元宵節制作紅燈籠教案壹
教學目標：
1、道燈籠的制作方法，嘗試用折、粘、剪等方法獨立制作。
2、做做玩玩中感受新年的快樂。
教學準備：
認知準備：生活中已認識燈籠。
材料準備：PPT、人手壹份燈籠制作用具、幼兒準備廢舊盒子若幹、膠水、絲帶等
重點難點：
知道制作步驟，能獨立完成。
教學過程：
壹、PPT，欣賞燈籠
1、欣賞燈籠照片，認識元宵節。
2、講講說說，話元宵：
（1）元宵節的來歷——正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節。正月十五日是壹年中第壹個月圓之夜，也是壹元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續。元宵節又稱為“上元節”。按中國民間的傳統，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、***吃元宵，合家團聚、同慶佳節，其樂融融。
（2）討論話題：生活中妳在哪裏見過燈籠？燈籠上有些什麽？
二、制作燈籠
1、出示範例燈籠
2、教師示範制作方法：畫上新年中人們的活動——將紙對折——在對折的紙中間剪出壹條條的分叉（不能將紙剪斷）——打開紙張粘合——添上穗子和裝飾物。
3、強調制作步驟，分叉不能將紙剪斷。
4、幼兒制作，教師幫助巡視。
5、展示自己制作的燈籠。
三、玩燈籠、裝飾教室
1、在音樂聲中拉燈籠、玩燈籠。
2、為教師裝飾燈籠，感受節日氣氛。
延伸活動：
在區角活動中制作收集到的盒子燈籠。
元宵節制作紅燈籠教案二
活動目標：
1、引導幼兒用剪、折等方法制作燈籠。
2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。
3、培養幼兒耐心做事的習慣，並體驗做紙工的樂趣。
活動準備：
1、幼兒活動用書紙工第8頁。
2、幼兒人手壹把剪刀。
3、範例壹幅。
活動過程：
壹、談話引起幼兒興趣。
1、教師：小朋友們，妳們家裏門口有沒有掛燈籠呀？燈籠是什麽顏色的？
2、教師出示制作好的燈籠：看！老師今天帶來了壹個自己做的燈籠請妳們看看用什麽做的？是什麽樣的？
二、引導幼兒觀察並學習新年樹的制作方法。
1、今天楊老師就來教小朋友們來做這個好看的燈籠吧。（請幼兒觀察圖示）
2、妳們覺得最難做地方在哪裏？（解決難點問題——沿虛線折疊的地方，采用同伴解答與教師重點示範的方法）。
3、教師示範講解燈籠的制作方法。
（1）教師：小朋友們知道這燈籠是怎樣制作的嗎？
（2）教師壹邊示範制作壹邊講解：
①先沿著正方形的外輪廓把正方形剪下來。
②將正方形紙對折後打開再向中必線對折。
③將短邊沿虛線向後折，並翻過來。
④將四角沿虛線折疊，
⑤再沿虛線向後折疊。
⑥撐開兩邊口袋，即成燈籠。
三、分發材料，交待要求，幼兒操作，教師指導。
1、提出要求：要求幼兒先看看制作圖示，再動手制作；桌子地面都要理幹凈；碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子（語言及動作），提醒保持幹凈。
3、重點指導幼兒小朋友要先把正方形剪下，要求幼兒要剪平整，再按步驟折成燈籠。制作時壹定要認真、仔細，比壹比誰制作的燈籠最漂亮。
四、講評，展示作品。
1、請幼兒都把自己制作的燈籠放在桌子上，全班幼兒壹起看看，誰的燈籠最漂亮。
2、整理用具，結束活動。
元宵節制作紅燈籠教案三
活動目標
1、引導幼兒繼續學習看圖示折紙，先折“雙三角”再折出燈籠。
2、發展幼兒手部動作的靈活性。
3、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
活動準備
1、人手壹張彩色方形紙;顏色有紅、黃、綠等。
2、操作卡片《燈籠》折紙圖示1份，半成品1份，未吹氣成品1份，裝飾好的燈籠壹只。
3、彩色長紙條、剪刀、漿糊、棉簽、顏料。
活動流程
導入活動—幼兒學習折疊方法—幼兒操作—評價活動
活動過程
1、導入活動，引起興趣。
教師:國慶節時，小朋友們在大街上看到掛在店門口那圓圓胖胖的是什麽?
2、引導幼兒學習燈籠的折疊方法。
(1)出示折紙圖示，明確圖上各符號所代表的意思。
(2)幼兒按操作卡片圖1、圖2、圖3折好:圖1把正方形紙對角折成三角形;圖2、圖3把兩只尖角分正反對準直折成正方形。
(3)教師出示半成品講解並演示圖4“雙三角”的折法:壹只手插入中間，另壹只手對捏兩道邊後，用手抹平就成圖4下面繼續圖5、圖6、圖7折成圖8，教師再拿出沒吹氣的燈籠示範吹氣的方法。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
(1)教師:請大家開始折雙三角，折好再按圖5、圖6、圖7折成圖8.折的時候註意折邊要整齊，每折好壹個步驟都要用手把紙抹平，全部折好後，再用剪刀把長條紙剪成細絲狀，貼在燈籠底部，上面貼兩根細紙條作為掛的帶子，吹好氣以後再把上面的兩根細紙條連接貼好。
(2)請小朋友用顏料、棉簽，給燈籠輕輕畫上好看的圖案。
(3)幼兒操作，教師輔導。
幫助有困難的幼兒完成折紙，並指導幼兒粘貼，註意粘貼的部位並保持整潔。
3、評價作品，結束活動。
把做好的燈籠懸掛在窗臺上，讓全體幼兒來欣賞，找出折得好或裝飾得好的燈籠，讓幼兒說出喜歡哪壹個，並說出為什麽喜歡。