《明天就要遠足》的主人公是壹位學生，詩人寫出了遠足前夜壹個孩子內心的激動和期待的心情。
原文內容如下：
翻過來，唉！睡不著。那地方的海，真的像老師說的那麽多種顏色嗎？
翻過去，唉！睡不著。那地方的雲，真的像同學說的那麽潔白柔軟嗎？
翻過來，翻過去，唉！到底什麽時候才天亮呢？
教學反思
1、隨文識字的教學方法比較適用於本課教學。因為本課是壹首只有3個小節的詩歌，而且生字大多集中在第壹小節中，采取隨文識字的方法，既降低了識字的難度，同時也增加了學生學習的興趣。
2、通過教師有意識地引導，學生掌握了不同方式的識字方法，如，“‘睡’和眼睛有關，所以是目字旁”、“每天都有水就是‘海’”、“日＋月＝明”，等等。這既激發了學生的識字興趣，同時也為學生以後自主識字打下了基礎。