作者用梨花潔白如雪的具象形象，不虛浮華麗，象征著雷鋒精神，清晰地揭示了原本抽象的社會主義風尚的本質特征。
問題2:陸毅梨花中每壹朵梨花的含義以及這些描述的作用。這首詩不僅繼承和總結了上面很多地方描寫的美景，而且是融為壹體的。從結構上來說，標題和正文相映成趣，含義豐富而深刻。以《郵路上的梨花》為題的文字，使作品結構嚴謹，對突出文章的中心思想和結構整體性起著重要作用，即如梨花般潔白美麗，以花與人相呼應。內容上，末尾引用陸遊的詩《郵路梨花滿地》。
問題三:《郵路梨花》的書名有何妙處？《郵路梨花》引用了南宋詩人陸遊的詩句，吸引了讀者，而全文的臺詞不僅寫在了遙遠的哀牢山，也寫在了遙遠的哀牢山。既描寫了哀牢山偏僻寂寞的深林中壹座小茅屋邊上盛開的梨花之美，又寓意著梨花姑娘的純美、潔身自好、美麗，象征著助人為樂的雷鋒精神和氣魄，揭示了人們相互關愛的崇高道德風尚。
問題4:文章標題的作用是什麽？回答清楚:1，文章第壹段壹句話的作用，中間壹段或壹句話的作用，最後壹段壹句話的作用。我們可以從兩個方面來回答這個問題:從結構上來說，第壹段的問題就是落筆，點出文章的中心，直奔主題，壹直說到點子上。從內容上看，是為下文做鋪墊，為後面某某內容的描述做鋪墊。中間段落的問題在結構上起承上啟下的作用。最後壹段或壹句話的作用是總結全文，指出文章的主旨，讓人回味無窮，照顧主題。2.文章表達了怎樣的思想感情？這個需要根據文章的具體內容來回答。常見的有歌唱、贊美、愛戀、愛慕、感動、快樂、渴望、震撼、思念、憂郁、淡淡的憂傷、遺憾、思念家鄉親人，或厭倦、仇恨、痛苦、羞恥、內疚、憎恨、悲傷、悲痛、遺憾等。有的是直接表達。3.概括文章的主旨。對於這類題目，壹定要把全文仔細看幾遍再回答，然後可以用這樣的關鍵詞來回答:“穿越的故事對……有什麽作用？我們看到這種類型的題目，首先要看壹下這句話用的表達方式，是敘述、描寫、解釋、討論、抒情。特別是描寫，分為人物描寫、景物描寫、綜合景物描寫。人物描寫還可以細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫。描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用可以增強文章的效果。突出文章的中心。如果有壹些童話、民間傳說和對自然界神奇場景的描述，它的作用就是增加所寫東西的神秘感，引起讀者的興趣。5.文章中的壹個句子使用了哪些修辭手法？有什麽作用？修辭有很多種，常用的有八種，即比喻、類比、誇張、排比、對偶、重復、設問。其中，比喻、擬人、誇張、排比是最常考的，比喻有三個作用:壹是使深奧的道理變得簡單，幫助人們加深體味；二是把抽象的東西具體化，容易接受；三是把概括的東西形象化，給人生動的印象。擬人的作用是使讀者不僅對所表達的事物有生動的印象，而且能感受到作者對它們的強烈感情。用擬人的方式來表達喜歡的事物，可以使之生動，使人感到親切自然。表現仇恨的東西可以寫得很難聽，給人強烈的厭惡感。誇張的作用是深刻表達作者對事物鮮明的情感態度，從而引起讀者強烈的尖叫。對事物的形象渲染，能喚起人們豐富的想象力，有助於突出事物的本質和特征。是提高表達效果的重要環節。還有疊字和短句，使文章富有節奏感，音韻優美，讀起來朗朗上口。還有壹種修辭經常被用作引語。閱讀理解中有時會出現引用詩詞、名人故事、名人語言或名人作品中的相關內容。問題將是“文章中引用的內容的作用是什麽？”回答這個問題的時候，要註意兩個關鍵詞，壹個是“烘托敘事對象的品質，突出主角的某種精神”。以上幾類問題壹定要結合文章的具體內容來回答。6.文章中的壹句話是什麽意思？或者告訴我們壹些深刻的東西？請說說妳的理解。這個問題的答案不是簡單的從課文中找現成的句子就能解決的。它要求我們學生平時多讀多積累，多讀多記壹些哲理名言，才能真正理解文章的意思，豐富答案，用自己的語言準確表達對文章的理解。7.比較閱讀理解。有時候考試會把課內的文章和課外內容相似的文章進行比較。對於這種類，& gt
問題五:作者以“梨花遍野”這首詩結束全文的用意是什麽？正文的題目是《遍地梨花》，結尾引用了陸遊的詩《遍地梨花》，寓意豐富深刻，對突出文章的中心思想和結構整體性起了重要作用。從結構上講，碑文與正文相映成趣，首尾呼應，使作品結構嚴謹，渾然壹體。從內容上看，該詩既繼承和概括了上面多處描寫的美景，又用花來形容人，寓人於花中，即人如梨花般潔白美麗。
問題6:初中語文閱讀作文題目的作用是什麽？1.解釋文章的主要內容；《智取生辰綱》，贊美白楊
2.揭示(暗示)文章的主旨。《我深愛的故鄉》和《難忘的愛》
3.註明寫作對象:孔乙己、藤野先生。
4.解釋故事發生的環境。《除夕》和《當暴雨來襲》
5.指出寫作線索或情感線索。“後退”和“幾步”
6，雙關意(題意範疇):“心”與“步”《郵路上處處梨花》
7.設置懸念，吸引讀者的興趣。“免費的午餐”和“工薪族的三千元晚餐”。
8、修辭的運用:
(1)比喻:生動地寫道...(結合內容和中心)，新穎含蓄，意味深長，耐人尋味。
(2)擬人:同上
(3)提問:引發讀者思考，激發讀者閱讀興趣。
(4)引詩:使文章富有文采，新穎含蓄，雋永耐人尋味。
問題7:題目中的梨花有什麽含義？這篇文章的題目《郵路梨花》是由結尾詩《郵路梨花遍地》演變而來的。是壹語雙關，字面上指郵路上的梨花，實際上指的是“梨花”的人和精神。
作者用梨花潔白如雪的具象形象，不虛浮華麗，象征著雷鋒精神，清晰地揭示了原本抽象的社會主義風尚的本質特征。
問題8:從“郵路梨花開”的角度看，文章的線索是什麽？梨花是全文的線索。
“梨花”也指梨花及其精神，即雷鋒精神。用“郵路梨花”這個標題的意思是:用物來形容人，讓自然的梨花與小屋的主人相映成趣。結尾引用了“郵路梨花處處”的詩句，贊美雷鋒精神，這種精神壹直在邊區軍民中發揚光大。
問題9:在郵路梨花裏寫“我的”夢有什麽作用？《郵路梨花》引用南宋詩人陸遊的詩句，吸引讀者。全文的臺詞，既描寫了哀牢山的偏僻，哀牢山的偏僻，又描寫了哀牢山幽深林中壹座小茅屋邊上盛開的梨花之美，還寓意了哀牢山深林中壹座小茅屋邊上的梨花之美。潔身自好象征助人為樂的雷鋒精神和精神發揚光大，揭示了人們互相關心的崇高道德風尚。