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世界讀書日活動征文1
?有人說：讀書是苦的累的。作為學生，不僅要學習許多知識點，閱讀大量中外名著，甚至有時會被老師“教育”壹番。可我認為，讀書是快樂的。我們是花，吮吸著知識的雨露，沐浴著書籍的陽光，享受著園丁老師的修剪。
?如同花對水的饑渴，我們對知識也有這樣的狂熱。自小，我們就有對新事物的好奇心。有時，為了知道螞蟻搬家的路徑，會在姐姐說快下雨時，跑去蹲在時常有螞蟻出沒的石凳邊凝視。知道額上滴下水來，才發現螞蟻已經搬進新居了。初入學，調皮的我們總是抓老師話裏的小辮子。猶記得那次，為了否定老師說的“三厘米，三厘米，六厘米不能組成三角形”而拿著三角板，叼著鉛筆在草稿本上塗塗寫寫，只得到兩條完全重合的直線，終於承認老師的智慧。這壹來，老師的形象瞬間攀升為“無所不知”的大學問家。大家有了疑問，都會問老師，當然，問無大小。終於，在我們螞蟻般問題的轟炸下，老師搬來了救兵，我們的家人，同學。
?好的書籍是陽光，溫暖花兒的心。例如，夏洛蒂勃朗特的《簡愛》鼓勵我們要勇敢的向自己喜歡的人說出愛，追求愛。JK羅琳以壹個帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發朋友，成績優異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠得來的。為此，我還交到了壹個與我有著相同愛好，性格溫順，開朗，相伴六年的好朋友呢。溫暖人心的書籍有很多，每壹本都能給人啟迪和幫助，我會窮盡壹生的時間去細細品讀的。
?“木受繩則直，金就礪則利”，好的物品都是經過測量，研磨的。我們是花，入學來，受到園丁老師悉心的修剪。小到幼兒園的“妳好”、“謝謝”、“不客氣”、“吃飯前要洗手”“不能在別人休息的時候打擾他們”。大到現在的要做壹個有素養，正義的人，要關心國家大事，孝順父母。
?印象最深的壹次是叛逆時期，我欲偷嘗禁果，被園丁逮到，他只說：“青蘋果未熟，請秋季來嘗，春季自有春季要做的事。園丁老師就是這樣，不斷剪去我們花兒身上的爛葉，除蟲，除草，澆水，施肥。他壹直在為花兒的明天做努力。教師節來臨，花兒想以壹朵“升學之花”贈與園丁老師，祝他培養出更多的花兒。
?我們是花，吮吸著知識的雨露，有些貪婪；沐浴著書籍的陽光，欲以壹生細品個中滋味；享受著園丁老師的修剪，感恩之情在心中蕩漾。我想說，讀書是快樂的。
? 世界讀書日活動征文2
?古人雲：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。”書讀得越多，便越能體會到讀書的樂趣。
?晚上，大家都睡下了。壹個人靜靜地坐在臺燈下，書便成了我的夥伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來，講出許多道理來。於是看不了幾頁，我就忘卻了自己，飄飄然飛進書中那個世界，它授我淵博的知識，教我壹個又壹個的人生哲理。我感到很快活，對它的博學感到欽佩。我感覺到：讀壹本好的書，就是在和壹個高尚的人談話。
?書是博古通今的老人，將我帶進硝煙彌漫的戰場，帶進戒備森嚴的皇宮，帶到奇妙多姿的恐龍世界裏去。我聽到炸彈的轟轟聲，聽到爆龍狂爆的吼聲。我懂得了美與醜，好與壞，正義與邪惡，也懂的了壹句話：“忘記過去，意味著背叛。”
?從小我就喜歡看《童話故事書》，時常看得入迷。我會為書中的主人公而悲而喜。主人公的悲慘遭遇，總是牽動著我的心，總能給我莫大的教育。
?我也讀小說。《三國演義》中諸葛亮的神通廣大、神機妙算，令我贊嘆不己。諸葛亮博學多識，擁有超人的智慧、豁達的心胸和獨特的見解。他讀破萬卷書，知曉天下事，他給我感悟：擁有智慧，就是擁有財富。
?我更愛讀詩。有時留連於“明月松間照，清泉石上流”的意境，有時生發“國破河山在，城春草木深”的'傷感，有時又獲得“山窮水盡疑無路，柳暗花明又壹村”的體驗。“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜甫的這兩句詩，更給我無限的感慨。如果我們讀書只求“萬”而不求“破”的話，是永遠不會達到“神”的境界的。這個“破”正是研究讀書的質量和效果。所以讀書不但要讀萬卷，還要破萬卷。
?有些人不喜歡讀書，“讀書有什麽好，太難了！”這是他們的口頭禪。他們不知道，看書，可以拓寬視野，獲得知識，提高寫作能力，還可以學到人生的經驗。
?讀書，既要看也要讀。朗讀，可以讓妳更從容地體味文章，培養語感。閱讀，可以鍛煉妳的瀏覽速度。好書要反復讀，因為“好書不厭百回讀，熟讀精思子自知”。讀書，也不只是看或讀而己，還要認真思考體會。體驗過程，領會思想，這才是讀書的最終目的。
?書，是甜甜的蜜桃，是青青的`橄欖，是清香濃密的茶，也是紅通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要細心品位，認真體驗，就能從中找到無限的趣味。
? 世界讀書日活動征文3
?撿起壹片落葉，仔細觀察後，我驚奇地發現，落葉上有著壹排清秀的字跡，上面寫著――張開妳的眼睛，我壹直在妳身邊。仔細回味過去的生活，我發現我壹直都在讀書。
?童年時，書籍是我的玩具，而讀書便是我的遊戲；長大後，書籍是我的寶庫，而讀書便是我的金幣。幻想以後，讀書也許會成為我生命中不可或缺的壹部分。
?穿越大街小巷，其實每個人都在讀書，生活本身就是壹本書，我們每天都在品讀，有的人從這本書中感悟到了生活的精髓；有的人只是粗略的閱讀，平平淡淡地過完壹生；更有甚者，非但不仔細讀它，還很不愛惜它。我熱愛我的生活，熱愛讀書，熱愛我生命中的壹切。我不渴望成為現代版的“花木蘭”，也不想做隱士“陶淵明”，我想要的是才有所用，力有所值。
?我的才從哪裏來？力又是從哪裏來的呢？這壹切都要感謝讀書。古人說過：“書讀百遍，其義自見；史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沈，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”讀書讓我感到生活的充實，無聊時讀讀書，它會把妳帶入另壹個世界。
?現在是快速發展的時代，信息技術越來越發達，於是大多數人們都喜歡在電腦或手機上閱讀，放棄了紙質的書。我知道這是時代的變化，就像紙質的書代替了竹簡的書。但是電腦或手機都有輻射，我建議人們還是多讀紙質的書，去體驗翻書的樂趣，去思考書中的真諦，而不是走馬觀花，不去思考作者寫文章的用意。
?說了這麽多，讀書到底是什麽呢？現在讀書的意義不再是單壹的，讀書是認字，是上學，是閱讀。當我們呀呀學語的時候，讀書就是認字；當我們步入學校的時候，讀書是上學；當我們結束學業的時候，讀書是閱讀。其實讀書就是壹種樂趣，不管年齡有多大的差距，當壹起讀書時，我們都是探索文學的壹份子。讀書早已融入我們的生活，成為人們新的生活樂趣。
?讀書是快樂的源泉，今天妳讀書了嗎？
? 世界讀書日活動征文4
?讀書，它不像聽音樂那樣轟轟烈烈令人熱血沸騰；也不像看電視那樣吵吵鬧鬧令人大笑大樂。它，很靜，好象整個只有自己，沒有任何人，任何物，很舒適。反而，我喜歡這種寧靜中的優美。像七彩的世界，令人豁然開朗，露出淡淡的微笑。
?我喜歡看小說，很喜歡。喜歡到拿上手就不舍得放下的程度。我爸爸說過，看小說只是追求裏面的情節，太入迷了，不好。或許是對的。我是追求裏面的情節，但是，好的故事可以令人開心的，令人傷心的，令人淚流滿面的，令人開口大笑的。我只是進入了作者的世界裏，感受我曾未有過的經歷，也可以讓我再壹次重溫我自己遇見過的經歷。不管故事，是真的還是假的，我都會知道裏面其實包含的含義。曾經多時，看完壹本小說，我是滿面淚水的；也曾經多時，我是開心地微笑著。也許說，我被作者感動了，倒不如說，我已經把自己融入故事裏面了，因為我已經感受到作者那顆溫暖而濕潤的心。
?或許，讀書，真的可以在妳不論孤獨與愉快的心上添加壹筆色彩。讀書就是這樣，使人感覺舒服。
?每個人小時侯都看過童話故事，“白雪公主”“灰姑娘”很多女孩夢寐以求的事情。童話足以讓我們充滿幻想。每個童話結局都是快樂的，即使賣火柴的小女孩有多悲慘，但是最終她也會如願以嘗地和奶奶壹起生活了。即使長大了，也會懷念舊的時光。
?我們都壹樣，都是喜歡追求幸福快樂的生活的，但都逃不過悲傷。讀書就是這樣可以讓我們擁有暫時的幻想，壹時的幻想，壹時的忘我，對於我們來說，就已經足夠了。
?讀書，作者飛過這個離奇的經歷，也渴望帶妳飛過；讀書像電影，妳很享受裏面的時光，但是，電影壹散場，燈光壹亮，悲喜皆會拋在腦後，而我們，將在各自的生活裏繼續我們不會停止腳步在生活的道路上。
?讀書是天，那麽與它緊緊相連的就是作文的飛翔。每個老師都會說過，要寫好作文就要多讀書。每次聽，都會覺得有點悶。其實，真的是對的。作文，平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發了我們的愛和我們的同情，不知不覺中我們逐漸改變自己對人對事的看法。用真摯的感情抒發，用心靈的感受寫作。或許寫出來的不是最好的文章，但就是最真心的文筆。
?書，和我們壹樣，它都有自己的靈魂，自己的主旨。
?壹本好書，就等於壹個真實的自己；壹本好書，就等於我們的知心朋友。
?所以，讀書，我們壹定要做的。
?希望我們都可以擁有自己，擁有自己的知心朋友。
? 世界讀書日活動征文5
?昏黃的燈光依舊亮著，房間裏氤氳著書卷的淡淡馨香。幾只飛蟲圍繞著燈光，對於它們來說，明亮的燈光就是它們的理想樂園，是它們最終的休憩地。為了那片明亮，奮不顧生。而我寧願成為壹只小小的飛蛾，為了那份簡單的崇拜，飛向吸引我的某個光源，壹切安寧。
?從幻想的世界裏抽身出來，面前還是堆積如山的書本、參輔書，我常常在思考，何時才能從書海中抽離，讓呆滯的大腦得到片刻的休息。我明白爸爸媽媽在暑假裏，給我報補習班，但是讀書不是強制的，是自發的，是喜歡，所以愛讀書。
?讀書不是為了追名逐利，讀書是藝術。
?讀書，是壹種提升自我的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。枯燥煩悶時，讀書能使我心情愉悅；迷茫惆悵時，讀書能平靜我的心，讓我看清前路；心情愉快時，讀書能讓我發現身邊美好的事物，讓我更加享受生活。讀書是壹種最美麗的享受。我堅信，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
?讀書是壹種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每壹本書都是壹個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的壹門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每壹步。
?讀書是壹種享受生活的藝術。我喜歡在壹個晴朗的午後，端上壹杯香茗，在縷縷輕霧中捧起壹本書，品著茶香，嗅著書香，反復咀嚼，品味著每壹個字，每壹句話。陽光溫柔又鈍重地灑下，透過皮膚壹絲絲進入血液。伴隨著書本裏文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。陽光把我的輪廓曬成金黃，混合著這慵懶的時光，釀成記憶。
?與書為伴，我徜徉在文字的樂園裏，翻看，也傾聽，傾聽文人墨客的淺吟，傾聽崇高靈魂的低唱。
?我熄滅昏黃的燈光，在壹片黑夜裏尋不到飛蟲的身影。在壹團黑色的迷霧中，我看到自己蛻變成壹只小小的飛蛾，飛向那片明亮的書海。
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世界讀書日活動征文6
?壹、活動主題
?同壹個世界，同壹個夢想
?二、活動內容
?1．教師組
?“我的20xx”（參加對象：在職教師。不超過20xx字）
?2．學生組
?初級組：“我喜愛的體育運動”（參賽對象：小學四年級至六年級。不超過500字）；
?中級組：“我喜愛的運動員”（參賽對象：初中壹年級至三年級。不超過800字）；
?高級組：“我和體育”（參加對象：高中壹年級至三年級。不超過1200字）；
?小學壹年級至三年級組：以“卡片”設計形式,推介壹種喜愛的體育運動（卡片尺寸14.6cm×10.3cm）。
?三、參賽規則
?1．參賽方式：縣區學生作品按在校生人數百分之壹的比例推薦參賽作品，教師作品按在校教師人數百分之二的比例推薦參賽作品；市直屬中小學作品按在校生人數百分之壹的比例推薦參賽作品，教師作品每校選送3—5篇。
?2．評審：對所有參賽作品進行編號，由專家進行評審。
?3．版權：所有參賽作品將不再發還，主辦單位擁有作品的使用權，作推廣之用。
?4．獎項及獎品：各組分設壹等獎、二等獎、三等獎、優秀獎和組織獎若幹名。獲獎者可獲證書和獎品。評選出的優秀作品將推薦參加全省評選。
?5．作品送交方式：各校請於五月二十三日前將參賽表格連同推薦作品壹並送至XX市教育物資裝備中心，同時以電子郵件將推薦作品電子版發送至。
?6．送交地址：XX市教育物資裝備中心（解放路272號）
?7．讀書日網絡專版：