《太陽是大家的》這篇課文告訴我們，只有全世界人民和睦***處，加強信任和理解，人類才有更美好的明天。以下是我收集整理了《太陽是大家的》課文原文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
太陽是大家的
西邊天上的朵朵白雲，
變成了紅彤彤的晚霞;
從東山上升起的太陽，
到西山上就要落下!
壹天中太陽做了多少好事：
她把金光往鮮花上灑，
她把小樹往高處拔;
她陪著小朋友在海邊戲水，
看他們揚起歡樂的浪花……
太陽就要從西山落啦!
她要去哪兒?
她要趁人們睡覺的時侯，
走向另外的國家。
在別的國家裏，
也有快樂的小朋友，
也有小樹和鮮花。
我知道，此時，
那裏的小朋友和鮮花，
正在睡夢中等她、盼她……
《太陽是大家的》教學設計
教學目標：
1、認識“彤、陪”。會寫“彤、霞、陪、趁”4個字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂本課內容。
3背誦詩歌。
4、結合生活實際，理解“太陽是大家的”，感受世界人民是壹家。
教學重點：
1、識字、寫字。
2、讀懂詩歌，理解“太陽是大家的”。
教學難點 ：理解、感悟詩歌的含義，能模仿第二小節學寫詩歌。
教學時數 ：1課時
課前準備：制作多媒體課件。
教學過程：
壹、猜迷語，導入新課。
1、老師出示迷語，讓學生猜壹猜。
師：小朋友們喜歡猜迷語嗎?今天老師給大家帶來壹則迷語，看看誰先猜出迷底。老師用課件出示迷語：有位長壽老公公，天亮從東來出工，她把光明給世界，還把溫暖給人間。(太陽)
2、妳們喜歡太陽嗎?太陽給我們帶來了光明，帶來了溫暖，如果沒有太陽就沒有我們這個美麗和諧的世界。今天我們壹起來學習與太陽有關的壹首詩歌。板書——太陽是大家的。
二、初讀詩歌，整體感知。
1、學生自由讀詩歌。
自讀要求：
(1)把不認識的字劃出來和同桌交流。
(2)把自己認為難讀的句子多讀幾遍。
2、課件出示生字，引導學生學習生字。
“彤、霞、陪、趁”
(1)以四人為壹組互讀生字，並說說妳用什麽方法記住這些生字。
(2)小組派代表匯報記住這些生字的.方法。
(3)指導書寫生字。a、教師範寫。b、學生書寫。c、以小組為單位評出優秀作業，在班上展示。d、師生評議。
(4)分組賽讀生字詞。
紅彤彤、晚霞、陪伴、趁機。
三、再讀詩歌，領會詩歌。
1、學習第壹小節。
(1)學生齊讀第壹小節。
(2)和同桌說說妳仿佛看到了什麽?
(3)舉手向班上匯報妳仿佛看到了什麽?
(4)教師總結：太陽讓白雲發生了神奇的變化。讓朵朵白雲變成了紅彤彤的晚霞，多美的景色呀!大家想看嗎?
(5)課件展示白雲、晚霞，讓學生欣賞美景。
(6)讓學生說說觀後感。
(7)師：是啊，這麽美的景色，這麽美的詩歌，讓我們用贊美的語氣來讀壹讀這壹小節吧。
(8)指導朗讀。a、男同學讀，請女同學閉上眼睛，感受這美麗的景色。b、女同學讀，男同學閉上眼睛，感受這美麗的景色。
(9)師：想把這美麗的景色，美麗的詩句都記在妳的腦海中嗎?那就開始記壹記吧。
(10)指導背誦。
①、同桌互背。②、指名背。③、齊背。
2、學習第二小節。
(1)師：太陽不僅給我們帶來了美景，還給我們做了許多好事。太陽給我們做了哪些好事呢?想知道嗎?請大家讀讀第二小節吧。
(2)、學生自由讀，用筆勾畫出太陽做的好事和描寫太陽動作的詞。
(3)學生匯報：太陽為我們做了哪些好事?妳認為這節中哪個字或哪個詞用得好?
板書： 灑金光給鮮花
拔小樹
陪小朋友
(4)太陽為我們做了那麽多好事，就讓我們用感激的語氣來讀壹讀這壹小節吧!
(5)全班齊讀。
(6)師：太陽為我們創建了壹個溫馨和諧的世界，大家想不想記住他?讓我們試著背壹背吧。
(7)指導背誦。①師生合作背。②分組背。③齊背。
(8)仿寫詩歌。
①太陽只為我們做了這些好事嗎?從哪兒看出?(省略號)
②說說太陽還為我們做了哪些好事?
③讓我們也來學做小詩人，試著寫寫太陽做的好事吧!
壹天中太陽做出了多少好事：
她使( )披上金裝，
她使( )有了綠色，
她陪著小鳥( )，
聽他們唱著( )。
壹天中太陽做出了多少好事：
她 ，______，她 ，______，她 ，______，______。
④把自己寫的詩在小組展示展示。
⑤小組派代表讀壹讀自己的詩。
3、學習3、4小節。
(1)太陽僅僅幫助我們嗎?壹天之後她又要到哪兒去呢?她要去幹什麽呢?小朋友們想知道嗎?那就讀讀3、4小節吧!
(2)學生自由讀完後匯報。
板書——西落去別的國家
(3)教師小節：是啊，太陽不只是屬於我們的，也是屬於大家的，屬於全世界的，所以說太陽是大家的。讓我們大聲的告訴全人類吧!
(4)齊讀第三、四小節。
(5)妳們看別國的小朋友都來了。課件展示文中插圖。
(5)說說妳想對別國的小朋友說些什麽?
(6)教師總結：
太陽是大家的，它是人類***同的光明使者;地球是大家的，它是人類***同的生活家園。地球上的每壹個人都有權利分享太陽的光明和溫暖，全世界的人們(只有和睦相處，團結友愛，才能***在壹片藍天下，分享太陽的溫暖。人類才會有更美好的明天。
(7)指導朗讀全文。全體起立，配樂朗讀全詩。
板書設計：
25、太陽是大家的
灑金光給鮮花
東升 拔小樹 和睦相處
太陽是大家的 陪小朋友戲水 團結友愛
西落 去別的國家