出自兩句“蜀道登天，壹杯送繡花衣。”指出李贄入蜀和他自己的告別都在題中，使他有了深情和戀戀不舍的感覺。《登天》雖然借用了李白的詩句:“蜀道難登青天”，但實際上暗示了此行的艱難；雖然是王令，但反派引人註目的排擠不就像是遙遠的墜落嗎？所以他寫這首詞是極度壓抑的，這個開頭無異於定下了整個詞的基調。“壹個杯子”，多麽簡單而緩慢；看似輕語，實則是親密關系；薄薄的壹杯酒足以顯示紳士之間的友誼。沒有中國的宴會藝妓，也沒有食客的支持；只有兩個知心朋友才壹杯，那麽“壹杯”二字，既顯示了友誼的深厚，也顯示了世界的單薄。以筆墨之力，這個“杯”還真不少。
“繡衣”是“舉刑”的好名字。漢武帝在位時，派使者帶著繡衣巡視天下，繡衣有生殺大權。李提監的業務還承擔著司法和監督的任務，所以賈萱也稱他為“繡花使者”。
三四句:“我還在感嘆，人到中年病了，舍不得離開。”指出“中年”是嘉軒45歲的時候，是“不惑之年”，是大有作為的時候。但是，“有病”這個詞包含的更多，更不用說“有病”了。嘉軒人到中年，也就三年。也是祖國被占領的時候，我有驅逐外敵侵略的才能，卻不得不遊手好閑，還要因為內憂外患而“生病”。這就是為什麽他用“猶嘆”這個詞來接以下兩種尷尬:他本來就遊手好閑，憂心忡忡，可是壹個有用的同誌怎麽可能調離中央，離開中央，抗日派就消滅了。所以這種離別，不僅僅是友情，還有國家的命運，才是最大的痛苦。
五六句，根據用詞規律的要求，應使用規律句的對仗格式。他巧妙地運用了諸葛亮的模型和司馬相如的《虞巴蜀令》，兩者都是關於蜀的故事。說到點子上很難，但把意思說對就更難了。他手輕，知識豐富。那些“東北驚現”的，都是東北的大好河山。如果落在外國人手裏，就要“鞠躬盡瘁，死而後已”，就像諸葛亮要求出師壹樣。“荊”字有三層意思:荊山河斷；突襲投降派的阻撓；我羞愧得不敢(驚訝)看諸葛亮的模型。然而，他卻反其道而行之，讓李去西南的巴蜀。據《史記·司馬相如列傳》，“唐萌派魯通去夜郎西_中，派巴蜀官兵？萬余人用興發懲罰其運河統帥，極大地嚇壞了巴蜀百姓。我壹聽，就讓相如怪唐萌，因為我叫巴蜀百姓不要為我所欲為。”這裏有壹個“庚”字，道出了不離開東北，卻被迫去西南鎮壓人民的恨意。恨上加恨，“更”字暴露了南宋壹個小朝廷與敵講和，對己殘忍的心態。接下來的話非常生動有力。
七、八句，“把名利交給傅，如壹枝筆。”是雙方的總結。我拋棄了無聊，李隨它去了。他之所以“名利雙收”，說到底還是有水土之責。不像嘉軒那種只能培養自己適應自己的“嘉軒俗人”，他終究還是可以指望“出名”的。但是，嘉軒期望李的功名，不是鐵馬，不是行刑時的鬼刀，而是椽子似的筆！因為李對是壹種懲罰，他的紅筆是致命的。雖然不能法外開恩，但還是要謹慎。所謂“況鐘之筆，三起三落”。六年前，嘉軒也有視察權，但當時他上《論賊劄子》上奏皇上，曾繪聲繪色地說，要壓制“賊”的危害。他說:“民為國之本，貪官逼為賊。今年淘汰他們，明年，天天砍木頭。不丟就丟了。我不禁為國家擔憂。有人有個人的煩惱。請陛下思考壹下偷竊的原因，強調壹下偷竊的技巧，不要依賴士兵來對抗它。”用筆，也就是說“有兵不靠。“如果妳能做到這壹點，那將是為國為民的功名。言語讓人欲哭無淚。
拍完前四句:“孩子哭了，不要掉。”荊楚路，我可以說“.”孩子的眼淚”在王波的詩《送杜少甫給任書川》的最後兩句裏，是“不做錯事，孩子* * *摸毛巾”的意思。”“能”在這裏發音，意思是相當。與其像個孩子壹樣有時間哭，不如聽我說說妳要去的荊楚風光？就這樣，我換了個頭，去了太遠的鄉下的下半部，蕩起了憂郁的心情。用“準備新詩”來貫穿“廬山色”、“赤壁波”、“童弟月”。然而這看似閑適有趣，多麽瀟灑。其實，這正是尚幹“表”與“班”的內涵。憐去南方，正是上潭對北方的看法。”荊楚路”沒有被敵人占領，所以美麗的風景應該被熱愛和珍惜。愛，就要珍惜；珍惜，我們必須保護它。尤其是作為壹個北方的遊子，說到南方的這些美景，不禁有些思鄉之情和苦澀夾雜在胸中。總之，所謂“新詩”也是長歌的恐懼，因為它是壹分為二的祖國。互相調侃很容易，其實是壹種痛苦的變異。以這種方式派人不僅有趣，而且雄心勃勃。多麽博大精深。
最後指出時間。李十壹月入蜀，所以說:“萬裏梅花飄雪，須相記！”是雙方互相鼓勵，還是成雙成對的結束。
這壹段似乎比較粗略，似乎沒有太大的意義。其實聯系歷史背景，還是能感受到其中的弦外之音。“梅花深在萬裏雪中”，“梅花”是他們的寄語。所謂“折梅逢帖，寄於龍頭人”。《萬裏雪深》是寫彼此的間隔，也是寫彼此的處境。所以是地理上和心理上的。但是，無論地理還是心理，都是政治原因造成了時不時的孤獨感。這是投降主義者對他們的打擊。然後，在這樣壹條廢棄而遙遠的路上，他生動地欣賞著這壹幕，用“萬裏雪深”把壹切都互相覆蓋。想鼓勵對方不要忘記對方，不斷傳遞消息的人當然是人，所以“記住對方”是相互的。既是人也是物。而這些人員，就是他們“誌向”的集合，他們“需要記住”的，依然是祖國光復的大業。所以這是壹場特殊的鬥爭，就是抗日派在被迫流離失所的時候還在喊團結。甚至可以說，整篇文章都在警示不要忘記抗戰的原因。這個分析是有心理學依據的。在與* * * *鬥爭中因失利而不得不分手的戰友，當齊林牽手鼓勵墨香忘記的時候，首先在他們思想中起作用的因素應該是鬥爭失利的恥辱和磨練需求的豪情。
戰友在壹起，成績當然好。他知道，投降派也知道。於是，他們之間的“離別”就變成了“無法忍受”。“忍無可忍”這個詞太讓人難過了，已經不是軍隊了，不能辭退。全篇都是對抗戰事業的悼念和惋惜。甚至他孩子的壹滴眼淚都應該收起來。這樣的心，應該是立足山川，真的是深情。