魯迅先生留給後人的是壹筆巨大的財富；有他愛國愛民的精神，有他關心幫助他人的品格，有他對讀書的思考，有他對時間的感悟，有它不朽的作品……妳從魯迅的身上獲得了怎樣的啟迪？請以“魯迅先生，我想對妳說”為題，結合自己的經歷和感悟，寫篇作文。
魯迅先生，我想對妳說
還有什麽海能把妳的身影埋沒？還有什麽墓碑能比妳的名字永恒？還有什麽樣的手能如妳的手觸進人生和歷史最深的壹頁？
每當聽到“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”時，大家總會想起嘴角叼著煙鬥，胡子精神得像“壹”字，方方正正的臉……您的這句話讓我深深地感動了，感慨萬千；您是壹位憂國憂民的人，您像壹頭牛壹樣，為人民服務，鞠躬盡瘁，死而無憾。
您是壹位和藹可親的老人，和妳侄女周曄壹起談《水滸傳》時，看出您的性格十分開朗，談話幽默、含蓄呀！笑談碰壁，您說當時社會很黑暗，看不到壹點光明，人民連民主和自由都沒有，我知道您愛國的情懷，不懼迫害與敵人頑強鬥爭的精神。
您又是多麽地珍惜時間呀！就從“時間就像海綿裏的水，只要願擠總還是有的。”可以看出您把時間當成了生命。
您有壹支筆，壹顆心，做出了常人所不能完成的事業，在腥風血雨、黑暗如磐的長夜裏，您雙手奮筆疾書，萬千筆墨化作壹把把鋒利的匕首刺向反動陣營，您用這雙手緊握長矛，不屈不撓，書生成了戰士，脂粉化作俠氣。
魯迅先生，我想對妳說：“您永遠地活在我們的心中。”
2. 作文 ：仿寫 《聞壹多先生的說和做》 仿照《聞壹多先生的說和做》的別人是說了再做，本人是說了也不做.
作為壹個學生的我，應該要好好學習，可是我就愛玩，不好好學習.但每次月考完，我都發誓要好好學.但我每次都達不到目的，發誓後壹兩天，就玩得甚也不想甚了，最後發誓也就沒有什麽作用了.
人家是說了也不壹定做，但本人是做了也不說.
有壹次，我和夥伴在院裏踢足球，誰知我壹個大腳飛過去就把門衛的壹塊玻璃弄碎了，只見壹個骨瘦如柴的老爺爺出來大罵：“哪個兔崽子踢得？不想活了？！他二大爺的！是哪個？出來！！”而我死皮賴臉的就不說是我踢的，最後也沒辦法，他們怕自己被拉下水，於是就把我給供出去了，但我還不停地掙紮著，說：“不是我踢的！不是我踢的！”那情景活像是犯人要被斬首壹樣-----無比經典！
這就是我，怎麽看怎麽想壞小子.但我深知俗話講得好，那……那叫什麽來著？哦，對“壹切都是瞬息，壹切都將會過去，憂郁的日子裏需要鎮靜：相信吧，那快樂的日子將會來臨.
3. 仿寫《我的魯迅先生》作文在漫長的暗夜裏，先生是壹位孤獨而執著的行者，他在最深刻的孤獨裏產生了最偉大的思想。----我眼中的魯迅先生。
魯迅，壹個從1918年壹直輝煌至今的名字，可是，又有誰真正懂得先生的內心，誰真正了解先生那曾在風雨中飄搖的靈魂故園？
魯迅，原名周樹人，他的祖父是清朝的翰林，由於祖上的榮耀，整個大家族都很看重教育，魯迅因此從小的時候就被送入學堂讀書，三味書屋就是他幼時讀書的見證。幼時的魯迅曾如此向教書的先生提問，難道讀書就是為了求取功名？就是考取了功名我照樣也無法改變這個社會的黑暗啊？！教書先生無以為答，只壹聲嘆息…… 後來，祖父在朝廷被害入獄，父親因過度操勞也患病死去，家道因此中落。幼時的魯迅就看多了別人的冷眼，聽多了別人的冷語。即使族人，也多是嫌貧愛富，所謂今時不同往日，言語表情行動也多有厭棄。幼時的魯迅就飽嘗了人世間的冷暖，拯救民族於危患的想法也在他的頭腦中萌芽……
及至先生長大，先生幾經周折，先是東渡日本，希望學醫以拯救國人。後來，先生猛然意識到國人思想的麻木與冷漠才是更可怕，更可悲的，於是棄醫從文。也就是從那時起，壹代文學巨匠逐步成長與輝煌起來了。
時至今日，先生在文壇的影響仍然被認為是巨大的而且無可替代的。在我的印象中，先生仿佛壹冊線裝的古書，古樸而不失淡雅，極具內涵又有厚重的質感。細細想來，先生的壹生真可謂鋼鐵的壹生。試想，整個
社會熙攘喧鬧且為壹些金玉其外敗絮其中的小人所操縱，假如很多人都熱衷於奸佞小人式的爾虞我詐勾心鬥角，那麽，我們所敬愛的先生又怎麽能不陷入“慣於長夜過春時”的孤獨與迷惘？與社會格格不入，先生沒有選擇自己與哪個畸形的社會相介入，而是選擇了壹條與黑暗抗衡的思想之途。壹枝筆，幾葉紙，壹枝紙煙成了先生戰鬥的武器，先生為之奮鬥壹生也未曾怨悔。因為先生面對周圍汙濁的空氣的確出離地憤怒了！眉頭緊鎖，先生低吟“怒向刀叢覓小詩”；頭發直立，先生高呼“我以我血薦軒轅”。無情地揭露醜惡的夢魘，先生盡力去喚醒那些精神缺鈣的懵懂民眾；身無媚骨，先生有著壹顆堅毅的靈魂。
難以想象，壹個民族的思想的轉變該是多麽難的壹件事情。但是，先生壹生選定了壹個目標就矢誌不渝地去做了。無微不至地關心青年壹代，擔心有的青年會退化成“蟲豸”，說明先生剛硬軀殼裏有著壹顆柔情的心靈；面對壹些卑鄙文人的流言蜚語，先生又從來睥睨視之，不屑置辯。正所謂“陽春之曲，和者必寡”，先生的身影從人群中掠過，人群中總會驚起恐懼的尖叫和憤怒。
故園遭侵，先生幾度吶喊；國家危亡，先生幾度仿徨。先生思維依然縝密，先生的文筆依然犀利，先生的思想穿越了時光的隧道，使得壹切世俗的假惡醜變得脆弱無比，就像黑暗見不得光明壹樣不堪壹擊！
昏睡百年，國人漸已醒！
生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。先生的早逝令人倍感惋惜，身披寫著“民族
魂”的五星紅旗，先生走得很是從容……
先生所處的陰霾歲月已然逝去，但先生的事跡與思想依然在三味書屋被人講述，在百草園與人聆聽，在鹹亨酒店引人無盡回味與陶醉……
4. 怎樣仿照魯迅的壹面寫壹篇作文壹面我心中的魯迅 偉大——這就是我對魯迅先生的第壹印象。
他“俯首甘為孺子牛”日夜為改變民族的命運而忙碌著。身體瘦弱的他卻是文學上的巨人。
魯迅先生幽默，且不乏親切。他憎恨黑暗如魔鬼，而且處處為他人著想，淡化自己。
在我看來，他是平凡而偉大的人！ 魯迅先生逝世的時候，終年才55歲，卻寫出了無數經久不衰的書：《阿Q正傳》、《狂人日記》、《仿徨》、《墳》等作品廣為流傳。但被世人所敬仰的魯迅先生卻總覺得自己做得還不夠。
每當夜幕降臨的時候，魯迅先生的房間必定是最“熱鬧”的時候，他正演奏著“文字交響曲”希望這壹首首動聽的曲子能喚醒麻木不仁的中國人。 魯迅先生在日本學醫時，意識到中國人“中國人的病不在身體上，而是在心理上。”
於是他決定拿起筆，通過自己的文章來呼籲所有的中國人，所以有的人說：“魯迅先生的筆是同黑暗作鬥爭最厲害的武器。” 人們把魯迅先生譽為“民族魂”，原因是魯迅先生或者是為了多數人更好地活。
他給人民當牛做馬，卻毫不驕傲，更不曾騎在人民的頭上高呼：“啊！我多麽的偉大！”所以，群眾們把他舉得很高，很高。魯迅先生從不突出自己的地位，賣弄自己的知識。
他只是默默地接受人們給他的榮譽和贊賞。 就像魯迅先生所說的：“有壹分熱，發壹分光。”
魯迅先生，魯迅先生的文章永遠是中國歷史上最璀璨耀眼的光芒。我心中的魯迅 在我開始識字的時候，我所知道姓魯的只有三個。
壹個是倒拔垂楊柳的梁山好漢魯智深，再壹個是班門弄斧中說的那個古代有名的能工巧匠魯班，我還模模糊糊的記得有個叫魯迅的，我只知道他的文章很難懂。上了六年級學了“魯迅單元”才覺得他充滿了正義感。
從此我開始讀魯迅的文章，魯迅便在我心中樹立了高大的形象。它比魯智深還英勇，比魯班還聰明，是壹個把雜文視為匕首和刀槍，勇於跟反動派作鬥爭的偉人。
在眾多的作家群中，魯迅是突出的壹個，也是特殊的壹個。與其他舉世矚目的文豪相比，人們不禁要發出疑問：僅僅是寫些短小的結構雜文，小說的魯迅，何以在世界文學史上獨樹壹幟，放出奪目的異彩？是的，魯迅沒有莎士比亞的累累巨著，沒有盧梭的長篇自傳，也沒有雨果那曲折、動人的小說情節。
然而他的確是位偉大的作家，因為他首先是位偉大的戰士。他生活在壹片混沌的世界中，卻異常地清醒與敏銳，他不屈地戰鬥著、抗爭著，以思想作劍，寸筆為槍，劃存漫漫長夜，挑出些許亮色. 讀魯迅的作品，實際上是在了解魯迅的為人。
他敢罵，罵茍延喘、陰險狡詐的“落水狗”，罵奴顏卑膝，貌似中庸的偽君子；他敢論，論國民眾生的劣根本性，論轟轟烈烈的大革命的悲劇之源；他敢抨擊，抨擊狂人眼中“吃人”的世界，抨擊把孔乙己推上絕路的封建禮教；報敢吶喊，為艱辛而麻木地生活著的閏土，為愛四大權力壓迫的祥林嫂。他嫉惡如仇，使那些反動禦用的文人們捉襟見肘，心驚肉跳，使病態社會的千瘡百孔暴露無遺。
他的幽默中閃爍出睿智與深刻，內中包含的是壹顆憂憤深沈的愛國之心！ 這，就是魯迅。他屬於中國，也屬於世界。
他消失了，又永遠活在人們的心中。這就是我心目中的魯迅先生，讓我們發揚魯迅精神，把病態社會的千瘡百孔暴露無遺，人人內心中包含著壹顆憂憤深沈的愛國之心吧！ 我心中的魯迅 我國有這樣壹位大文豪：他時常穿壹件樸素的中式長衫，短短的頭發刷子似的直立著，濃密的胡須成壹個隸書的“壹”字……他，就是魯迅。
壹個偉大的文學家，壹位成功的思想家，更是壹位愛國的革命家。壹提到他，我們心中無不生起壹股敬佩之情，而且從我們剛學過的課文中的每壹個詞，每壹句話，都可以看得出魯迅擁有著美好而崇高的品質。
我心目中的魯迅是壹個文筆很流暢的人，他壹生以筆為武器，與敵人戰鬥壹生，因此，還被譽為“民族魂”。毛主席評價他是中國文化革命的主將。
他非常珍惜時間，充分利用時間來寫作，給青少年回信，默默關心著青年，並且用許多名言警句來教育我們，因此，我對魯迅先生不僅僅是尊敬，還對他懷有感激之情。 我心目中的魯迅還是個“為自己想得少，為別人想得多的人。”
這是魯迅最關心的侄女周曄發自內心贊美伯父魯迅的深切話語。課文《我的伯父魯迅先生》中魯迅教導周曄看書，並沒有批評打罵，而是和藹可親，幽默委婉，既維護了她的自尊，又很好地教育她。
我體會到了魯迅先生關心他人，做事講究方法，難怪有那麽多人都尊敬和愛戴他呢！ 魯迅受人尊敬，他不但樸實，而且很有精神，別人給的評價他根本不在乎，只是壹直操心著祖國、人民。多麽頑強的老戰士啊！ 千言萬語都不足以描述魯迅先生的可敬。
在這位寬厚、慈祥、知識淵博的偉人逝世之後，許多受到過他幫助的人都來懷念他，或者以散文、詩歌等形式來紀念他。是啊，他那對民眾無私奉獻，甘作牛馬的精神，我們都會銘記。
他永遠是我們心目中最受尊敬的人！ 我心中的魯迅 壹張瘦削的臉龐，透露出剛毅與堅強；兩道犀利的目光，仿佛能刺透那沈沈的黑夜；壹頭不屈的硬發，根根顯示著與惡勢力的不調和。每每讀完魯迅的文字，眼前便會出現這樣壹個面部特寫。
這形象與那不朽的文字壹起。
5. 老師讓我們初中生寫壹篇250字左右的作文,是仿寫魯迅的《從百草園初中啊，就寫點簡單的吧，寫養魚吧，不行再hi我.純我自己寫的啊！不記得初中該是什麽水平了……我很喜歡養魚. 不必說擺尾的孔雀魚，烏黑的黑瑪麗，修長的紅箭，頑皮的鳳尾；也不必說硬脊梁的清道夫在魚缸壁上清理，綠油油的水草在魚群種飄搖，光滑的小石子中冒著魚兒吐出的泡泡.單是小家夥們爭搶水面上的魚食，就讓人忍俊不禁.金龍在水中顯出淡黃色的光彩，“紅綠燈”在水面上下遊動.輕輕碰碰水底的石頭，原來昨天放進魚缸的小蝦在旁邊悄悄活動；若是妳把小烏龜和它們混在壹起，那小小的水底世界就會壹陣“混亂”.到了夜晚，魚兒都靜靜的睡去了，可是魚兒並不閉上眼睛.如果妳好奇的攪動水面，它們就會不情願的驚醒，可當妳離開時，它們又馬上懶懶的睡著了.我最喜歡輕輕捏著清道夫的脊背，很容易就可以抓住它.可是如果妳撈起壹條嬌氣的熱帶魚，它們離開水撲騰的掙紮，會讓妳馬上憐惜的把它放回它的小天地.。