春蠶到死也不吐絲，淚珠般的蠟油只有蠟燭燒成灰才能滴幹。
2.《衰微》:我深知宋玉的悲苦、風流和儒雅，他也是我的老師。——杜甫《名勝古跡五記之二》
落葉深知宋玉之悲，其風流儒雅，堪為我師。
3.妳老公桃李滿天下，為什麽不在堂前多種些花？——白居易《鳳河宮鈴綠野堂種花》
妳父親的學生遍布天下，為什麽要在家門口種花？此詩運用轉喻修辭，以桃李為學生，綠野堂指唐代裴度的宅名。通過寫裴度的房子占據萬物精華而不種花，表現了對壹位名揚天下的老師的贊美。
4，新竹高於老竹枝，全靠老幹部撐著。——鄭燮《新竹》
新竹比老竹高，生長完全靠老枝。青出於藍而勝於藍，新生力量的成長需要老壹輩的積極支持，既表達了“長江後浪推前浪，新壹代勝於舊人”，也表達了年輕壹代不忘前輩的支持和教導。
5、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《《春夜喜雨》》
有了春風，它在夜晚悄然升起，默默地滋潤著萬物。比喻老師對學生有說服力的無私教導。
6、落紅不是沒心沒肺的事，化作春泥護花。——龔自珍《紀海雜詩·第五首》
落花絕非無情，為的是化作春泥，培育更多新花。
7.采花成蜜後，誰還會為誰努力？——羅茵《蜜蜂》
蜜蜂，妳摘了所有的花，做了花蜜。妳為誰努力過，又想讓誰嘗到甜頭？
8.在靈魂的夢裏，深厚的友誼永遠在我心中。——《四絕:難忘的老師》
9，教子教女，半輩人努力。滿頭白發，甜奶終身。——《蠶老師》