《美麗的公園》幼兒園教案6篇
作為壹名教師，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麽寫好教案呢？下面是我為大家收集的《美麗的公園》幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《美麗的公園》幼兒園教案1
活動目標：
1、 讓幼兒運用各種材料排列、組合、連接，合理布局搭建公園主題造型，並引導幼兒合理地利用替代，自制的遊戲材料。
2、 鼓勵幼兒互相合作表現主題，體驗合作的樂趣。
3、 創造性地開展遊戲，豐富遊戲情節。
活動準備：
雪片花膠粒、樹枝、大型積木、可樂瓶、泡沫、地墊等。
活動過程：
壹、 引導幼兒發現和解決上次遊戲存在的問題。
如：遊樂場的玩具不夠豐富；圍墻不夠對稱……
二、 引導幼兒使用材料大膽建構、籬笆、圍墻（如加強圍墻的對稱性、使用廢舊材料搭建遊樂場的設施等）啟發幼兒用輔助材料布置的公園內的場景。使我們的公園看起來更加美麗。
三、 提出本次遊戲的要求。
（1） 在遊戲中控制自己的聲量
（2） 不破壞他人的建構成果
（3） 玩具歸類收拾等
四、 幼兒分組自選材料自由塑造、拼搭。
五、 教師巡回指導，引導幼兒學會商量、分工，鼓勵幼兒互相合作，***同完成作品。
六、 引導幼兒在建構的基礎上，開展角色遊戲。
《美麗的公園》幼兒園教案2活動目標：
1、感受春天的變化,了解周圍環境的變化。
2、體驗合作遊戲的快樂。
活動準備： 幼兒了解春遊的準備、接送車5輛
活動過程：
壹、準備活動：
幼兒收拾自己的物品,做好春遊準備。
談話活動,了解春遊註意的事項。
二、基本活動、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。
1、組織幼兒做遊戲。
教師講解遊戲的方法,知道遊戲規則。
幼兒開展遊戲活動。
2、幼兒自由組合進行會餐活動。
三、社會實踐活動、徒步到供水公園。
1、引導幼兒認識春天的主要特征。
2、組織幼兒遊戲。提醒幼兒註意安全。
3、幼兒自由組合進行活動。
活動評析：
幼兒們非常喜歡去春遊，在春遊的過程中，他們都遵守不摘花、不踩草的要求，幾個平時不認真的.小朋友也緊緊跟著教師的步伐。
《美麗的公園》幼兒園教案3活動目標： 1、初步學習詩歌《公園真美麗》，感知理解詩歌中春天的氣息。
2、通過觀察圖夾文的詩歌，能有序地記憶詩歌內容，並能進行簡單地詩歌仿編
3、感受公園美麗的色彩，體驗仿編活動的快樂。
活動準備：
圖片若幹、打擊樂器若幹、磁帶
活動過程：
1、 通過提問，引出主題
小朋友，妳去過公園嗎？公園裏有什麽？
2、欣賞詩歌《公園真美麗》
教師朗誦詩歌，提問：詩歌裏說了些什麽？公園裏有什麽？它們是什麽顏色的？它們會發出什麽聲音？
3、教師出示黑板詩歌文字，根據幼兒的回答，貼上相應的圖片。
教師看圖文朗誦詩歌，鼓勵幼兒壹起參與朗誦。
4、通過提問幫助幼兒理解詩歌的內容。
教師：
（1）為什麽說公園是壹本彩色的書？
（2）為什麽說公園是壹本會唱歌的書？
5、圍繞美麗公園的色彩，以及動物發出的聲音，引導幼兒仿編詩歌。
教師：（1）公園是壹本彩色的書，在公園裏還有哪些彩色的景象呢？ （2）公園是壹本會唱歌的書，公園裏哪些動物？它們會唱什麽歌呢？
6、音樂活動《楊柳青》
教師：公園裏這兒紅，那兒黃，還有綠綠的草地和楊柳真美麗呀！讓我們***同演奏壹曲《楊柳青》吧！
附：
詩歌：《公園真美麗》
公園是壹本彩色的書，
綠綠的草地，
紅紅的玫瑰，
黃黃的小船，
藍藍的湖水。
公園是壹本會唱歌的書，
小鳥“嘰嘰嘰”
青蛙“呱呱呱”
蟋蟀“蛐蛐蛐”
樹葉“沙沙沙”。
《美麗的公園》幼兒園教案4遊戲目標：
1、培養幼兒的合作能力,通過合作***同建構完成主題。
2、鞏固幼兒合理布局的能力,並嘗試使用多種材料進行建構。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴***遊戲的快樂，樂意與同伴壹起遊戲。
4、發展幼兒的動手能力。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
遊戲準備：
1、教師布置好遊戲場景。
2、結構材料：雪花片、立體建構積木等。若幹輔助材料：皺紋紙、硬板紙、罐子等。
遊戲指導：
壹、手指遊戲導入
1、復習手指遊戲《點點蟲》。
2、春天的公園會有些什麽呢?
二、引導幼兒回憶以往的經驗，想象鼓勵創造
1、老師這裏有幾張設計圖，請幼兒根據設計圖來用各種材料來建構壹下。
2、出示圖片，介紹建構內容及材料運用。
三、交代建構要求：
①我們走路時在哪兒走?
②碰倒了別人的積木怎麽辦?
③建構時聲音要小點，完成了要學會收拾。
2、幼兒自由討論，選擇自己喜歡的物體進行建構。
四、幼兒建構，教師指導：
XX
《美麗的公園》幼兒園教案5遊戲目標：
1、培養幼兒的合作能力，通過合作***同建構完成主題。
2、鞏固幼兒合理布局的能力，並嘗試使用多種材料進行建構。
3、培養幼兒手眼協調的能力。
4、能大膽創編動作並在集體面前表現。
遊戲準備：
1、教師布置好遊戲場景。
2、結構材料：雪花片、立體建構積木等。若幹輔助材料：皺紋紙、硬板紙、罐子等。
遊戲指導：
壹、手指遊戲導入
1、復習手指遊戲《點點蟲》。
2、春天的公園會有些什麽呢？
二、引導幼兒回憶以往的經驗，想象鼓勵創造
1、老師這裏有幾張設計圖，請幼兒根據設計圖來用各種材料來建構壹下。
2、出示圖片，介紹建構內容及材料運用。
三、交代建構要求：
①我們走路時在哪兒走？
②碰倒了別人的積木怎麽辦？
③建構時聲音要小點，完成了要學會收拾。
幼兒自由討論，選擇自己喜歡的物體進行建構。
四、幼兒建構，教師指導
教學反思
幼兒在活動中首先能對活動的內容感興趣，能積極大膽地進行建構，活動中大部分幼兒能用壹些輔助的材料建造小路、設置小柵欄、拼插各中大型玩具及設施，想象力豐富，布局較合理。個別幼兒需要老師的指導與幫助，活動中老師應在引導幼兒建構的同時，提醒啟發幼兒更多的創造力，在肯定個別幼兒的獨特成果時，要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發幼兒創作的積極性。
《美麗的公園》幼兒園教案6活動名稱
中班社會美麗的公園
活動目標
1、使幼兒感受公園美麗的景象。
2、使幼兒懂得公園的美麗是園林工人辛勤勞動的結果。
活動準備
1、操作卡片《美麗的公園》、電視機、展示儀
2、聯系參觀有關事宜。
活動過程
1、帶幼兒到公園遊玩，並提出以下問題：
公園的大門是什麽樣的?秋天的公園是怎樣的?有些什麽?公園哪兒最美?妳喜歡逛公園嗎?為什麽?
2、帶領幼兒尋找公園裏的秋天。
提問：妳找到秋天的景色了嗎?在哪裏?是什麽?
3、帶領幼兒觀看園林工人的勞動，讓幼兒了解公園如此美麗，離不開他們的辛勤勞動，也離不開我們每壹個遊客的***同努力。
他們是誰?他們在幹什麽?
我們怎樣才能幫助他們?
4、回園後讓幼兒看操作卡片，組織幼兒討論人們為什麽喜歡玩公園。
公園裏有山、有水，風景秀麗，大家都喜歡到公園裏來遊玩。公園的美麗離不開園林工人的辛勤勞動，我們每壹個遊客在遊玩時都要講衛生，註意保護公園的壹草壹木。使公園更幹凈、更美麗。
延伸活動
要求幼兒回家後，向爸爸、媽媽講述在公園裏遊玩的事。