅》既顯示了生物學的“警戒色”，也顯示了生物學的“基因突變”問題。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，透徹地詮釋了“生態系統物質循環”的特點:反復出現，循環往復。
“稻花香裏，說是豐年好，蛙聲壹片壹片聞”，說明了保護青蛙與農作物豐收的關系。保護青蛙就是保護害蟲的天敵。
二月葉之所以紅，是因為受溫度影響，細胞內葉綠素合成減少，花青素含量增加。
“煮豆子燒豆子，豆子在鍋裏哭；本是同根生，何必急著互炒？”這生動地說明了生物生存鬥爭中的種內鬥爭問題。
“滿園春色關不住，壹枝杏出墻來”，“因風無柳絮，唯葵花倚陽”，可見植物的向光性。
“種瓜得瓜，種豆得豆”解釋了這壹遺傳現象。“壹個媽媽生九個孩子，連十個媽媽都不壹樣”解釋了變異現象。
“螳螂捕蟬，黃雀在後”和“大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃泥”都說明了生態系統的食物鏈關系，也可以解釋食物鏈中生物之間的“捕食”關系。
從“刁民入不毛之地”到“青山綠水常在春”，說明影響生態系統的主要因素是森林。
“鷸蚌相爭”形象地說明了神經調節的方式之壹，“條件反射”。
“壹山不容二虎”從生態學角度解釋為“老虎處於最高營養級，獲得的能量較少，所以個體數量應該較少”。
“無心種花花，無心栽柳。”柳樹等植物可以通過扡插等無性繁殖方式繁殖後代，而大多數植物通過種子繁殖後代，屬於有性繁殖中的卵繁殖。
“生在淮南的是橘子，生在淮北的是橘子。葉子和徒弟差不多，只是味道不壹樣。”1，說明溫度影響植物的生理；(2)環境條件的變化會引起生物變異；(3)隨著緯度的增加，溫度會逐漸降低，從而影響植物的生命活動。
“等到重陽節，再來菊花”。菊花是短日照植物，秋季開花，受秋季短日照影響。
“山南種豆，草滿豆苗。”田間作物和雜草壹般屬於種間競爭。只有及時清除田間雜草，農田生態系統的能量才能流向農作物。
“脛雖短，續之則憂；鶴柄雖長，斷之可悲。”鴨腿骨:小腿。各種生物都能適應環境，但不同的生物適應環境的方式不同，這是長期自然選擇的結果。
“兩只黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天”。這是贊美自然的名句，體現了生物價值多樣性中的審美價值和優美意境。它不僅使學生感受到大自然的美麗，還增加了他們保護環境和防止環境汙染的意識。
“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”這是草原生態系統在生態平衡中的生動描述。草地是畜牧業生產的重要基地。人類只有保護草原，維護草原的生態平衡，才能實現畜牧業生產的可持續發展。
“做自己想做的，任憑風吹”。“做正確的事”就是以合理的密度種植作物，讓它們直立起來。從光合作用的影響因素分析，這種方法可以擴大面積，提高植物接受光的強度。“通風”可以增加植物周圍空氣中CO2的濃度，有利於提高光合作用的效率。
“野人無歷日，四時鳥啼。二月聽規矩，春耕不晚。三月聞黃鸝，雛饑蠶。四月喚杜鵑，家蠶叢。五月鴉叔，小苗愁草。”燕子來新都，梨花在清明後。光是影響動植物生長、開花和繁殖的壹個因素。鳥類的遷徙，植物的開花，都是有光照時間的。勞動人民通過長期的生產生活實踐，總結出了季節、動植物的生長和生活與季節節氣的對應關系。
“見面就不用回家，黃蝶明天就難過了。”(蘇頌石《王公九天二韻》)植物的開花具有明顯的季節性，屬於植物的光周期。黃花即菊花，屬於短日照植物，秋季開放，靠昆蟲授粉，屬於蟲媒花。
“花開花落，紅杏小，燕歸來，綠水繞。”(石《死》)被子植物先開花後結果。
“狂柳絮隨風舞，細桃花逐流水。”(唐·杜甫《漫行》)傳播種子的方法很多。柳樹種子很輕，靠風傳播。
“曉染霜醉林是誰？總是眼淚奪眶而出。”(汪芫師傅《西廂記》)作者用酒後臉紅來形容楓樹紅葉。因為人體內天然缺少壹種酶，不能分解酒精進入人體後產生的乙醛，所以臉紅。花青素呈酸性和工業紅色，秋季晝夜溫差大，分解葉綠素，增加類胡蘿蔔素的相對量。花青素成為主要色素，而楓樹細胞液此時呈酸性。