問題1:詩人通過淙淙流水、盛開的桃花、劃著的小船、驚跳的鴛鴦，描繪了壹幅充滿生機和情趣的美麗春景(1)。(1)
問題2:運用了動態對比或細節描寫的手法。(1)遊船駛進的地方，有幾只受驚的鴛鴦從綠溪裏飛來。(1)這個細節充滿了動感和獨特(1)，襯托了西野的寧靜，表達了作者的閑適之意。(
問題1:詩人通過淙淙流水、盛開的桃花、劃著的小船、驚跳的鴛鴦，描繪了壹幅充滿生機和情趣的美麗春景(1)。(1)
問題2:運用了動態對比或細節描寫的手法。(1)遊船駛進的地方，有幾只受驚的鴛鴦從綠溪裏飛來。(1)這個細節充滿了動感和獨特(1)，襯托了西野的寧靜，表達了作者的閑適之意。(1分)(或者用典故。(1)《桃花》、《舟舟》運用了陶淵明《桃花源記》中的典故，(1)用陶淵明來表達詩人對西野秀美春色的喜愛和寄情山水的閑情逸致，形象生動，增添了詩意內涵。)
問題1:
試題分析:要解決這個問題，首先要了解詩的內容(難詞如“流連忘返”、“恰好”等可以依靠註釋)，然後分析這首詩寫於何時何地(如山村、湖泊、森林等)。)，以及它表達了什麽感情，用壹句話(它的句式是“描繪壹幅……的圖畫”
問題2:
試題分析:回答這個問題，欣賞藝術手法，可以從分析詩歌中采用的修辭方法、表現方法、描寫方法入手。比如這個問題，對聯的最後壹句寫的是環境(可視為“靜”)，下壹句寫的是鴛鴦的“飛”(可視為“動”)，所以可以認為這是壹種以動定靜的手法。下壹句從另壹個角度，提取了鴛鴦飛的細節，也可以認為是運用了細節描寫的方法。