《秋景》
盼望著、盼望著，炎熱的酷暑終於過去了，秋天的腳步近了。
壹切都是秋高氣爽的樣子，天高了，雲淡了。果子熟起來了，蛐蛐兒的叫聲響起來了，天氣涼爽起來了。
小草並沒有完全從大地中消失，仍綠綠的。園子裏，田野裏。瞧去，壹片壹片 ，滿是的。孩子們跑著，跳著，翻幾個跟鬥撿幾個落下的果子互相投擲著，比賽著誰投得更遠、更準。風涼絲絲的，草綠油油的。
桂樹、楓樹、常青樹，帶著蒼郁和深沈的格調和各具特色的氣質，展示著風采，金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫家精心繪制的畫卷。鳥兒為遷移忙碌著，螞蟻正在收集冬天的口糧。雛菊、壹串紅、矮牽牛，壹眼望去遍是的：橘黃的，紫紅的，爭奇鬥艷，鋪在花壇裏，像地毯，還迎著秋風微笑呢！
“落紅不是無情物，化作春泥更護花！”不錯的，它將變作春泥滋養著大地，毫不眷戀枝頭的繁華。秋雨落在紅葉和黃葉以及摻著綠與黃的彩葉上。豪華的楓葉，精致的常青葉，普通的梧桐葉……它們在秋雨的洗禮下變得更加艷麗。
樹上的果子漸漸成熟了，田裏果農也更忙了。城裏鄉下，工人學生，兒童老人，壹個個都出來欣賞美景了，放松放松心情，觀賞觀賞秋色，各做各的壹份事去了。“壹份耕耘，壹份收獲”，辛勤努力，換來了收獲，充滿了喜秋天像色彩之神，使植物的色彩漸漸變濃。
秋天像飽經世事的青年，是成熟的，它奮鬥著 。
秋天像剛生出孩子的母親，是偉大的，它撫養著，哺乳著 。
秋天像垂暮的老人，是慈祥的，它為我們講著人生百態。
2. 仿寫作文選寫10篇作文（題目自擬）壹篇500字第1篇：我喜歡（仿寫） 我喜歡春天的桃花，那粉紅的花朵引人註目，像害羞的小姑娘，在樹上盡情綻放。
我喜歡夏日的驕陽，它炙烤著大地，在這樣酷暑的季節裏，我可以吃冰棍，吃西瓜。樹上的葉子翠綠翠綠，在樹下乘涼時便是享受。
我喜歡秋季的果實。那又大又紅的蘋果，金黃的鴨梨，酸甜可口的葡萄以及紅紅的大石榴，都令我垂涎三尺。
我喜歡冬天的雪花。那雪花落在地上，便什麽也看不見了。
但如果是鵝毛大雪地面上就會積起兩三厘米，甚至十幾厘米的厚雪，踩上去吱吱作響。樹上毛茸茸的雪球和晶瑩的冰條，就像壹位白發蒼蒼的老人壹樣。
我喜歡大海。我喜歡那美麗的浪花；喜歡那寬廣的胸懷，把我們七大洲連在壹起，永不分離。
我喜歡和平。喜歡那沒有硝煙的戰場，不再為稱霸天下而野心勃勃，從而使我們能安居樂業。
我喜歡看書。我喜歡那些搞笑的童話，如鄭淵潔老師寫的《大灰狼羅克》系列。
我也喜歡偵探破案書籍，在那些書裏，我能學到很多知識。我還喜歡運動，如打籃球，踢足球，打羽毛球。
運動不但可以強健身體，還可以放松心情，使我變得身強體壯。我也喜歡天上的月亮。
中秋節時，它圓圓的，像個大圓盤，高高地懸掛著。它身邊的星星又像士兵守衛它。
我喜歡生活，我希望天下每壹個小朋友都快樂成長。--500字 第2篇：仿寫《我喜歡》我喜歡春天的生機勃勃。
嫩綠的小草從那軟綿綿的土壤了探出頭來，樹尖長出了極嫩的綠芽兒。我喜歡夏天裏那壹把又壹把的“大綠傘”，為我們人類送來了壹片片陰涼，讓我們無憂無慮的在下面盡情的嬉戲、看書、下棋…… 我喜歡秋天的碩果累累。
彌漫著壹種果香，看那蘋果紅得像壹位害羞小姑娘的臉蛋，柿子像個橙色的燈籠高傲的掛在枝頭。我喜歡冬天的粉妝玉砌，大地披上了壹層潔白無瑕的白紗，樹木也不例外，穿上了滿身銀珠片的棉衣，銀光閃閃。
我也喜歡夢，喜歡夢裏那種美好的享受。我經常夢見自己如願以償，成了壹名服裝設計師，我還夢見我考試的了全班第壹，正在接受老師的表揚呢！我還喜歡人，不管是偉大的還是平凡的。
我喜歡風姿翩翩的舞蹈家、好嗓子的歌唱家、手兒巧妙的畫家。我也喜歡無私奉獻的老師，有趣的、嚴格的、活躍的，我認為他們的壹生僅為我們學生。
我還喜歡看書，在圖書館裏面，我不能控制自己愛書之情，書，“她”能讓我的大腦更加聰明，書，“她”能讓我壹生有光彩，書，“她”也能讓我變得引人註目。我喜歡朋友，喜歡在我閑暇無聊、憂心忡忡的時候來安慰我，尤其喜歡坐在壹起互換心聲。
…… 我喜歡萬物，我喜歡壹切的壹切，而且深深地喜歡能在我心裏充滿著這樣多的喜歡。--550字 第3篇：仿寫《我喜歡》我喜歡冬天的紅梅，傲雪鬥霜。
我喜歡那份寧靜淡雅，我喜歡那驅走寒冷的陽光。我喜歡去郊外踏青，喜歡看冰雪消融的場面，喜歡看小草的嫩芽，喜歡天空展翅飛翔的燕子，喜歡枝頭唱歌的小鳥…… 我喜歡夏日的公園，各式各樣的花千姿百態，恰似壹幅錦緞，讓我容身在花海裏。
我喜歡看秋風裏飄落的樹葉，喜歡撿些好看的作為書簽，喜歡穿壹身自己做的衣服，在秋風中雨飄落的樹葉賽跑，伴著秋雨舞蹈。我喜歡旅行。
我爬過無數山峰，穿過無數湖泊，他開闊了我的視野，豐富了我的知識，陶冶我的情操，讓我領略了各地不同的風情文化。我喜歡邊走邊唱，把憂傷丟在半路，帶著喜悅回家。
我喜歡朋友，喜歡在出其不意的時候拍他們的肩膀，在他們反應過來，我早已跑到“千裏之外“了。我喜歡生活，而且深深地喜歡在我心裏充滿著這樣多的喜歡。
--350字 第4篇：仿寫《我喜歡》我喜歡春天的生機勃勃。嫩綠的小草從那軟綿綿的土壤了探出頭來，樹尖長出了極嫩的綠芽兒。
我喜歡夏天裏那壹把又壹把的“大綠傘”，為我們人類送來了壹片片陰涼，讓我們無憂無慮的在下面盡情的嬉戲、看書、下棋……我喜歡秋天的碩果累累。彌漫著壹種果香，看那蘋果紅得像壹位害羞小姑娘的臉蛋，柿子像個橙色的燈籠高傲的掛在枝頭。
我喜歡冬天的粉妝玉砌，大地披上了壹層潔白無瑕的白紗，樹木也不例外，穿上了滿身銀珠片的棉衣，銀光閃閃。我也喜歡夢，喜歡夢裏那種美好的享受。
我經常夢見自己如願以償，成了壹名服裝設計師，我還夢見我考試的了全班第壹，正在接受老師的表揚呢！我還喜歡人，不管是偉大的還是平凡的。我喜歡風姿翩翩的舞蹈家、好嗓子的歌唱家、手兒巧妙的畫家。
我也喜歡無私奉獻的老師，有趣的、嚴格的、活躍的，我認為他們的壹生僅為我們學生。我還喜歡看書，在圖書館裏面，我不能控制自己愛書之情，書，“她”能讓我的大腦更加聰明，書，“她”能讓我壹生有光彩，書，“她”也能讓我變得引人註目。
我喜歡朋友，喜歡在我閑暇無聊、憂心忡忡的時候來安慰我，尤其喜歡坐在壹起互換心聲。……我喜歡萬物，我喜歡壹切的壹切，而且深深地喜歡能在我心裏充滿著這樣多的喜歡。
--550字 第5篇：仿寫《我喜歡》我喜歡瑞士的鐵力雪山。雪山與天空在遠處融為壹體，只能看見壹片銀色。
我喜歡那蓬蓬松松的雪球，我喜歡那千姿百態的冰錐。我喜歡蒙古那無邊無際的大草原。
清晨，我靜靜地走過那裏，草尖上還殘存著。
3. 仿寫壹篇文章是仿寫文章的什麽仿寫，就是模仿範文習作的方法.仿寫是把閱讀和作文相結合的壹種重要手段，也是較快地掌握寫作的壹種有效方法.仿寫是把範文作為作文的樣子，經過閱讀、消化、吸收，然後根據自己習作的具體要求，把範文中對自己有幫助的內容進行模仿.?進行仿寫練習的時候，可以從以下幾方面著手：第壹，仿寫作文題目.題目是文章的眼睛，好的作文題目本身就很吸引入.第二，仿寫文章體裁.我們讀過的文章有童話故事、寓言故事、記敘文、說明文、讀後感、詩歌、書信、日記以及各種應用文等等，不同的體裁有不同的寫法，通過仿寫，我們很快就能掌握這些寫法.第三，仿寫敘述方式.比較常見的敘述方式有時間順序、事情發展順序、方位順序等，另外還有順序、倒敘、插敘等，可以根據自己習作的需要加以模仿.第四，仿寫結構方法.有的文章是總分結構，有的文章是總分總結構，包括文章的詳略、開頭結尾方法等，都可以進行適當的模仿.第五，仿寫表達方式.作文的表達千變萬化，例如比喻手法、擬人手法、象征手法、動靜結合、場景描寫等，都可以仿寫.當然，可以仿寫的方面還有很多，只要我們平時進行大量閱讀，就能根據自己的習作需要信手拈來.但是仿寫不是最終目的， 目的是通過仿寫練習，能夠靈活自由地運用.?。
4. 誰能仿寫壹篇作文天才剛剛亮，窗外雲霧迷蒙，我揉揉朦朧的雙眼，開始起床……過了壹會兒，壹切都預備完畢了。我踏上輕盈的步伐，背著漂亮可愛的小書包，哼著愉快的歌兒：“小鳥在前面帶路，風兒……。”
穿過了公路，到了壹條小路上，我遇見了壹個身穿白裝，帶著雙手套，捂著白口罩，手裏握著壹把掃帚，低著頭在那壹步壹步地掃著，她的神情是那麽的專註，那麽嚴厲，她的出現揚起了陣陣灰塵，我用手捂著嘴，皺著眉頭：“真討厭！”大清早的搞得路上灰塵遍步，而她，依舊低著頭，多了壹個詞“堅定”地在那掃著。 這是我見到她的第壹天。而第二天，我依然經過那條“臟兮兮”的小路，它仍在那，專註得掃著，我停住腳，納悶著：希奇，昨天這條小路還是很臟，今天怎麽就……這時，我看見她蹲這身子，用手去掏臭氣熏天的水溝裏的堵塞物……
第三天是這樣；第四天也是；第無天仍是這樣……壹個月，兩個月，三個月……無論刮風下雨還是酷熱炎夏，她從沒休息過。因為她不會感到疲憊，勞累嗎？哦，不是的，她壹定會感到類，她的臉上顯示了滄海桑田，但是有壹股強大的力量支持著她。我從那條小路經過，從她身旁經過，我卻不再捂嘴，皺眉，不再說真討厭，不再鄙視她，對她也是敬佩的。那她到底是誰呢？是壹個相貌平凡，40來歲的生疏清潔工，她沒有壹鳴驚人，沒有驚天動地的壯舉，卻有著崇高，聖潔的品質。
在燦爛的陽光照耀下，那條小路閃閃發光。
5. 模仿寫壹篇作文,關於父愛或母愛的父親 記得前些天，妳告訴我；壹個15歲的女孩被埋在廢墟裏，女孩的父親獨自壹人用了11個小時救出了女孩，女孩被救出後，緊緊地和父親抱在壹起.說的第壹句話是：“爸爸，以後我再也不和妳吵架了.”原來，在地震之前，父女倆兒吵了壹架，所以…… 聽了這個故事，我震撼了，我感動了，壹股感激之情湧上心頭. 記得： 我壹歲時，妳抱著我，講故事給我聽.我報答妳，在睡夢中開心地笑了. 我二歲時，開口說的第壹句話是：“電燈”，妳無比的興奮.我報答妳，重復地說著“電燈”. 我三歲時，妳牽著我，扶著我，教我學走路.妳放開我的小手，看著我蹣跚的腳步，欣慰的笑了.我報答妳，反復練習，終於，學會了走路. 我四歲時，很怕吃藥.那次，因為不吃藥，妳打了我，手印印在了我 *** 上，我哭得好傷心.妳心疼了，買了壹個變形金剛送給我.我報答妳，開心的笑了，卻好久都不和妳說話. 我五歲時，上了幼兒園的小班.妳牽著我去學校，路上妳說“要乖乖的聽話，和小朋友們團結友愛.”我報答妳，常常受老師表揚，說我很聽話. 我七歲時，上了小學壹年級，妳讓我自己去學校，告訴我認真學習，廣交朋友.妳怕我跟不上，可我陪我復習.我報答妳，復習是總想逃避，總想玩耍. 我八歲時，“六壹”時拿了“學習積極分子”的獎狀.妳很高興，鼓勵我再接再厲. …… 時間似流水，壹眨眼，我已經十四歲了，已步入了中學的校門.再看您——頭上已爬上了許多銀絲. 可是妳的愛卻依然不會蒼老，妳的愛就像壹道五彩光暈，罩在我的身邊.默默的給我力量，給我溫暖. 可能有時候，妳不是我最好的朋友；有時候，可能意見不合，產生矛盾；有時候，我也不是很理解妳，甚至，會不喜歡妳.但是，父親就是父親，終究是妳的父親. 讓我們用壹小會兒時間，對那個叫“爸爸”的人表示敬意，對他說壹聲“謝謝”.雖然有時當著面說不出口，但他始終陪伴著我，聽我吹牛，聽我講見聞，聽我傾訴傷心事…… 妳在我身邊，看著我成長，看著我漸漸得學會堅強，學會獨立. 父親，無時無刻都在關心著我，保護著我.給我壹種可以依靠的安全感.父愛如山，如山那般強大；如山那般默默無聞的挺立著；如山那般無私的奉獻，默默地給予支持與力量…… 爸爸，我知道，妳也有煩惱，妳也有壓力，妳也會疲憊.所以，我會盡量理解妳的.加油！老爸天神。
6. 求壹篇可以仿寫的作文林海音的豆腐頌
有中國人的地方就有豆腐。作湯作菜，配葷配素，無不適宜。苦辣酸甜，隨意所欲。“它潔白，是視覺上的美；它柔軟，是觸覺上的美；它香淡，是味覺上的美。”女作家孟瑤說，“它可以和各種佳肴同烹，吸收眾長，集美味於壹身；它也可以自成壹格，卻更具有壹種令人難忘的吸引力。”
豆腐可和各種鮮艷的顏色，奇異的香味相配合，能使櫻桃更紅，木耳更黑，菠菜更綠。它和火腿、鰣魚、竹筍、蘑菇、牛尾、羊雜、雞血、豬腦等沒有不結緣的。當妳忙碌或食欲不振的時候，做壹味香椿拌豆腐，或是皮蛋拌豆腐，小蔥拌豆腐佐餐，都十分可口。時間允許，做壹味麻辣燙三者兼備的好麻婆豆腐，或煎得兩面焦黃的家常豆腐，或毛豆燒豆腐，綠的碧綠，白的潔白，只顏色就令人醉倒了。假如就壹碗蒸得松松軟軟的白米飯，只此壹味，不令人百嘗不厭麼？它像孫大聖，七十二變，卻傲然保持著本體。
江蘇有句諺語：“吃肉不如吃豆腐，又省錢又滋補。”豆腐的蛋白質含量是牛肉和豬肉的壹半，但是價錢卻便宜多了，豆腐的脂肪是植物性的，和肉類所含的動物性脂肪不同，吃了不會引起血管硬化或心臟病等毛病。難怪有許多人說豆腐是‘植物肉’了。又因為它含極少量碳水化合物，所以也適宜減肥的人吃。豆腐中的鈣質含量和牛奶相同，特別適合孕婦和發育中的嬰兒幼兒吃。
慈禧太後駐顏有術，每天都要吞珠食玉。據民間傳說禦廚房有蒸鍋四十九口，每口鍋裏放著鑲著珍珠的豆腐，四十九天可以蒸爛。四十九口鍋輪番蒸，慈禧太後就每天可以吃到壹味潤膚養顏的“珍珠豆腐”了。
巧巧做的臊子豆腐，經過眾口宣揚，名傳遐邇，凡是認得女掌櫃的總是想方設法，前來攀親舊，目的僅在想嘗嘗她做的豆腐。來者是客，怎好壹個壹個往外推。於是巧巧開店當爐起來。嫂嫂剁肉燒菜，小姑擦桌洗碗，那時是光緒三十年。她們每天忙上十四小時，年復壹年，由於操勞過度，姑嫂先後去世，而麻婆豆腐卻成了四川出色的名菜！
7. 求壹篇現成作文和壹篇仿寫作文,600字以上,內容不限,題目自擬父母之愛
有壹種情感，它不像友誼那樣脆弱。也不似愛情那樣熱烈而短暫，其實，這種情感就是父母之愛，它是那樣至純至真，是那樣永久，充滿著人的壹生……
小時侯，每當自己摔倒了，父母從來不去扶我們，而總是我們大哭著爬起來；每當上公***汽車時，父母總是謝絕為我們讓座的人，並說我們已經到可以站的年齡，讓我們無奈的站著。當時，我們還小不懂得什麽是愛，只知道父母給我們買吃的、玩的，和我們壹起玩，就是愛，其實“讓自己爬起來”、“謝絕讓座”等等也是愛。也就是從這時起，我們開始埋怨父母。
上小學了，調皮的我們少不了挨打挨罵，不是因為自己和別人打架，就是因為自己作業沒完成、經常做錯。可是天下父母誰不心疼自己的孩子呢？誰不望子女成龍成鳳心切呢？但是，那時的我們又怎麽會知道呢？我們只知道父母為我們解答難題、晚上幫我們檢查作業是好的，但是他們每天的“嘮嘮叨叨”也是好的呀！是他們提醒我們冷就穿衣服、熱就脫衣服，過馬路要小心等等。於是，我們只誇爸媽什麽題都會做，很聰明，而其他的就貶低的壹無是處了。長大了，上小學了，爸媽讓我們自己的事情自己幹，讓我們自己洗衣服，自己整理房間，自己拖地，有時因他們工作忙讓我們自己炒菜煮飯，當然，檢查作業、解決難題也以他們不會做為由推脫了。我們便會說“爸媽好無情”、“連這些題都不會做”等等之類的話，只有當我們離家在外求學時，才會知道父母的壹封封信件、壹張張明信片已連成壹根長長的絲線壹頭是在天空中不知安危的我們，壹頭是在地上焦急等待的父母，他們不讓也不敢讓絲線斷掉，便時常與我們保持聯系，而每當我們收到那些信件時，可能會嘲笑父母那麽放不下我們，也可能會感動得熱淚盈眶，反省自己以前做的事是那麽 *** 呀！終於，我們感受到了父母之愛，理解了他們。
將來，我們終究是要成為父母，去感受做父母的難處，去以父母之愛感動自己的孩子們。
父母之愛是永無止盡的，真是可憐天下父母心啊！
8. 根據壹個故事來仿寫作文壹篇 500字炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天又不為人知的來了。
秋天的天像是被畫出來似的，藍得灼妳的眼。空氣也異常的清新，吸壹口舒服極了。秋天的壹切又仿佛是新生的，讓人感到何時何地都有壹絲生機。
雖然秋天的花草樹木等大多已經枯萎，但是只要妳細心的去看，就會發現“新大陸”。瞧，那是什麽？是秋菊，千姿百態又五顏六色，實在是惹人喜愛。再瞧那花瓣，細長細長的，壹朵接壹朵的秋菊似乎被這些細手連了起來，就像小孩子們手拉著手轉圈。靠近它們，壹股股芳香又來引誘我的鼻子，在旁邊站上壹會，肯定能讓我們心曠神怡。
秋天的田野，是壹片金黃的景象；是壹片繁忙的景象；是壹片收獲的景象。走進田野，就像置身於金色的海洋。在陽光的照耀下，閃閃發光，天和地也融為壹體，到處都是壹片金黃。稻子長得也十分好玩，個個挺著個大肚子，似乎快要爆炸了。在這田野裏，站上壹會，也讓人感到秋高氣爽。
樹上的果子漸漸成熟了，田裏果農也更忙了。城裏鄉下，工人學生，兒童老人，壹個個都出來欣賞美景了，放松放松心情，觀賞觀賞秋色，采集采集標本，各做各的壹份事去了。“壹份耕耘，壹份收獲”，辛勤努力，換來了收獲，充滿了喜悅。
秋天像色彩之神，使植物的色彩漸漸變濃。
秋天像豐收之神，為人們帶來了累累的碩果。
秋天像歡樂之神，為人們帶來了豐收的喜悅。
9. 模仿《背影》寫壹篇500字作文,要運用修辭手法那是深秋，露寒風冷，寒蟬淒徹，北風肆無忌憚地搖撼著老樹，在光禿禿的樹梢上怪叫，地上枯黃的落葉，被風卷起，在空中打著旋兒，剛落下又被卷起……人的臉上盡是寒意.我和媽媽走在清靜的街上.天很冷，即使穿著厚厚的毛衣，北風依然從毛衣的小孔裏鉆進來，直逼人心.看著壹片被風卷過身旁的落葉，我不由地想：又是壹個難熬的冬天！這時，遠遠地出現壹個單薄的背影，孤清地坐在地上.和著寒風，我們快步走上前去，那背影漸漸清晰……那是個乞丐.她大概30來歲，眉間臉上卻滿布著歲月的滄桑.她身上只穿著單薄的衣服，在寒風中微微顫抖.又壹陣風吹過，她把懷中的嬰兒摟緊了些.那大概是她的兒子吧，用兩張被子裹著，偎依在他母親的懷裏.或許說，是母親偎依在他身上，她緊緊地靠著孩子，摟得很緊，恨不得把自己的體溫分給孩子壹半，卻忘卻了自己依然坐在這冰冷剌骨的地上，自己還在顫抖……這時，又壹陣北風帶著落葉從我們身旁呼嘯而過，簡至草佛之而色變，木遭之而葉脫，異常淒厲猛烈.她打了個寒顫.但是，只見她把孩子用被子又裹緊了些，然後，沒有半點猶豫地脫下自己的壹件外衣，輕輕地蓋在孩子的身上.她的身子如晚秋之葉，抖得厲害，但眼間卻是能驅逐寒冷的溫暖，她註視著孩子熟睡的臉，臉上浮現出暖暖的微笑，眼底是無限的憐愛，無限溫暖流……她抱緊孩子，從地上站起，步步走遠了……只是那懷裏的孩子還在睡，仿佛全然不知他面臨的困境，還是他也明白，他永遠也不會寒冷，因為無論有多大的風，他母親也能替他遮擋，留給他的，只有溫暖.寒風陣陣，突然壹件衣服搭在我身上，壹陣暖流傳遍全身.回過頭來，只看到媽媽壹臉溫暖…。