《看星星》的幼兒園音樂教案
音樂能刺激孩子大腦的發育，令他們的小腦袋變得更靈敏更協調。 下面我為大家準備了《看星星》的幼兒園音樂教案範文,希望對同學們有所幫助。
《看星星》的幼兒園音樂教案篇壹
活動目標:
1感受4|4拍的音樂節奏
2積極參與表演在情景表演中學會唱歌並合拍
設計思路:
幼兒已入園有壹段時間了，仍有壹部分幼兒的節奏感並不是十分強。由於三歲幼兒喜歡聽童話故事，我希望幼兒能在故事引導下自然投入表演及學會唱歌。另外通過聽音樂及欣賞音樂現兩種方式同時練習幼兒的節奏感。
重點難點:
在聽音樂打節奏時示範和指導，在表演合唱中要將“壹閃壹閃”的跳躍感唱出來，
在用手作“閃”的動作時註意合拍和跟節奏。
活動準備:
小手鈴若幹 《鈴兒響叮當》磁帶 小星星粘貼及太陽月亮頭飾各壹個，《小星星》磁帶
活動過程:
(壹) 音樂欣賞及復習4|4拍音樂節奏
1、聖誕節快到了，昨天夜裏聖誕老人提前給我們班小朋友送禮物來了，妳們猜猜是什麽?(出示小鈴當)
2、老師和幼兒壹***欣賞4|4音樂《鈴兒響叮當》並用手鈴作手腕轉動狀打節奏。
(二)情景設置:故事《太陽爸爸月亮媽媽和星星寶寶》加強興趣，引入主題
1、故事內容:太陽月亮和星星原來是壹家人，可後來太陽爸爸沾上了喝酒的壞毛病，經常訓斥月亮媽媽和星星寶寶。於是月亮帶著小星星都藏起來了。白天太陽爸爸從東方壹直找到西方，天黑了只好回去睡覺了。這時，月亮就帶著小星星們出來玩了。
2、分角色表演----配班老師帶上頭飾扮演太陽，主課老師帶上頭飾演月亮，幼兒則帶著粘貼演小星星。
3、聖誕節快到了，太陽爸爸又出來找他的家人了，他怎麽也找不到月亮和星星，
只好回家睡覺了。月亮媽媽帶著小星星出來了，她們還唱歌跳舞呢。(唱《小星星》壹遍並表演。
4、天亮了，太陽爸爸又出來了``````老師帶幼兒藏起來。太陽爸爸只好又回家睡覺了。老師同幼兒出來，合唱《小星星》並表演。重復情景表演壹次，重復合唱壹遍。
5、太陽爸爸終於悔改了，他決心改掉壞毛病，做個好爸爸。
月亮和星星都歡呼著同太陽爸爸壹同唱起《小星星》，整堂課在愉快的氣氛中結束。
活動反思:重點關註思維惰性的幼兒是否被調動起來?4|4拍節奏是否和2|4拍節奏搞混?
《看星星》的幼兒園音樂教案篇二
活動目標：
1、熟悉歌詞，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。
2、發現歌曲中相同的部分，幫助自己記憶歌詞。
3、創編星星在天空中閃爍的動作加入演唱，提高演唱的興趣。
活動準備：
1、幼兒用書畫面。
2、音樂磁帶。
活動過程：
壹、律動練聲
1、《日常生活模仿動作》
2、《合攏放開》
3、《這是小兵》
4、《小鳥醒來了》
5、《不再麻煩好媽媽》
二、美麗的星星
1、妳看到夏天的晴朗的夜晚天空是什麽樣子的？星星又是什麽樣子的？
2、教師鼓勵幼兒盡量和同伴表達得不壹樣。
3、教師出示幼兒星空畫面：我們壹起來看看小星星是什麽樣子的？小星星在天空中是什麽樣子的？（壹閃壹閃亮晶晶）天上有多少小星星？（滿天都是小星星）小星星在天上幹什麽？（掛在天空放光明）壹閃壹閃的小星星像什麽？（好像許多小眼睛）
4、教師在幼兒回答後，輕輕念出歌詞：劉老師把小星星在夜空中壹閃壹閃的美景編成了壹首好聽的兒歌。
5、剛才老師念的兒歌的時候妳們發現有哪些地方是相同的嗎？
6、幼兒回答後，教師進行小結，進壹步幫助幼兒理解歌詞哪些地方相同。
三、學唱歌曲
1、教師進行範唱，在範唱個過程中註意用自然的聲音演唱歌曲：老師還會用美妙的聲音把小星星的兒歌唱出來。
2、教師帶領幼兒壹起演唱歌曲1—2遍：我們壹起來唱壹唱這首動聽的歌曲。
四、創編動作
1、小星星是怎樣在天空中壹閃壹閃的，妳們能來學壹學嗎？
2、請小朋友壹邊表演動作壹邊演唱歌曲：我們壹邊按照歌曲的節奏表演小星星壹閃壹閃的動作，壹邊演唱歌曲。
3、我們來接唱歌曲：壹二三組唱壹句，四五六組唱壹句，然後又是壹二三組唱壹句，四五六組唱壹句。
《看星星》的幼兒園音樂教案篇三
閃爍的小星星
活動目的
1、引誘幼兒感覺夜晚星空閃灼、優美的意境.開導幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。
2、用襲擊樂器敲出兩種差別的節拍型。
活動準備
1、襲擊樂器多少
2、小動物頭飾(貓、狗、鴨、羊)
3、節拍卡
4、灌音帶、灌音機
活動過程
1、先生帶幼兒聽音樂模擬種種動物的行動痛快地進運動室。
師:“小朋儕!本日氣候真好，讓我們飾演種種小動物到叢林動物園玩吧!”
音樂起:(放小動物操音樂)先生隨幼兒壹路翩翩起舞，並勉勵幼兒:“看，多美麗的小雞呀!智慧的小狗走得多好!可愛的小貓本日特殊精力!哇!小鴨本日跳得可好啦!”
(當音樂停時)
師:“妳們真是壹群智慧可愛的小動物，如今我們來到了叢林動物園，看看我們小動物的家是奈何的?小動物們又是奈何學本事的?看看我們誰最醒目，誰最賣力，誰最智慧?
2、小動物學唱歌
師:“小動物們!看!誰來了?”(師回身把小雞頭飾戴上)
幼:“小雞來了!”
(1)幼兒拍出節拍:|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|
(2)用以上要領和幼兒壹路訓練小貓、小狗、小鴨的啼聲。|喵喵|喵喵|;
呷—|呷—|;汪—|汪汪|汪—|汪汪|
(3)在音樂伴奏下舉行節拍訓練。
(4)師:“樹上的小鳥聞聲妳們在唱歌，它也想唱壹唱。”在先生的批示下有情感地應用強弱比擬的聲音唱歌曲:《兩只小鳥》
3、律動回座位《大鞋與小鞋》
4、進修節吹打《細姨星》
(1)出示掛圖(1)
(生動淘氣的星星)
師:“入夜了，媽媽帶著小朋儕出來漫步了，妳們猜猜這時間什麽工具在天空中最淘氣，幼兒園教案象壹只只小眼睛壹樣看著我們?
先生引誘幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表示閃灼的星星。
(2)師:“我們可以用什麽節拍型來表示輕快、跳躍的細姨星”(引誘幼兒實驗用身材各部位拍出_|_|的節拍。
(3)出示掛圖(2)
(平靜優美的星星)
師:“細姨星玩累了,安安悄悄地睡覺了。”
引誘幼兒用舒緩、連貫的唱法表示累了的細姨星。
師:“如今我們又可以用什麽節拍型來表示玩累的細姨星?(引誘幼兒拍出X—|X—的節拍型)
(4)引誘幼兒聽音樂舉行節拍訓練。
(5)幼兒分離用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。
5、將幼兒分為兩組分離敲出兩種差別的節拍型(提醒幼兒差別情感的樂曲可選用什麽樂器呢?)
(1)先請壹組小朋儕拿樂器敲出笑星星的節拍型，別的壹組小朋儕可做頷首行動。
(2)再請壹組小朋儕拿樂器敲出睡覺星星的節拍型，別的壹組小朋儕可做頷首行動。
6、兩組幼兒壹路配上樂器，為歌曲《閃灼的星星》伴奏。
7、音遊《小動物回家》
師:適才小朋儕吹奏得又劃壹又動人，本日我們在叢林動物園裏度過了痛快的壹天，如今我們聽著音樂，玩小動物回家的遊戲吧!
(1)師彈出代表種種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做響應的行動，音樂竣事時末了壹個長音的唱名必需是C大調的135音高。
(2)當變更代表另壹些小動物的樂曲時，遊戲從新開端。
8、竣事運動
師:“入夜了，小動物們回家吧!”
《看星星》的幼兒園音樂教案篇四
活動目標：
1．初步理解卡農練習的含義。
2．學習輪唱歌曲的方法，初步感受輪唱歌曲獨特的美。
3．提高幼兒的節奏感，並能運用說、唱等形式表現。
活動準備：
1．各種顏色的珠子及相應的指示卡
2．每人三套白天、夜晚的圖片
3．系著橙色和綠色相間的蝴蝶結的彩帶壹條（蝴蝶結的數量同幼兒數量）
4．《D大調卡農》音樂片段、《保衛黃河》音樂片段
5．按圖卡指示穿珠子
藍色和紅色的珠子各5個，按照圖卡指示穿珠子，通過動作練習初步感受輪流的含義。
6．排圖片
每名幼兒白天和夜晚的圖片各三張，請幼兒嘗試排圖（排列圖片中出現白天、夜晚、白天、夜晚的排列比較多的時候），進壹步感受自然現象輪流出現的情況。
活動與指導
1．發聲練習
幼兒演唱歌曲《山谷回音真好聽》作為發聲練習，引導幼兒用自然優美的聲音演唱歌曲，請男孩和女孩分別演唱回音部分，為輪唱歌曲做鋪墊。
2．觀察（低音量播放背景音樂《D大調卡農》）
教師拖著壹條有著綠色和橙色兩種顏色蝴蝶結的長長絲帶做成的尾巴出現，引發幼兒壹起觀察彩帶上的蝴蝶結顏色排列有什麽特點。（有綠顏色和橘黃色兩種。綠色的蝴蝶結和橘黃色蝴蝶結是間隔的，壹個綠色壹個橘黃色再壹個綠色再壹個橘黃色，兩種顏色輪流出現。）
請男孩和女孩分別站在綠色和橘黃色蝴蝶節前面，使他們加深顏色輪流出現的印象。
3．傾聽
傾聽作曲家帕海貝爾作品《D大調卡農》音樂片段，請幼兒說壹說，聽了這段音樂有什麽感受，想到了什麽？（音樂舒緩、優美、像小河流淌、像雲朵飄動、有追逐的感覺等等。）
4．輪說
幼兒分為兩組，嘗試用輪說的方式來朗誦兒歌《小白兔買梨》，邊拍手打節奏邊朗誦。第壹組先開始說到第二小節，第二組開始說。
反復練習幾次兩聲部輪說兒歌，為輪唱歌曲做準備。
5．輪唱
(1)初步嘗試輪流演唱的形式演唱歌曲（輪唱）《小星星》。
幼兒分為兩組進行輪唱。第壹組唱完第壹小節後第二組開始演唱。建議幼兒可以邊拍手邊演唱歌曲，保持節奏的穩定和壹致。當第壹組演唱到兩名教師各負責壹組幼兒引導幼兒註意跟隨本組的聲部的演唱進度，不受另壹個聲部的影響。
(2)欣賞輪唱歌曲《保衛黃河》的片段。
播放輪唱歌曲《保衛黃河》的片段。教師介紹歌曲名稱《保衛黃河》。
請傾聽後幼兒說壹說歌曲的演唱方法和以往聽到的歌曲演唱有什麽不壹樣？（男聲和女聲輪流演唱歌曲、歌聲起伏不斷等。）
向幼兒介紹這種輪流演唱歌曲的方法叫輪唱，也叫卡農練習。提示幼兒剛才唱的歌曲《小星星》運用的就是輪唱的方法。
(3)提高輪唱的難度，提議結尾部分同時結束。
請幼兒想壹想怎樣唱才能使兩組不同時間開始演唱，卻最後壹起結束演唱。
按照幼兒討論結果試唱歌曲《找朋友》。使幼兒在嘗試中發現，可以采用最後壹句重復的方法使兩個聲部的演唱同時結束。
6．互動
幼兒邀請其他教師或其他班級的小朋友壹起參加輪唱歌曲《找朋友》。
《看星星》的幼兒園音樂教案篇五
活動目標:1、 熟悉歌詞，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。2、 發現歌曲中相同的部分，幫助自己記憶歌詞。3、 創編星星在天空中閃爍的動作加入演唱，提高演唱的興趣。活動準備:1、 幼兒用書畫面。2、 音樂磁帶。
活動過程:
壹、 律動練聲
1、《日常生活模仿動作》
2、《合攏放開》
3、《這是小兵》
4、《小鳥醒來了》
5、《不再麻煩好媽媽》
二、美麗的星星
1、妳看到夏天的晴朗的夜晚天空是什麽樣子的?星星又是什麽樣子
的?
2、教師鼓勵幼兒盡量和同伴表達得不壹樣。
3、教師出示幼兒星空畫面:我們壹起來看看小星星是什麽樣子的?小
星星在天空中是什麽樣子的?(壹閃壹閃亮晶晶)天上有多少小星星?(滿天都是小星星)小星星在天上幹什麽?(掛在天空放光明)壹閃壹閃的小星星像什麽?(好像許多小眼睛)
4、教師在幼兒回答後，輕輕念出歌詞:劉老師把小星星在夜空中壹閃
壹閃的美景編成了壹首好聽的兒歌。
5、剛才老師念的兒歌的時候妳們發現有哪些地方是相同的嗎?
6、幼兒回答後，教師進行小結，進壹步幫助幼兒理解歌詞哪些地方相
同。
三、學唱歌曲
1、教師進行範唱，在範唱個過程中註意用自然的聲音演唱歌曲:老師還會用美妙的聲音把小星星的兒歌唱出來。
2、教師帶領幼兒壹起演唱歌曲1—2遍:我們壹起來唱壹唱這首動聽的歌曲。
四、創編動作
1、小星星是怎樣在天空中壹閃壹閃的，妳們能來學壹學嗎?
2、請小朋友壹邊表演動作壹邊演唱歌曲:我們壹邊按照歌曲的節奏表演小星星壹閃壹閃的動作，壹邊演唱歌曲。
3、我們來接唱歌曲:壹二三組唱壹句，四五六組唱壹句，然後又是壹二三組唱壹句，四五六組唱壹句。