作為壹位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麽寫呢？以下是我精心整理的中班語言教案我想教案，歡迎大家分享。
活動目標：
1、觀察動物的明顯特征，理解詩歌內容。
2、感受詩歌中的稚拙美。
3、感受人與動物和諧相處的美好情感。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動重點：
理解、掌握詩歌的內容。
活動準備：
PPT課件
活動過程：
壹、創設森林情景，激發幼兒學習興趣，初步感知詩歌的內容。
1、活動導入
師：小朋友們，今天老師要帶妳們去大森林裏玩，妳們想去嗎?
幼：想。
師：好，坐上我們的大巴車出發吧!(出示大巴車圖片，點擊喇叭，繞教室壹圈，坐下，音樂停)
2、出示小動物，感知詩歌內容。
(出示大巴車停在森林圖片)
師：大森林到啦!森林裏的景色真美啊!森林是誰的家啊?
幼：小動物的家。
師：小動物們都藏在哪兒呢?我們壹起找找看。是誰躲在這裏呢?(出示幻燈片，單擊顯示小象)
幼：小象。
師：哦!原來是小象!小朋友跟小象打個招呼
幼：小象，妳好。
小象：小朋友們好。
師：小象有壹個長鼻子，小朋友來跟小象握握手。讓我們來看看小象的長鼻子有什麽作用。
出示PPT(小朋友邊看圖邊回答)
師：小朋友說的都很棒。哦!原來啊!小象的鼻子還有這麽多的用處呢!
師：小朋友想不想做壹只能幹的`小象啊?
幼：想。
師：讓我們壹起來學壹學小象的長鼻子。我們現在都是小象了，可以兩只小象用鼻子和鼻子握握手。(出示兩只小象握手圖片)(請幼兒跟老師邊說邊做“看見小象，我想有個長鼻子，和小象用鼻子握握手”的動作。
(出示PPT)
師：好，我們已經跟小象握握手了，做了好朋友了，我們不打擾小象了，跟小象說再見吧!
幼：小象，再見。
3、繼續找小動物，感知詩歌的內容
師：森林裏還藏著什麽小動物呢?(出示PPT)
幼：小猴
師：好，請妳跟小猴打個招呼吧。
幼：小猴，妳好。
小猴：小朋友們好。
師：小朋友們喜歡小猴嗎?妳喜歡小猴什麽?
幼：……
師：小猴的尾巴可以幹什麽呢?讓我們壹起來看壹看吧!(出示PPT)看這兩只小猴又在幹什麽呢?
幼：……
師：小朋友們真棒!
師：原來這兩只小猴在拉勾啊!
師：我們來學學長尾巴的小猴和其他的小猴來拉拉勾，可以兩只小猴用尾巴和尾巴拉拉勾。請幼兒跟老師邊說邊做“看見小猴，我想有條長尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾”的動作)
師：好，我們跟小猴已經拉拉勾了，做了好朋友了，我們跟小猴說再見吧!
幼：小猴，再見。
4、繼續出示小動物，感知詩歌的內容。
師：小朋友們，妳們看，哪個動物朝我們看過來啦?(出示PPT。)
幼：長頸鹿!
師：小朋友們，長頸鹿長得好高呀，脖子壹伸可以吃到很高的樹上的樹葉(出示PPT)
師：如果妳們有這樣的長脖子，妳們會做什麽?
幼：……。
師：小朋友們回答的真好!
師：(出示最後壹幅PPT)小朋友看這兩只長頸鹿它們在用勁的幹嘛啊(做拔河的動作)
幼：……。
師：小朋友想不想和長頸鹿拔拔河呀?
幼：想。
師：那就請小朋友跟老師說壹遍"看見長頸鹿，我想有個長脖子，和長頸鹿用脖子拔拔河"。(請幼兒跟老師邊說邊做拔拔河的動作)
師：好，我們跟好朋友長頸鹿說再見吧!
幼：長頸鹿，再見。
二、欣賞、理解詩歌，並表演詩歌。
1、師：剛才我們小朋友在大森林裏面遇見了3只小動物，還記得是哪3只嗎?(幼兒說)有壹首詩歌，寫的就是剛剛我們在大森林裏發生的事情，名字叫《我想》。
2、教師示範朗誦壹遍。(出示PPT)
3、師幼壹起朗誦2-3遍，邊朗誦邊做"握握手""拉拉勾""拔拔河"的動作。
三、活動結束部分。
師：今天小朋友們和小動物們玩的開心嗎?
幼：開心!
師：小動物們也很開心!現在妳們與小動物們成了好朋友了，可要保護它們啊!不要讓它們受到傷害!好不好?
幼：好!
師：小朋友們，讓我們高高興興地回家吧!
老師帶小朋友們走出活動室。
(播放音樂)附我想
看見小象，我想有個長鼻子，和小象用鼻子“握握手”。
看見小猴，我想有條長尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”
看見長頸鹿，我想有個長脖子，和長頸鹿用脖子拔拔河。