作為壹名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！下面是我整理的《夢中的世界》大班教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。
《夢中的世界》大班教案1活動目的
1、相識樂曲美好、舒緩的特征。
2、實驗應用絲帶創編行動，多方面表示音樂的內在，對絲帶、呼啦圈組合睜開努力的遐想。
3、引發幼兒對音樂的愛好，勉勵幼兒在團體眼前勇敢表示。
活動準備
1、常識履歷預備：在幼兒中開展以“夢”為主題的發言運動。
2、教具預備：多媒體課件、音樂《夢中的天下》、呼啦圈、絲帶。
活動過程
壹、導入部門：觀賞音樂，實驗用說話、身材行動表示音樂的情感
師：“我給小朋友帶來了壹首好聽的曲子，想和各人壹路來觀賞壹下，好嗎？”（播放第壹遍音樂，並觀賞音樂）
二、睜開部門：進壹步感覺、體驗音樂，努力實驗用絲帶表示對音樂的明白
第壹環節：聽音樂並表達對音樂的感覺
1、諦聽感知，實驗表達。
師：“適才看到有的小朋友輕輕地晃悠著身材，另有的閉上了眼睛，妳們為什麽會如許做？妳的內心有什麽感受？請妳來說壹說：”（引誘幼兒充實表達本身的感覺）
2、先容樂曲，情境激趣。
師：“有的小朋友說聽著曲子都要進入夢境了，實在這首曲子的名字就叫《夢中的天下》。先生如今便是夢王國裏的夢天使，妳們樂意當夢王國裏可愛的小天使嗎？”
3、再次觀賞，開導想象。
在發言的根本上，老師進壹步開導：“那好，我們閉上眼睛，聽著美好的音樂，進入夢境，想象壹下妳的夢中都有哪些風趣、好玩的事變。幼兒園教案”（播放第二遍音樂）
師：“請把妳夢裏風趣的事變講給旁邊的小天使聽壹聽。哪個小天使想把妳的夢講給各人聽聽呢？”（引誘幼兒勇敢表述）
第二環節：實驗用絲帶表示對音樂的感覺
1、進入情境。
師：“（出示課件：小天使畫面）那麽這個小天使又做了壹個奈何的夢呢？寶物們猜壹猜！妳們瞧，她夢見彩虹姐姐請全部的小天使來到了漂亮的天空，還送來了彩虹絲帶作禮品。那麽漂亮的絲帶，我們可以用來做些什麽呢？對，咱們還可以用它來舞蹈呢！如今請小天使每人拿壹根彩虹絲帶，試壹試，本身來編幾個悅目的行動，看看誰想出的行動最多、最美。”
2、引誘幼兒跟從音樂用單根絲帶舉行表示。
①幼兒自由表示，實驗創編。（播放第三遍音樂）
②幼兒個體展現。（引誘幼兒相互進修，實驗總結單根絲帶的演出方法）
③幼兒團體表示。（老師開導幼兒演出越發富厚的行動）（播放第四遍音樂）
第三環節：老師引誘幼兒用兩根絲帶表示對音樂的感覺
師：適才妳們用壹根絲帶演出得很美，彩虹姐姐又送給各人壹根絲帶，她讓小朋友嘗嘗奈何用兩根絲帶編出更悅目的行動。
1、幼兒自由表示，實驗創編。（播放第五遍音樂）
2、幼兒個體展現。（引誘幼兒相互進修，幼兒園教育隨筆實驗總結兩根絲帶的演出方法）
開導幼兒說出演出時還應當留意哪些方面，才氣讓行動看上去更舒適、更美好（心情、力度、眼睛與行動的***同等）。
3、幼兒團體展現。（播放第六遍音樂）
第四環節：師幼互助遊戲，用光圈舉行造型表示
1、師幼互動，創意造型。
師：“夢裏的天下很美很奧妙！妳們瞧，太陽公公也給我們送來了神奇光圈作禮品，妳們瞧，它像什麽？我們壹路來嘗嘗還可以用它擺出哪種風趣的造型。”（勉勵幼兒勇敢想象，配合表示）
師：“如今我想讓小天使幫我變出漂亮的孔雀造型，妳們想想措施，探討壹下可以怎麽變。
三、竣事部門：舉行互動遊戲“木馬轉轉轉”
師：“妳們看，如今的造型像什麽？那就讓我們壹路來玩‘木馬轉轉轉的遊戲。跟從音樂的節拍，音樂慢就慢走，音樂快就快跑，音樂停就停下來擺出造型。”
師：“小朋友，妳們玩得高興嗎？讓我們把這個好玩的.遊戲教給其他的小朋友，讓他們也和我們壹樣高興、快活，好嗎？”
延長運動
幼兒可分組用彩色光圈進壹步創意造型，或舉行“夢中的天下”繪畫運動等。
《夢中的世界》大班教案2設計思路
該活動選用優美、舒緩的樂曲，借助絲帶的五彩顏色、柔軟質地與音樂相吻合的特點，充分表達音樂所體現的情緒、情感，以此引領孩子們展開想象，大膽表達，嘗試創編。活動以“夢境”為主線，利用天使、彩虹姐姐、太陽公公等幼兒喜聞樂見的童話人物，把孩子們帶入奇妙的“夢”世界，孩子們又用彩虹絲帶、神奇光圈等各種禮物，大膽地表現，自由地創意造型。整節活動為孩子們留下了最大限度的想象及表演空間，創設了充分展現自我的舞臺。
活動目標
1．情感目標：初步激發幼兒對音樂的興趣，鼓勵幼兒在眾人面前大膽表現。
2．技能目標：嘗試運用絲帶創編動作，多方面表現音樂的內涵，對絲帶、呼啦圈組合展開積極的聯想。
3．認知目標：了解樂曲優美、舒緩的特性。
4．感受旋律的氣氛以及和同伴壹起參加集體音樂活動的樂趣。
5．對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動重難點
1．重點：引導幼兒在活動中感受和表現音樂的美。
2．難點：嘗試運用絲帶進行動作創編。
活動準備
1．知識經驗準備：在幼兒中開展以“夢”為主題的談話活動。
2．教具準備：多媒體課件、音樂《夢中的世界》、呼啦圈、絲帶。
活動過程
壹、導入部分：欣賞音樂，嘗試用語言、身體動作表現音樂的情緒
師：“我給小朋友帶來了壹首好聽的曲子，想和大家壹起來欣賞壹下，好嗎?”(播放第壹遍音樂，並欣賞音樂)
二、展開部分：進壹步感受、體驗音樂，積極嘗試用絲帶表現對音樂的理解
第壹環節：聽音樂並表達對音樂的感受
1．傾聽感知，嘗試表達。
師：“剛才看到有的小朋友輕輕地晃動著身體，還有的閉上了眼睛，妳們為什麽會這樣做?妳的心裏有什麽感覺?請妳來說壹說：”(引導幼兒充分表達自己的感受)
2．介紹樂曲，情境激趣。
師：“有的小朋友說聽著曲子都要進入夢鄉了，其實這首曲子的名字就叫《夢中的世界》。老師現在就是夢王國裏的夢天使，妳們願意當夢王國裏可愛的小天使嗎?”
3．再次欣賞，啟發想象。
在談話的基礎上，教師進壹步啟發：“那好，我們閉上眼睛，聽著優美的音樂，進入夢鄉，想象壹下妳的夢中都有哪些有趣、好玩的事情。”(播放第二遍音樂)
師：“請把妳夢裏有趣的事情講給旁邊的小天使聽壹聽。哪個小天使想把妳的夢講給大家聽聽呢?”(引導幼兒大膽表述)
第二環節：嘗試用絲帶表現對音樂的感受
1．進入情境。
師：“(出示課件：小天使畫面)那麽這個小天使又做了壹個怎樣的夢呢?寶貝們猜壹猜!妳們瞧，她夢見彩虹姐姐請所有的小天使來到了美麗的天空，還送來了彩虹絲帶作禮物。那麽美麗的絲帶，我們可以用來做些什麽呢?對，咱們還可以用它來跳舞呢!現在請小天使每人拿壹根彩虹絲帶，試壹試，自己來編幾個好看的動作，看看誰想出的動作最多、最美。”
2．引導幼兒跟隨音樂用單根絲帶進行表現。
①幼兒自由表現，嘗試創編。(播放第三遍音樂)
②幼兒個別展示。(引導幼兒互相學習，嘗試總結單根絲帶的表演要領)
③幼兒集體表現。(教師啟發幼兒表演更加豐富的動作)(播放第四遍音樂)
第三環節：教師引導幼兒用兩根絲帶表現對音樂的感受
師：剛才妳們用壹根絲帶表演得很美，彩虹姐姐又送給大家壹根絲帶，她讓小朋友試試怎樣用兩根絲帶編出更好看的動作。
1．幼兒自由表現，嘗試創編。(播放第五遍音樂)
2．幼兒個別展示。(引導幼兒互相學習，嘗試總結兩根絲帶的表演要領)
啟發幼兒說出表演時還應該註意哪些方面，才能讓動作看上去更舒服、更優美(表情、力度、眼睛與動作的配合等)。
3．幼兒集體展示。(播放第六遍音樂)
第四環節：師幼合作遊戲，用光圈進行造型表現
幣幼互動，創意造型。
師：“夢裏的世界很美很奇妙!妳們瞧，太陽公公也給我們送來了神奇光圈作禮物，妳們瞧，它像什麽?我們壹起來試試還可以用它擺出哪種有趣的造型。”(鼓勵幼兒大膽想象，***同表現)
師：“現在我想讓小天使幫我變出美麗的孔雀造型，妳們想想辦法，商量壹下可以怎麽變。
三、結束部分：進行互動遊戲“木馬轉轉轉”
師：“妳們看，現在的造型像什麽?那就讓我們壹起來玩‘木馬轉轉轉的遊戲。跟隨音樂的節奏，音樂慢就慢走，音樂快就快跑，音樂停就停下來擺出造型。”
師：“小朋友，妳們玩得開心嗎?讓我們把這個好玩的遊戲教給其他的小朋友，讓他們也和我們壹樣開心、快樂，好嗎?”
四、延伸活動
幼兒可分組用彩色光圈進壹步創意造型，或進行“夢中的世界”繪畫活動等。
活動反思
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。