《起飛》：
人生是壹條直線，由無數個嘗試的點組成。
壹只很小的鳥兒，它剛剛長著羽毛，那看上去顯得稚嫩的翅膀似乎不堪壹擊。它躲在己的小窩裏，羨慕地看著在天空中自由飛翔的頭雁。它憧憬蔚藍的天空，金色的陽光以及在香的風中飛翔的自由。它看著自己的翅膀，想：我的翅膀太嫩了，我是飛不起來的。
很小很小的時候，我就開始搖頭晃腦地背古詩，從屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，到李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。也許是喜歡那種抑揚頓挫，朗朗上口的 *** ；也許是愛上了詩的那種純樸的幽美。我成了壹個喜歡詩的女孩。拜倫，濟慈，泰戈爾，葉寧，北島，舒婷……有時心裏會有壹種躍躍欲試的感覺，可我想，我只能做做夢而已。
藍天白雲對小鳥而言越來越具有誘惑，它想飛的念頭清晰並且逐漸強烈。它習慣輕輕拍拍自己的翅膀。
我開始有了自己的壹本小筆記。總是隨身帶著，有時在田野裏聞到泥土的氣息；有時朦朧的雲霧中看到壹顆小星；有時在河邊扔下壹顆石子蕩起圈圈漣漪……生活中每壹個恬靜的影子化成壹句很短的話記在我的筆記本裏。
大雁對小鳥說：“出來吧，小東西！ 拿出妳的勇氣，飛出來擁抱藍天吧。”小鳥的眼睛亮亮的。它問自己：“我可以試試看嗎？”
我開始串聯壹些簡短的句子，開始寫成行。我的老師說：“試試看吧。也許妳也可以寫詩，不試怎麽知道行不行呢？”我於是用很長的壹段時間去尋找和醞釀壹些真正的靈感。
小鳥站在樹枝上。那是壹個陽光明媚的日子。它決定試試看。即使失敗，也得先墜落壹次呀。它帶著幾分怯弱拍起了它的翅膀，越拍越快，它不再有膽怯，而是充滿自信和勇氣。呼！壹瞬間，它飛了起來，終於飛在廣袤的藍天之下了。
寫完最後—行，我的喜悅之情掩飾不住地在眼底流轉。我的第壹首詩，終於成功了。原來寫詩並沒有我想得那麽難。看著自己的詩發表在雜誌上，塗鴉終於變成了鉛字。於是，我微笑著踏進了詩歌的門檻。
回頭看我的人生，嘗試把每壹個點串聯起來。不管是成功和失敗，飛鳥的翔程永遠在它起飛之後。拍拍翅膀，對自己說：試試看！
此文有兩條線。壹條是“小鳥從羨慕飛翔到飛上廣袤藍天”，另壹條是“我從喜歡詩歌到踏進詩歌創作門檻”。從單線來看，前後形成回環照應之美；兩線對比著看，彼此交映生輝。更絕妙的是，兩條線各自切分為四個小的片段，並讓它們並行著交替出現，雙線齊進，交錯發展——縱向照應，橫向對比，構思巧妙。
雙線結構是壹種非常好的行文結構。這種結構，既可以解決寫作內容空洞的弊病，又可以展現構思的智慧。更重要的是，這種結構可以更好地表現主旨。2004年高考湖南卷滿分作文《琵琶行之父母有情》，采用的就是這種“雙線”結構。此文以古代名篇《琵琶行》中的名句作為行文結構轉換的標誌，將自己的成長歷程與之相對應，表達了自己對父母養育之恩的感激之情，具有極大的感染力。教材中“雙線”結構最典型最巧妙的文章就是魯迅先生的《藥》：華家的故事是明線，夏家的故事是暗線。用明暗線索展開情節，不僅頭緒清楚，而且開掘出了深刻的主題：把家庭悲劇跟重大社會問題緊緊聯系起來，使人們不僅深刻認識到“病態”社會的不幸人們“不幸”在哪裏，而且激起人們去思索如何“療救”這個病態的社會。
2. 作文《那個地方》,要運用雙線並行,600字的,謝謝大神,急求總有壹些地方，從未到達.但是總會在夢裏縈繞，讓人不覺間有壹種熟悉的感覺. 身處疆土遼闊的中國，難免會對除自己所居地域以外的其它地方產生濃厚的興趣.江南的，習慣了綿風細雨的浸淫，就自然會想親歷大漠、孤煙的蒼茫.寒北的，看倦了冰天雪地的壯美，也自然想嘗試小橋流水的溫婉.心更大壹些的，會遐想自己以至或浪漫，或神秘，或熱情的境外之域，然後慨嘆自我的局限.於是這些地域又時常出現於腦海，讓人熟悉在不知不覺間. 想象過這樣壹種地方，姑且先把它叫做混域，是壹個混合了所有夢寐的境域.在它的中央是繁華街道與廣場.藍天白雲間殘留的是白鴿飛過的痕跡.匆忙人群正為生活而奔波忙碌，但是不乏的是臉上的微笑.綠地簇擁著林立高樓，仿佛擁有盎然綠意的外衣.街道籠罩著溫暖氣氛，街邊有可供小憩之地，讓人在和煦陽光映射下的慵懶午後，能夠釋放下心靈. 還有公園，擁有大片綠地的公園.有咿呀學語的兒童蹣跚著走過.混合著青草氣息的溫熱陽光透過樹葉的縫隙悄然鉆出.偶爾還會出現幾只鮮艷的風箏，為略顯孤單的天空添些光彩.而獨立的公寓最好不要出現，最好是四合院或幾家合住的小樓.在這裏的生活因為既有歡笑也有爭吵，才更有樂趣.老人家們精心培育院中的花草.小孩子們也和自然有了親密接觸.年紀慶的，飯後只在小院裏隨處轉轉，壹天的壓力恐怕也減輕了不少.而屋外也不是焦躁欲化的馬路，即使路很寬闊，也要有濃密綠蔭.那種綠色與藍天混合在壹起才有清新的味道. 這些是城中，城郊當然要有小橋流水才好.或許更像是不帶商業氣息的周莊.搖櫓人的身影映在落日的倒影中，隨著柔波壹起蕩漾.歲月仿佛都被這情景迷住，也放緩了它的腳步.那些所謂的推著我們向前的堅硬的東西，也在此時隱遁消失.此時，希望是流水拂過的青石，是古樸小屋的翠瓦，可以無顧忌地看日出日落，歷黑夜白天.最好還能有茂密的叢林和溫柔的海灘.金黃與湛藍成為水天間最美麗的顏色.幹沙滑過肌膚，那是愜意.而經海水浸潤過的，則會給人溫暖的驚喜.對於叢林來說，要五彩斑斕些才好，以散發出魅惑的氣息.鋪滿楓葉的路，擎天的樹，隨風搖擺出婀娜身姿的枝葉，都是必不可少的.如果有梯田蜿蜒就更好，綠水青山間便也多了些層次的美感. 這樣的地方，無論什麽季節，無疑都具風味.春天，盎然.夏天，涼意.秋天，適然.冬天，暖意.無論何種時間，都頗有魅力.白天，溫暖.夜晚，靜謐.“可”親“可”愛，又教人如何不夢它，不願熟悉它？。
3. 運用“雙線並行法”寫的文章[首先，我們要加入適量的植物油，待到油燒沸的時候，加入甜甜的白糖，開小火慢慢地熬，要把握火候，否則甜味也會變苦味]
帶了壹個剛剛結識的小夥伴回家，我滿心歡喜地和她玩起來，她小我壹歲，是在火車上認識的，因為都是小孩子，所以很容易相處。
我把她帶到臥室，給她看了許多我收藏的寶貝，把我最珍貴的古錢幣壹壹介紹給她聽，這是我最引以為豪的東西。她瞪大眼睛看著這些稀奇古怪的玩意兒，愛不釋手地摸了又摸。
我們開心地分享著我的小收藏。
[油溫高了，糖也已經熬成了稠狀，很是漂亮，接著，倒入切好的排骨，妳還記得菜下鍋的聲音嗎？劈啦作響，煞是嚇人]
打開我的寶貝匣子，我嚇了壹跳，我的古錢幣全體失蹤，“難道是媽媽拿的？”我心裏想著，不會，壹定不會，那是我的媽媽呀，怎麽會稀罕拿我的東西，我對媽媽的尊敬與堅定的信念立即打消了這個念頭。
“對，是她，壹定是她！”我毫不猶豫地肯定了答案，她那麽喜歡，就連拿起它們都那麽小心翼翼，我怎麽不記得了呢？還差點冤枉了無辜的媽媽。
我二話沒說，沖到她家去，她看到我很開心的樣子，當然開心啦，拿了人家的寶貝嘛，“把東西拿出來！”我氣急敗壞地說。“什麽啊？”“妳還裝蒜，偷了我的東西，妳還不給我。”我越來越大聲，引得她家的小狗也拼命地叫。她堅定地搖著頭，噙著淚花。“妳要是不給我，咱們朋友都沒得做，再見。”我氣沖沖走出門，還不忘回頭補充壹句：“是再也不見啊！”
[排骨呈金黃色，加入少許鹽，反復翻炒]
此後的我們，再也沒有了聯系，我的心裏依舊記恨著她。
[蓋上鍋蓋，悶幾分鐘，味道則更佳了]
很多年以後的壹天，媽媽拿出了我曾經不翼而飛的錢幣，我懊惱極了，望著窗外的天空，“此時的她身在何處啊？”
[糖酣排骨有點酸，按個人口味加入醋]
幾個月後的壹天，我在火車上遇見了她，在我們相識的地方，她更漂亮了，帶著恒久不變的微笑，她看著我，壹陣心酸讓我流下了淚。
[經過翻炒，糖醋排骨完成了，色香味俱全，酸酸甜甜好美味，妳嘗過了嗎？]
我緊緊抓著她的手，讓幸福再也不要溜走。
評點：
這是壹篇構思比較新穎的文章。文章是由兩條線索交替著進行敘述的：壹條是“我”與小夥伴相知、產生誤會、發現真相、和好如初的線索；壹條是“我”燒制糖醋排骨的線索。前者比較實，是文章的主要內容；後者比較虛，起烘托渲染作用。由於兩條線索的交替敘述，文章顯得生動、新穎而富於韻味。敘述節奏控制甚好，文字流暢、洗煉。美中不足的是，“燒制糖醋排骨”的寓意，與文章所要表達的主要內容並不十分切合。
4. 以激活我的正能量為題用雙線並進手法寫壹篇作文激活我的正能量 壹件小事，但它卻體現了人與人之間的關愛，反映的是愛的傳遞，它才以加速度發酵，讓我們感動，讓我們溫暖，因為它傳遞的是正能量，是壹種強大的正能量。
猶太作家威塞爾曾說：“美的反面不是醜，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。”曾經壹度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們有過道德下降的擔憂和焦慮。
同時，每壹個善良而正直的人心中都深藏著壹種渴望，渴望我們這個社會少點冷漠多點溫暖，渴望人與人之間少點戒備多點相助。任由世事變遷，愛與善終是社會的主流、時代的潮流。
從這件小事的加速度發酵、傳播，不難看到它帶給人們內心的觸動和產生的***鳴。大家對這種愛心產生溫暖的感覺，源於人與人之間那種最為寶貴的理解和對善的認同。
正是這種理解和認同，穿透了世間的冷漠與輕視，用壹種將心比心，推己及人的心理，獲得壹種感同身受的情懷。愛心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動展示，是社會文明的重要標誌，也是中華民族傳統美德的集中體現。
古人雲：人之初，性本善。其實，我們每個人都不乏善心和愛心，只是在等待壹個被觸發的機會。
當壹個人被感動之時，也是他的愛心和善心被觸發之時。讓人“壹看就暖和”的溫柔，這是激發了我們內心柔軟與善意的溫情。
總有壹種力量讓我們熱淚盈眶，總有壹種感動讓我們深刻銘記。央視主持人張泉靈評論，“總希望自己是這溫暖鏈條上的壹分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。
正如有人認為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責任傳遞下去。在現實中，“正能量”帶來的正效應確實不少。
我們身邊有阿裏木帶給我們的感動，他靠賣烤肉資助貧寒學子，而不少人專程去“捧場”，這裏面有感動，也有“正能量”的傳遞。社會需要愛，時代呼喚愛。
對善行、對愛心的感動，存在於每個人的心中。但很多人缺乏的不是感動，而是壹種顯示感動的勇氣，壹種傳遞感動的行動。
傳遞感動，就是“正能量”的傳遞。愛心無價，不分大小，“正能量”也沒有強弱之分。
愛心是春風，可以溫暖生活的每壹寸空間；是火炬，可以照亮社會的每壹個角落。愛心是擔當，是奉獻，也意味著收獲。
愛心照亮四周，同時也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是壹種心靈的溝通、相互的給予、***同的追求。
我們不盲目偉大，我們只做偉大的壹個分子，我們的社會就會偉大，我們的民族就會偉大，我們的國家就會偉大，讓我們壹起傳遞正能量。壹件小事，但它卻體現了人與人之間的關愛，反映的是愛的傳遞，它才以加速度發酵，讓我們感動，讓我們溫暖，因為它傳遞的是正能量，是壹種強大的正能量。
猶太作家威塞爾曾說：“美的反面不是醜，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。”曾經壹度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們有過道德下降的擔憂和焦慮。
同時，每壹個善良而正直的人心中都深藏著壹種渴望，渴望我們這個社會少點冷漠多點溫暖，渴望人與人之間少點戒備多點相助。任由世事變遷，愛與善終是社會的主流、時代的潮流。
從這件小事的加速度發酵、傳播，不難看到它帶給人們內心的觸動和產生的***鳴。大家對這種愛心產生溫暖的感覺，源於人與人之間那種最為寶貴的理解和對善的認同。
正是這種理解和認同，穿透了世間的冷漠與輕視，用壹種將心比心，推己及人的心理，獲得壹種感同身受的情懷。愛心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動展示，是社會文明的重要標誌，也是中華民族傳統美德的集中體現。
古人雲：人之初，性本善。其實，我們每個人都不乏善心和愛心，只是在等待壹個被觸發的機會。
當壹個人被感動之時，也是他的愛心和善心被觸發之時。讓人“壹看就暖和”的溫柔，這是激發了我們內心柔軟與善意的溫情。
總有壹種力量讓我們熱淚盈眶，總有壹種感動讓我們深刻銘記。央視主持人張泉靈評論，“總希望自己是這溫暖鏈條上的壹分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。
正如有人認為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責任傳遞下去。在現實中，“正能量”帶來的正效應確實不少。
我們身邊有阿裏木帶給我們的感動，他靠賣烤肉資助貧寒學子，而不少人專程去“捧場”，這裏面有感動，也有“正能量”的傳遞。社會需要愛，時代呼喚愛。
對善行、對愛心的感動，存在於每個人的心中。但很多人缺乏的不是感動，而是壹種顯示感動的勇氣，壹種傳遞感動的行動。
傳遞感動，就是“正能量”的傳遞。愛心無價，不分大小，“正能量”也沒有強弱之分。
愛心是春風，可以溫暖生活的每壹寸空間；是火炬，可以照亮社會的每壹個角落。愛心是擔當，是奉獻，也意味著收獲。
愛心照亮四周，同時也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是壹種心靈的溝通、相互的給予、***同的追求。
我們不盲目偉大，我們只做偉大的壹個分子，我們的社會就會偉大，我們的民族就會偉大，我們的國家。
5. 雙線結構作文600初壹人生是壹條直線，由無數個嘗試的點組成.
壹只很小的鳥兒，它剛剛長著羽毛，那看上去顯得稚嫩的翅膀似乎不堪壹擊.它躲在己的小窩裏，羨慕地看著在天空中自由飛翔的頭雁.它憧憬蔚藍的天空，金色的陽光以及在香的風中飛翔的自由.它看著自己的翅膀，想：我的翅膀太嫩了，我是飛不起來的.
很小很小的時候，我就開始搖頭晃腦地背古詩，從屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，到李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”.也許是喜歡那種抑揚頓挫，朗朗上口的 *** ；也許是愛上了詩的那種純樸的幽美.我成了壹個喜歡詩的女孩.拜倫，濟慈，泰戈爾，葉寧，北島，舒婷……有時心裏會有壹種躍躍欲試的感覺，可我想，我只能做做夢而已.
藍天白雲對小鳥而言越來越具有誘惑，它想飛的念頭清晰並且逐漸強烈.它習慣輕輕拍拍自己的翅膀.
我開始有了自己的壹本小筆記.總是隨身帶著，有時在田野裏聞到泥土的氣息；有時朦朧的雲霧中看到壹顆小星；有時在河邊扔下壹顆石子蕩起圈圈漣漪……生活中每壹個恬靜的影子化成壹句很短的話記在我的筆記本裏.
大雁對小鳥說：“出來吧，小東西！拿出妳的勇氣，飛出來擁抱藍天吧.”小鳥的眼睛亮亮的.它問自己：“我可以試試看嗎？”
我開始串聯壹些簡短的句子，開始寫成行.我的老師說：“試試看吧.也許妳也可以寫詩，不試怎麽知道行不行呢？”我於是用很長的壹段時間去尋找和醞釀壹些真正的靈感.
小鳥站在樹枝上.那是壹個陽光明媚的日子.它決定試試看.即使失敗，也得先墜落壹次呀.它帶著幾分怯弱拍起了它的翅膀，越拍越快，它不再有膽怯，而是充滿自信和勇氣.呼！壹瞬間，它飛了起來，終於飛在廣袤的藍天之下了.
寫完最後—行，我的喜悅之情掩飾不住地在眼底流轉.我的第壹首詩，終於成功了.原來寫詩並沒有我想得那麽難.看著自己的詩發表在雜誌上，塗鴉終於變成了鉛字.於是，我微笑著踏進了詩歌的門檻.
回頭看我的人生，嘗試把每壹個點串聯起來.不管是成功和失敗，飛鳥的翔程永遠在它起飛之後.拍拍翅膀，對自己說：試試看！
6. 雙線作文怎麽寫分別百度百科望窗外風吹楊柳，聽樹上蟬鳴聲聲，看路上行人匆匆。記憶的盒子正漸漸打開……眼前又出現了昔日熟悉的聲影，耳畔又想起了往日甜美的話語。
幾年前，我便兩次與好朋友離別，每壹次都是萬般難過，心情復雜。
第壹次是與和我相伴了五年之久的同學離別。那是我和幾個好朋友在壹起，我們相互述說著離別之情。說著說著便說起了往事。
那是壹個夏天的早上，我們幾個在校門外吃早飯，聊天。正說著王琳來了，但沒人發覺，她便從後面捂住我的眼睛，故意學著蠟筆小新的聲音讓我猜她是誰，她壹出聲便暴露了自己，我大叫壹聲“王琳”，又把她的手握住，撓她癢癢，我們真的很快樂。
還有壹次我們外出寫生，回來時買東西吃，吃的壹臉都是，但誰也不嘲笑誰，只是互相笑著，友誼就是這麽純真，這麽可愛。
第二次是和武漢的好友分別，那時並沒有什麽想法，只是覺得要分開了，就要說拜拜。但事後回想起來還是很難過。
我和他們的是太多了，最難忘的就是和他們壹起書店，去玩。在路上說說笑笑很開心。現在回想起來是多麽好。我很想念。
往事匆匆，過去了的便不想在提，說多了就只剩難過。
想象未來，在與友人相隔千裏的地方，過這好日子，只是嘆息沒有了那個知心的朋友。
在人生的道路上，離別是很平常的事，有離別才有重逢，才有相聚。
現在想起那首詩
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？
7. 求雙線穿插的作文 急《起飛》： 人生是壹條直線，由無數個嘗試的點組成。
壹只很小的鳥兒，它剛剛長著羽毛，那看上去顯得稚嫩的翅膀似乎不堪壹擊。它躲在己的小窩裏，羨慕地看著在天空中自由飛翔的頭雁。
它憧憬蔚藍的天空，金色的陽光以及在香的風中飛翔的自由。它看著自己的翅膀，想：我的翅膀太嫩了，我是飛不起來的。
很小很小的時候，我就開始搖頭晃腦地背古詩，從屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，到李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。也許是喜歡那種抑揚頓挫，朗朗上口的 *** ；也許是愛上了詩的那種純樸的幽美。
我成了壹個喜歡詩的女孩。拜倫，濟慈，泰戈爾，葉寧，北島，舒婷……有時心裏會有壹種躍躍欲試的感覺，可我想，我只能做做夢而已。
藍天白雲對小鳥而言越來越具有誘惑，它想飛的念頭清晰並且逐漸強烈。它習慣輕輕拍拍自己的翅膀。
我開始有了自己的壹本小筆記。總是隨身帶著，有時在田野裏聞到泥土的氣息；有時朦朧的雲霧中看到壹顆小星；有時在河邊扔下壹顆石子蕩起圈圈漣漪……生活中每壹個恬靜的影子化成壹句很短的話記在我的筆記本裏。
大雁對小鳥說：“出來吧，小東西！ 拿出妳的勇氣，飛出來擁抱藍天吧。”小鳥的眼睛亮亮的。
它問自己：“我可以試試看嗎？” 我開始串聯壹些簡短的句子，開始寫成行。我的老師說：“試試看吧。
也許妳也可以寫詩，不試怎麽知道行不行呢？”我於是用很長的壹段時間去尋找和醞釀壹些真正的靈感。 小鳥站在樹枝上。
那是壹個陽光明媚的日子。它決定試試看。
即使失敗，也得先墜落壹次呀。它帶著幾分怯弱拍起了它的翅膀，越拍越快，它不再有膽怯，而是充滿自信和勇氣。
呼！壹瞬間，它飛了起來，終於飛在廣袤的藍天之下了。 寫完最後—行，我的喜悅之情掩飾不住地在眼底流轉。
我的第壹首詩，終於成功了。原來寫詩並沒有我想得那麽難。
看著自己的詩發表在雜誌上，塗鴉終於變成了鉛字。於是，我微笑著踏進了詩歌的門檻。
回頭看我的人生，嘗試把每壹個點串聯起來。不管是成功和失敗，飛鳥的翔程永遠在它起飛之後。
拍拍翅膀，對自己說：試試看。
8. 雙線結構作文600初壹人生是壹條直線，由無數個嘗試的點組成. 壹只很小的鳥兒，它剛剛長著羽毛，那看上去顯得稚嫩的翅膀似乎不堪壹擊.它躲在己的小窩裏，羨慕地看著在天空中自由飛翔的頭雁.它憧憬蔚藍的天空，金色的陽光以及在香的風中飛翔的自由.它看著自己的翅膀，想：我的翅膀太嫩了，我是飛不起來的. 很小很小的時候，我就開始搖頭晃腦地背古詩，從屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，到李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”.也許是喜歡那種抑揚頓挫，朗朗上口的 *** ；也許是愛上了詩的那種純樸的幽美.我成了壹個喜歡詩的女孩.拜倫，濟慈，泰戈爾，葉寧，北島，舒婷……有時心裏會有壹種躍躍欲試的感覺，可我想，我只能做做夢而已. 藍天白雲對小鳥而言越來越具有誘惑，它想飛的念頭清晰並且逐漸強烈.它習慣輕輕拍拍自己的翅膀. 我開始有了自己的壹本小筆記.總是隨身帶著，有時在田野裏聞到泥土的氣息；有時朦朧的雲霧中看到壹顆小星；有時在河邊扔下壹顆石子蕩起圈圈漣漪……生活中每壹個恬靜的影子化成壹句很短的話記在我的筆記本裏. 大雁對小鳥說：“出來吧，小東西！拿出妳的勇氣，飛出來擁抱藍天吧.”小鳥的眼睛亮亮的.它問自己：“我可以試試看嗎？” 我開始串聯壹些簡短的句子，開始寫成行.我的老師說：“試試看吧.也許妳也可以寫詩，不試怎麽知道行不行呢？”我於是用很長的壹段時間去尋找和醞釀壹些真正的靈感. 小鳥站在樹枝上.那是壹個陽光明媚的日子.它決定試試看.即使失敗，也得先墜落壹次呀.它帶著幾分怯弱拍起了它的翅膀，越拍越快，它不再有膽怯，而是充滿自信和勇氣.呼！壹瞬間，它飛了起來，終於飛在廣袤的藍天之下了. 寫完最後—行，我的喜悅之情掩飾不住地在眼底流轉.我的第壹首詩，終於成功了.原來寫詩並沒有我想得那麽難.看著自己的詩發表在雜誌上，塗鴉終於變成了鉛字.於是，我微笑著踏進了詩歌的門檻. 回頭看我的人生，嘗試把每壹個點串聯起來.不管是成功和失敗，飛鳥的翔程永遠在它起飛之後.拍拍翅膀，對自己說：試試看。