歌唱我們的班集體
我們愛大地，愛藍天；
我們愛江河，愛山巒。
我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。
妳盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。
妳那麽平凡，那麽燦爛，妳樸素而又莊嚴。
當太陽從東方冉冉升起，妳便綠意蔥蘢生機壹片。
壹棵棵小樹挺直身腰，壹朵朵鮮花揚起笑臉。
上課，有整齊的隊列等待檢閱。
下課，有放飛的鴿群撲向藍天，
我愛妳滿載知識的黑板，
我愛妳整齊潔凈的桌椅，
我愛妳放聲歌唱的震撼，
我愛妳俯首深思的寧靜，
我愛妳晴天飄動的國旗，
我愛妳雨水滴落的屋檐……
啊，樸素無華的教室，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。
妳是壹座洪爐，多少鋼鐵在這裏冶煉，
為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。
妳是壹個搖籃，多少人才在這裏成長。
為了明天，去采礦，去航天，去向全世界宣布新的發現。
我們愛大地，愛藍天。
我們愛江河，愛山巒。
我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家！
2. 愛班級的詩句,要20個誰能幫我下最佳答案我愛我的班級 文 / 野蕎麥 我愛我高中時的那個班級，雖然我和她分手已三十個寒暑，到如今我也已年近五旬。
我愛我高中時的那個班級，不僅僅因為那時無猜年令的同窗現在仍然是我生命中不可多得的摯友； 我愛我高中時的那個班級，不僅僅因為在那唯成份論的年月，我感受過師長嚴厲背後的慈祥和同學的寬容、友善； 我愛我高中時的那個班級，也不僅僅因為在那陽光燦爛的校園裏，有我青春戀情的萌動和理想之光的閃亮； 我愛我高中時的那個班級，是因為她不是因爾虞我詐而破產或經營不良而下崗的集體；她沒有不顧壹切的高考竟爭，也沒有沮喪萬分的高考落榜；她沒有成功，也沒有失敗；她是我們中學時代壹個完美的句號，是集合青春釋放的基地。她只是我們這壹代人擁有的歷史，也只是我們這壹代人特有的生命軌跡。
她平靜、祥和、互等；她讓人懷念、鐘愛、回味…… 我愛我高中時的那個班級，雖然我和她分手已整整三十個寒暑，雖然我不再有青春的紅暈，如絲的黑發，但我胸中仍湧動著青春的向往和憧憬。 我愛我高中時的那個班級，她有我青春的證明。
留 戀 幼苗茁壯栽心田， 辛勤耕耘在校園。 鬢角黑發染粉霜， 老驥伏櫪無怨言。
講臺上，最留戀， 滿堂紅紅小臉蛋。 黃口雛鷹爭待哺， 轉眼展翅翔藍天。
臺燈下，更留戀， 眼前本子畫紅線。 晚風寧靜蟬息鳴， 傾聽心潮波浪翻。
可喜教壇花紅遍， 由衷發出聲聲嘆。 征塵老馬蹄不歇， 留戀校園美驛站…… 好象還有，等等~~ 當妳在紅磚與綠草間漫步 當妳在現代化國際會議廳聆聽 當妳在寬大的客廳裏放松妳疲憊的身心 當妳目送孩子推開幼兒園漂亮的大門 當妳在公車上目睹乘客對外國語學校的向往之情 當妳被校長超越時代的宏偉藍圖感召的心潮難平 妳是否以妳是壹名外國語學校人而感到自豪，感到滿足？ 妳對學校的熱愛之情是不是油然而生？ 妳是否意識到了妳肩上的責任？ 妳的笑臉告訴我，妳驕傲 妳的皺紋告訴我，妳鐘情 妳奔波的身影告訴我，妳深知肩上有多重 妳說：祖國的復興在教育，教育在我手中 妳說：百年樹人，是梯子就要發揮作用 妳說：通往藍圖的路很艱辛，我願做基石，讓道路延伸 妳說：每個學生都是家庭的唯壹，我別無選擇，只有壹路前行 妳說：我要用汗水把教師的名字擦洗的光彩奪目 妳思考，妳爭論，妳面紅耳赤， 妳借鑒，妳總結，妳追趕旭日 妳畫對勾，妳寫批語，妳壹絲不茍， 妳關心，妳鼓舞，妳慈祥如夕陽落下帷幕 妳眺望，目光深邃如漆黑的夜空 妳行走，步伐矯健如飛奔的流星 妳沈思，江河不行，流雲不走，萬籟無聲 妳憧憬，六月藍天，捷報飛傳，碩果滿樹 妳和啟明星比誰起的更早 妳與夜班工人比誰把馬路走的更寬，誰把夜色走的更濃 妳毅然把稚嫩的呼喚關到外屋，讓午夜的燈光把第二天的課堂照的生動 妳在醫院與教室之間奔波，用鏗鏘的講解把悄然冒上的親情征服 妳忘記了愛人的生日，只為了點亮壹名學生的生日蠟燭 妳用牽掛戰勝冬日的冷風，為沒有暖氣的宿舍送去春天的問候 妳遲遲不去復查，只因為期末考臨近 妳本不蒼老的年華，卻過早的爬滿了皺紋 妳開朗的笑臉，常常因學生成績不理想而籠罩著陰雲 妳三句話離不開學生， 妳關上了家門，卻永遠關不掉妳對學生的關心 妳的字典裏詞匯越來越單調，妳的生活少了亮度 每每看到妳疲憊的背影，每每聽到妳無盡的叮嚀， 我的感動都會如春水泛濫，壹發不可收 我的休戚與***的兄弟姐妹 我的同舟***濟的戰友 妳們辛苦了！我所能做的只有向妳們道壹聲珍重， 前方還有壹段並不好走的路程， 坎坷，荊棘，與艱難的攀登 保重身體，壹路走穩。
（完） 我知道，夢想的火焰也曾無數次映紅妳亮晶晶的額頭 （不為明天的壹節作文講評課展轉反側，難以入睡 不惦記早晨6點鬧鐘會不會出問題 不去計劃下壹周該找幾個學生談話 不為班裏的某個學生成績降了壹個名次而憂慮） 只要有夢，就讓床陪伴到10點，12點，甚至下午的隨便哪壹個時辰 只要電視劇精彩，就和劇中人物同喜同悲，直到電視臺休息 只要有興趣，就壹鼓作氣把連連看進行到底 只要有朋友邀請，就去把馬路壓寬，把服裝店的門檻蹋底） 去學遊泳 去練太極 去登名山 去訪遺跡 去躺在隨便的壹條鄉間小路上，和大自然親密 和密友暢談，從日出東山，到日落桑榆 走進某位哲人的心靈深處，采擷智慧的蜜果，直到睡眠掩上書扉 轉轉花市，為臥室添壹盆紅紅火火的生機 翻翻菜譜，給家人整壹桌熱騰騰的新奇 我更知道 每當這時，就會有壹輪太陽從妳心底升起 像火壹樣燃燒的太陽， 像宇宙之初壹樣靜穆的太陽， 像十字架壹樣神聖的太陽， 虔誠的，堅定的，徐徐的 上升， 上升 終於，這輪光芒四射的太陽被托舉到壹個不可企及的高度 呼吸停止了， 世界安靜了， 風躲到了崇高的背後。 為了心中這輪人生的信念 我們走來了 朝氣蓬勃，無怨無悔 為了心中這輪世紀的理想 我們走來了， 意氣風發，風雨兼程， 為了重點率的百分之55這輪***同的期盼， 我們，高二年級的全體教師，走來了， 英姿颯爽，風流倜儻，攜手並肩，步伐整齊，目光堅定 我們是播種的農人 每壹穗豐收，都將點亮我們的雙眸 我們是。
3. 關於熱愛集體的優美詩句?1、君子貴人賤己，先人而後己。
——《禮記·訪記》 ？2、輔車相依，唇亡齒寒。——《左傳.魯僖公五年》 ？3、路見不平，拔刀相助。
——元.馬致遠《陳情高臥》 ？4、病人之病，憂人之憂。——白居易《策林》 ？5、每有患急，先人後己。
——陳壽《三國誌.蜀誌》 ？6、好事須相讓，惡事莫相推。——王梵誌《全唐詩補逸》 ？7、人家幫我，永誌不忘；我幫人家，莫記心上。
——華羅庚 ？8、妳要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那裏拿取。——高爾基 ？9、世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒。
——狄更斯 ？10、最好的滿足就是給別人以滿足。——拉布呂耶爾？ ？1、君子貴人賤己，先人而後己。
——《禮記·訪記》。
4. 歌頌熱愛班級的詩歌短詩壹束 （壹）粉筆 亙古的石灰石 被焚化 它的記憶裏還隱現著成千上萬年的歷史 潔白的身軀在眼神裏劃過 啟發著壹個個要改造歷史的人 （二）黑板 妳無言 是黑夜不曾離去麽 那流星劃過的痕跡是壹首贊美的詩啊 盡管沒有人去刻意發現妳的美麗 可我知道 妳搖壹搖輕裙 便可抖落五千年凝聚的字字珠璣 妳忘了麽 （三）改作文本 桌上 疊著厚厚壹摞稚嫩的筆跡 有壹些夢想在翻開時已快樂的飛翔 學生寫道 我要當科學家 我要當醫生 另壹個寫道 老師 我要當老師 整間辦公室裏便充滿會心的微笑和驕傲 （四）放學 時間敲響放學的鐘聲 按班級站好 排隊 立正 校長在主席臺上發布著號令 記住 不要忘了學生守則的規定 不要忘了家庭作業的打分 不要忘了 解散 霎時操場上沒有了人影。
5. 歌頌熱愛班級的詩歌短詩壹束
（壹）粉筆
亙古的石灰石 被焚化
它的記憶裏還隱現著成千上萬年的歷史
潔白的身軀在眼神裏劃過
啟發著壹個個要改造歷史的人
（二）黑板
妳無言 是黑夜不曾離去麽
那流星劃過的痕跡是壹首贊美的詩啊
盡管沒有人去刻意發現妳的美麗 可我知道
妳搖壹搖輕裙 便可抖落五千年凝聚的字字珠璣
妳忘了麽
（三）改作文本
桌上 疊著厚厚壹摞稚嫩的筆跡
有壹些夢想在翻開時已快樂的飛翔
學生寫道 我要當科學家 我要當醫生
另壹個寫道 老師 我要當老師
整間辦公室裏便充滿會心的微笑和驕傲
（四）放學
時間敲響放學的鐘聲
按班級站好 排隊 立正
校長在主席臺上發布著號令
記住 不要忘了學生守則的規定
不要忘了家庭作業的打分
不要忘了
解散 霎時操場上沒有了人影
6. 關於“班級”的詩句有哪些1.班級是壹個綠色生態場，順其自然，和諧***生；班級是壹個磁場，相吸又相斥才會更有魅力；班級是壹個氣場，師生之間相互尊重，教學相長。
2.我愛我的班級。班中的每壹位同學都是那麽的善良團結友好可愛。同學們都富有愛心樂於助人。
3.班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長；班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩躚起舞。
4.熱愛勞動吧。沒有壹種力量能象勞動，既集體友愛自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。
5.團隊合作有利於產生新穎的創意。從團隊的定義出發，團隊至少由兩個或兩個以上的個體組成。三人行，必有壹師焉。也就是說每個人都有自己的優劣點，每個人都有自己獨創的想法。團隊成員組成的多元化有助於產生不同種想法，從而有助於在決策的時候可以集思廣益而產生壹種比較好的方案。
6.國家的統壹，人民的團結，國內各民族的團結，這就是我們的事業必定要勝利的基本保證。在當前，加強黨的團結，加強黨與人民群眾的團結，具有特殊意義。
7.二人同心，其利斷金；三個臭皮匠，頂個諸葛亮。團結是迸發新力量的源泉。通過凝結個體的力量，形成合力，從而由量的積累實現質的飛躍。人心齊，泰山移。團結的力量源於統壹的目標。***同的理想，壹致的追求使各種力量匯聚到壹起，並朝著同壹方向疊加累積，進而真正達成心往壹處想，勁往壹處使，擰成壹股繩。團結的力量來自合理的分工。
8.壹滴水只有放進大海裏才永遠不會幹涸，壹個人只有當他把自己和集體事業融合在壹起的時候才能最有力量。
9.國家的穩定團結，是社會進步和發展的條件。同理，班集體的凝聚力如何，直接影響我們的發展。
10.我們班還有許多好學生呢，學習成績好的王越潘樺，積極舉手發言的王奕山，負責任的金雯妍周郁蔥，管理能力好的姚文茜等等。
11.為了達到偉大的目標和團結，為此所必需的千百萬大軍應當時刻牢記主要的東西，不因那些無謂的吹毛求疵而迷失方向。
12.沒有團結奉獻精神，我們就難以承擔和實現中央賦予新疆的兩大歷史任務；沒有團結奉獻精神，我們就難以發揮自身特殊優勢，科學跨越後發趕超；沒有團結奉獻精神，我們就難以應對前行中的新挑戰解決征程中的新問題。
13.團結奉獻，是激勵新疆各族人民銳意進取拼搏創業的內在動力，是凝聚人心集中力量創大業幹大事的道德文化旗幟。
14.班級應該像壹方小池塘，允許不同稟賦的學生“萬類霜天競自由”——自由地發展個性，自主地發掘潛能，自覺地追求夢想。
15.我的班級像壹座花園，培育了36朵花朵，為我們遮風擋雨。我的班級像壹輛卡車，裝載了36箱貨物，帶領我們駛向成功的終點。我的班級像壹艘巨輪，乘坐了36名船員，正開往知識的太平洋……
7. 求熱愛班集體的詩歌我們愛大地，愛藍天；
我們愛江河，愛山巒。
我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。
妳盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。
妳那麽平凡，那麽燦爛，妳樸素而又莊嚴。
當太陽從東方冉冉升起，妳便綠意蔥蘢生機壹片。
壹棵棵小樹挺直身腰，壹朵朵鮮花揚起笑臉。
上課，有整齊的隊列等待檢閱。
下課，有放飛的鴿群撲向藍天，
我愛妳滿載知識的黑板，
我愛妳整齊潔凈的桌椅，
我愛妳放聲歌唱的震撼，
我愛妳俯首深思的寧靜，
我愛妳晴天飄動的國旗，
我愛妳雨水滴落的屋檐……
啊，樸素無華的教室，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。
妳是壹座洪爐，多少鋼鐵在這裏冶煉，
為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。
妳是壹個搖籃，多少人才在這裏成長。
為了明天，去采礦，去航天，去向全世界宣布新的發現。
我們愛大地，愛藍天。
我們愛江河，愛山巒。
我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家！