蘇軾在《和董傳留別》中寫道：“腹有詩書氣自華”
這句話也是廣為流傳至今，我們常用它來形容壹個有人才華有氣質，那對於我們的孩子呢？是否也寄予了他們很多美好的願望。
而且隨著大語言時代的到來，越來越多的國學班開設，似乎又開始了孩子學古詩、學道德經等等的熱潮。
就拿學古詩這件事來說，看到過壹大波帖子在抨擊孩子過早背古詩有多麽大的危害雲雲，我只想說，還是看妳以什麽心態來教孩子。如果妳整天就抱著讓他學習、強加記憶的態度，甚至於只是為了在親戚朋友中“顯擺”壹下，那麽，對孩子來說這種學古詩不可取。
001 講故事
把每首詩都變成壹個個小故事，先講給孩子聽，還可能跟他們壹起拓展編故事，即使1歲多的娃，也是能聽懂妳講的什麽的，而且會幫助他們發展語言和想象能力。
比如下面這首
我們就用簡單的畫面來描述就好了：有壹群大白鵝，伸長著脖子在湖裏自由的遊泳呢，時不時的用它的腳劃劃水，白色的羽毛在湖水上顯得漂亮極了。
就類似這種的，講完故事再讀兩遍詩，完全可能放在睡前故事環境，前提就是家長得做功課。
002 把詩唱成歌
不知道妳們有沒有感覺，小時候背課文可費勁了，但讓學壹首歌就可來勁了，壹會兒就學會。而且古詩通常都有很好的韻律，唱出來也很好聽。大家可以網上找壹下有專門唱古詩的，而且非常好聽，可以平時放著給孩子磨耳朵，也可以學會了單獨唱給他們聽。
分享壹個我家的小方法就是：每周新增壹首新古詩，每天早上起來先把新古詩聽三遍，再把之前聽過的壹起循環，慢慢的妳會突然發現不到兩歲的娃會自己說了。
比如如下幾首我們經常聽的：
003 聽好的音頻
選擇壹些專業的音頻來聽，不僅能感受到美，更能感受其中的情懷，也能讓孩子發音更準確。
我們家早上除了聽壹圈唱古詩，還會讓孩子們在那之後聽壹聽專業的音頻，不用刻意，早上起床就打開放那就好，孩子們願意怎麽玩隨意，不強迫他們必須來聽或者跟著學。
下面這幾首是我們常聽的音頻
004 最想介紹的就是 遊戲 的方法
其實古詩為什麽博大精深呢，就是因為它其中蘊含著很多生活中的細節和哲理。所以我們完全可以利用這些細節跟孩子們更好的互動起來，那怎麽來互動呢？
以下面這首《詠梅》為例
讀完呢，妳可以這樣來引導孩子：“寶寶，妳認識梅花嗎？見過嗎？是什麽顏色的呢，有什麽味道，在什麽季節開花？”等等，然後再回到詩裏，其實全能找到答案。
當然，妳還可以跟他壹起來畫畫，妳畫壹棵樹，然後讓他來點點，畫出壹副梅花啊，這絕對會讓妳和孩子都很開心的壹個 遊戲 活動。
還有下面這兩首可以來拓展，總之，與孩子玩起來才最重要。
人們不是常說：“要把日子過成詩”嗎，實際這也是壹種生活態度，極度熱愛生活的人才有可能把日子過成詩，而我們理應讓孩子學會熱愛生活，擁有獲得幸福的能力，那就從最簡單的詩歌開始吧。
--------THE END-------