微風帶來了花香和春草的清新。河灘上，溪邊，冰雪消融，泥土濕軟，燕子輕盈地飛來飛去，捧著泥土築巢，卻喃喃自語。
溫水暖沙，美麗深情的鴛鴦相擁而眠，十分嫵媚可愛。燕子是壹種侯鳥，詩人形容它是有意突出春天的特征。
前兩句“夕陽”、“江山”、“春風”、“花草”構成粗線條勾勒的大場景，句末以“美”、“香”突出詩人的強烈感受。後兩句是描寫細致入微的具體畫面，既是燕子飛翔的動態描寫，也是鴛鴦沈睡的靜態寫照。燕子的忙碌蘊含著春天的生機，鴛鴦的閑適透露著春天的溫柔，靜靜的移動，相映成趣。
而這壹切都沐浴在溫暖的陽光下，和諧美好，真的給人壹種春光乍泄的感覺。阿清人陶禹稱杜甫筆法精湛，能“以詩入畫”(說杜)，這首詩可以證明。
但這首五行詩的美並不局限於“以詩入畫”，詩人刻意傳達了他所感受到的柔和的春天。如果說晚春、美景、微風、花香、燕子、鴛鴦都是詩人用視覺、觸覺(風)、嗅覺感受到的，那麽泥土的“融化”和沙礫的“溫暖”就不是五官的直接感受了。
正因為春天的陽光明媚，風和日麗，花香四溢，詩人可以想象泥土的疏松，沙礫的溫暖而不去觸碰；泥的融化和沙的溫暖的體驗，加深了飛燕的輕盈與不經意的視覺印象，使詩人的整個身心都沈浸在柔和、和諧、春天的氣息中。
2.寫絕句(晚日江)作文《絕句》唐杜甫晚為江，而為香。燕子忙著在濕泥裏築巢，成雙成對地睡在溫暖的沙灘上。
寫贊賞？
阿清人陶禹稱杜甫筆法精湛，能“以詩入畫”(說杜)，這首詩可以證明。但這首五行詩的美並不局限於“以詩入畫”，詩人刻意傳達了他所感受到的柔和的春天。如果說晚春、美景、微風、花香、燕子、鴛鴦都是詩人用視覺、觸覺(風)、嗅覺感受到的，那麽泥土的“融化”和沙礫的“溫暖”就不是五官的直接感受了。正因為春天的陽光明媚，風和日麗，花香四溢，詩人可以想象泥土的疏松，沙礫的溫暖而不去觸碰；泥的融化和沙的溫暖的體驗，加深了飛燕的輕盈與不經意的視覺印象，使詩人的整個身心都沈浸在柔和、和諧、春天的氣息中。
3.絕句，山清水秀，被改編成散文。可以看到500個字:陽光普照，綠水青山，草木復蘇，萬物復蘇。
微風帶來了花香和春草的清新。河灘上，溪邊，冰雪消融，泥土濕軟，燕子輕盈地飛來飛去，捧著泥土築巢，卻喃喃自語。
溫水暖沙，美麗深情的鴛鴦相擁而眠，十分嫵媚可愛。燕子是壹種侯鳥，詩人形容它是有意突出春天的特征。
前兩句“夕陽”、“江山”、“春風”、“花草”構成粗線條勾勒的大場景，句末以“美”、“香”突出詩人的強烈感受。後兩句是描寫細致入微的具體畫面，既是燕子飛翔的動態描寫，也是鴛鴦沈睡的靜態寫照。燕子的忙碌蘊含著春天的生機，鴛鴦的閑適透露著春天的溫柔，靜靜的移動，相映成趣。
而這壹切都沐浴在溫暖的陽光下，和諧美好，真的給人壹種春光乍泄的感覺。阿清人陶禹稱杜甫筆法精湛，能“以詩入畫”(說杜)，這首詩可以證明。
但這首五行詩的美並不局限於“以詩入畫”，詩人刻意傳達了他所感受到的柔和的春天。如果說晚春、美景、微風、花香、燕子、鴛鴦都是詩人用視覺、觸覺(風)、嗅覺感受到的，那麽泥土的“融化”和沙礫的“溫暖”就不是五官的直接感受了。
正因為春天的陽光明媚，風和日麗，花香四溢，詩人可以想象泥土的疏松，沙礫的溫暖而不去觸碰；泥的融化和沙的溫暖的體驗，加深了飛燕的輕盈與不經意的視覺印象，使詩人的整個身心都沈浸在柔和、和諧、春天的氣息中。
4.春——放大寫絕句(晚日江)唐杜甫晚為江，春風花草香。
燕子忙著在濕泥裏築巢，成雙成對地睡在溫暖的沙灘上。春天，萬物復蘇的季節；春天，壹個生機勃勃的季節；春天是欣欣向榮的季節。
她像壹個美麗的女孩來到這個世界。看啊！春天的太陽升起來了，是多麽的美麗和溫暖，陽光下的山川是如此的美麗，仿佛鍍上了黃金，閃耀著耀眼的光澤。
溫暖的春風也輕輕喚醒了花草，綠油油的草坪上花兒競相開放，散發著芬芳。看啊！壹些是紅色的，壹些是黃色的，壹些是藍色的，壹些是紫色的...太美了！他們挺立著，在陽光下張開如花似玉的笑臉，向孩子們預告著春天的到來。小燕子不寂寞，為溫暖的小窩跑來跑去:“呢喃，呢喃，春天來了，泥軟了，天氣好了，我們做了窩，呢喃，呢喃！”"他們這裏有壹些泥，那裏有壹片草和柔軟的羽毛. "嘖嘖，嘖嘖，窩弄好了，窩弄好了！" "鴛鴦趁著這美好的時光，成雙成對地去沙地曬太陽。他們壹邊曬日光浴，壹邊唱著“嗚嗚嗚，沙子又暖又濕，躺下來剛剛好。
看壹眼太陽，明年躺下！嗚嗚嗚，嗚嗚嗚。“他們睡在柔軟的沙灘上，沐浴著陽光，我不知道他們有多幸福。他們真的是活神仙。難怪他們說明年就要躺下了！啊！春天！多麽美麗的季節，它把地球變成了多麽美麗的世界。
5.把絕句改寫成散文，我渴望用春風的山川之美，花草之香。
燕子忙著在濕泥裏築巢，成雙成對地睡在溫暖的沙灘上。杜甫的《五絕》，四句成對，簡單如詞，所以有人認為與兒戲成雙無異(見《何林宇錄》)。
阿明王朝人王思雙在杜毅反駁道:“俞曰:前兩句(指天地)不務正業，後兩句見萬物不適宜。難道還不足以感受到我內心的喜悅嗎？”王的意見是對的。
這首詩抓住景物的特點來寫春天的景色，畫面優美，格調柔和，能引起讀者對春天的喜愛。《晚日》出自《詩經·七月》:“春來晚。”
春天日照時間越來越長，天氣越來越暖和，俗話說“日初漸暖，日初漸長”(歐陽炯《好春天》)。詩人以“晚霞”為全篇開篇，突出了春天陽光和煦、萬物欣欣向榮的特點，將詩中描寫的物象和意象有機地結合起來，形成了壹幅明亮和諧的春色圖。
妳看:陽光普照，碧水青山，草木復蘇，萬物復蘇。微風帶來了花香和春草的清新。
河灘上，溪邊，冰雪消融，泥土濕軟，燕子輕盈地飛來飛去，捧著泥土築巢，卻喃喃自語。溫水暖沙，美麗深情的鴛鴦相擁而眠，十分嫵媚可愛。
燕子是壹種侯鳥，詩人形容它是有意突出春天的特征。前兩句“夕陽”、“江山”、“春風”、“花草”構成粗線條勾勒的大場景，句末以“美”、“香”突出詩人的強烈感受。後兩句是描寫細致入微的具體畫面，既是燕子飛翔的動態描寫，也是鴛鴦沈睡的靜態寫照。
燕子的忙碌蘊含著春天的生機，鴛鴦的閑適透露著春天的溫柔，靜靜的移動，相映成趣。而這壹切都沐浴在溫暖的陽光下，和諧美好，真的給人壹種春光乍泄的感覺。
阿清人陶禹稱杜甫筆法精湛，能“以詩入畫”(說杜)，這首詩可以證明。但這首五行詩的美並不局限於“以詩入畫”，詩人刻意傳達了他所感受到的柔和的春天。
如果說晚春、美景、微風、花香、燕子、鴛鴦都是詩人用視覺、觸覺(風)、嗅覺感受到的，那麽泥土的“融化”和沙礫的“溫暖”就不是五官的直接感受了。正因為春天的陽光明媚，風和日麗，花香四溢，詩人可以想象泥土的疏松，沙礫的溫暖而不去觸碰；泥的融化和沙的溫暖的體驗，加深了飛燕的輕盈與不經意的視覺印象，使詩人的整個身心都沈浸在柔和、和諧、春天的氣息中。
反復讀這首詩，妳也會覺得春天不醉人，人人沈醉。這首詩的成功不僅在於作者善於觀察事物，而且在於作者善於觀察事物。
前任還是杜甫的詩《與兒女何異》。無非是嘲諷它語言質樸，不努力追怪獵怪。殊不知，這就是技巧高明的地方。
周紫芝的《朱坡詩話》說:“寫壹首詩給平原似乎超出妳的能力。”蘇軾也說，“老而熟，則平淡。”
用這兩句話來評價杜甫的五句詩最為恰當。
6.把絕句改寫成詩歌二年級學生的絕句。杜甫山川秀美，春風花草芬芳。
燕子忙著在濕泥裏築巢，成雙成對地睡在溫暖的沙灘上。註:此詩是詩人長期流亡後暫時定居成都草堂時所作。
沐浴在春天的山川是多麽美麗，陣陣春風帶來了花草的芬芳。飛翔的燕子嘴裏含著濕泥忙著築巢，美麗的鴛鴦睡在沙灘上曬太陽。
欣賞:這首詩抓住了景物的特點，寫的是春色。畫面精美，風格柔和，能引起讀者對春天的喜愛。妳看:陽光普照，碧水青山，草木復蘇，萬物復蘇。
微風帶來了花香和春草的清新。河灘上，溪邊，冰雪消融，泥土濕軟，燕子輕盈地飛來飛去，捧著泥土築巢，卻喃喃自語。
溫水暖沙，美麗深情的鴛鴦相擁而眠，十分嫵媚可愛。問:分析壹下杜甫這首詩的意境。
答:這首五言絕句選得好，色彩鮮明，格調清新。詩人以春天為全篇，溫暖的春風，盛開的鮮花，蔥郁的草地所展現的美麗春色，泥巴、飛燕、美沙、困倦的鴛鴦所展現的生機，和諧統壹，構成了壹幅色彩鮮艷、春意盎然的詩意畫卷。
反映了詩人出逃後暫時定居成都草堂的愜意心情和愉悅心情。
7.把絕句變成短散文春天，萬物復蘇的季節；春天，壹個生機勃勃的季節；春天是欣欣向榮的季節。她像壹個美麗的女孩來到這個世界。看啊！春天的太陽升起來了，是多麽的美麗和溫暖，陽光下的山川是如此的美麗，仿佛鍍上了黃金，閃耀著耀眼的光澤。溫暖的春風也輕輕喚醒了花草，綠油油的草坪上花兒競相開放，散發著芬芳。看啊！壹些是紅色的，壹些是黃色的，壹些是藍色的，壹些是紫色的...太美了！他們挺立著，在陽光下張開如花似玉的笑臉，向孩子們預告著春天的到來。
小燕子不寂寞，為溫暖的小窩跑來跑去:“呢喃，呢喃，春天來了，泥軟了，天氣好了，我們做了窩，呢喃，呢喃！”"他們這裏有壹些泥，那裏有壹片草和柔軟的羽毛. "嘖嘖，嘖嘖，窩弄好了，窩弄好了！" "
鴛鴦趁著這美好的時光，成雙成對的去沙灘曬太陽。他們壹邊曬日光浴，壹邊唱著“嗚嗚嗚，沙子又暖又濕，躺下來剛剛好。看壹眼太陽，明年躺下！嗚嗚，嗚嗚。”他們睡在柔軟的沙灘上，沐浴在陽光下。我不知道他們有多開心。他們真的是活生生的神。難怪他們說明年就要躺下了！
啊！春天！多麽美麗的季節，它把地球變成了多麽美麗的世界！
8.妳真的很會選擇如何改編成壹首詩。這首詩描繪了壹幅明亮和諧的春色畫卷，看起來平淡無奇，但正如周紫芝在《朱坡詩》中所說:“平淡無奇的時候寫壹首詩，似乎超出了妳的能力。”很難重寫。
我試著開始，但如何選擇內容由妳決定:
恍恍惚惚中，難熬的冬天悄然過去了。當我打開窗戶時，我環顧四周。窗明幾凈，灰顏色下河水不再呢喃。而是帶著夾雜著跳躍的光芒的小浪花，沖向遠方。山上的花草也探出頭來，享受著溫暖的陽光。。
啊，就是這樣。再寫就太矯情了。