2業精於勤而疏於玩，成功毀於思。
3.以學習為第壹步，學習以閱讀為基礎。
4不往前走，不知道有多遠；不好好學習，就不懂道理。
蜜蜂采花釀甜，人讀書明真相。
6年輕人不努力，老人會難過。
7讀書如破萬卷，下筆如有神。
不吃飯會餓，不讀書會傻。
讀壹本書，增長智慧。
10用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
11樹不修剪，筆直生長；人不學無識。
12黑發早不知道好好學習，壹個光頭後悔學晚了。
13勞動是知識的源泉；知識是人生的向導。
知識是智慧的火炬。
15做蠟燭是為了清晰，看書是為了理智。
如果鼓勵孩子學習，知識會改變他們的命運。以後他們不會去外面撿垃圾，而是待在象牙塔裏...
鼓勵孩子讀書的詩，有沒有耕種的田地，有沒有空空的倉庫，有沒有讀的書，有沒有笨笨的孩子。
寶劍鋒從磨礪梅花香到苦寒來。
年輕人和年輕人沒有努力工作就來到這裏，後悔遲到了。
當壹本書被使用時，很難討厭小事情，直到它被通過
板橙會坐十年不寫壹篇空文章。
智慧來自勤奮，偉大來自平凡。
蜀山有路，學海無涯。
年輕的時候不努力，老板會難過的。
妳必須努力工作才能生存和發展。
“鼓勵孩子在閱讀中進步”這句話(1)勤奮是打開知識之門的鑰匙，思考是理解知識的利器，閱讀是掌握知識的捷徑，實踐是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探索是創新知識的途徑。
(2)用妳的聰明才智去創造，妳會有壹個美好的未來！
(3)學習不笨的人，只要努力就會成功；閱讀沒有捷徑，盡量考高分。
(4)是男人讀書的夜晚。青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。
(5)如果學習有捷徑，那就是勤奮；如果知識就是力量，那麽它就是實踐。
(6)用自己不懈的努力證明自己不比別人差。
(7)勤奮頑強的學習，總會讓妳百尺竿頭，更進壹步。
(8)妳的想法新穎獨特，妳的創意讓全體同學受益匪淺。
從妳的高手裏，老師感受到了妳對知識的熱情。讓我們為妳的求知熱情鼓掌。
(10)沈迷於勤奮而浪費於玩樂，成功於思考而沈淪於追隨。
(11)陽光總在風雨後，不經歷挫折怎麽能看到成功的彩虹？
(12)與書為伴，永不嘆息。
自信是走向成功的第壹步。
(14)再多的書，如果不讀，都是壹堆廢紙。無論妳讀多少書，如果妳不使用它，它是壹個無果的芽。
(15)僅次於選擇好朋友的是選擇好書。
鼓勵孩子名言成大事，不在於實力，而在於能堅持多久。
壹個人運氣好的前提是他有能力改變自己。
有了信仰和追求，人就能忍受壹切磨難，適應壹切環境。
鼓勵四年級的孩子多讀書，在逆境或者困難中經得起考驗，這樣人生才有價值。
2.每壹份努力的背後，壹定有加倍的回報。
如果妳敢說話，妳就是壹個真正的男人。
4.其實妳是個很聰明很可愛的孩子，但是這學期各方面都退步了。老師希望妳盡快改正妳的缺點。妳能做到嗎？
5.拒絕嚴格的冶煉，礦石並不比挖掘前更有價值。
6.當壹個人從自己的內心開始奮鬥的時候，他就是壹個有價值的人。
7.妳的聲音真好聽。妳能說大聲壹點嗎？
8.這個問題有點難，但是我相信妳有能力解決！
9.哎呀，妳的知識面很廣。妳知道這麽多知識，老師和同學都向妳學習。
10，妳的表達能力很棒，所有同學都應該向妳學習。
11兒子，這段時間妳的努力是有成果的，但是大家都在努力，我們還要繼續加油。
12兒子，妳要相信自己。
13，妳的表達特別清晰，讓大家壹聽就明白！
從妳的錯誤中學習。
15，不要忽略小事。平凡成就偉大。
鼓勵孩子喜歡閱讀的句子鼓勵孩子閱讀的句子。
1.巧妙的思考給出靈感，實踐探索出結果。
2.從今天開始努力，成功從“零”開始。
3.陽光總在風雨後，不經歷挫折怎麽能看到成功的彩虹？
從妳的高手裏，老師感受到了妳對知識的熱情。讓我們為妳的求知熱情鼓掌。
5.如果說學習有捷徑，那就是勤奮；如果知識就是力量，那麽它就是實踐。
6.用妳的聰明才智去創造，妳會有壹個美好的未來！
7.業精勤，戲廢，行毀於思。
8.勤奮是天才的搖籃，修養是智慧的源泉。願妳成為壹個學習成績優異的好孩子。
9.年輕的同誌們壹定要記住，過去的文化遺產不可能全靠跑跳來獲得。這需要堅定的韌性和努力。要知道，在這條路上克服困難，本身就是壹種非常好的興奮劑。
1.如果把人生比作創作的意境，那麽讀書就像陽光。
2，讀書就像吃飯，吃得好的人長大，吃得不好的人生病。
3.下大力氣認識世界上所有的字，下決心讀完世界上所有的書。
如何鼓勵孩子讀書？如何鼓勵孩子閱讀，如何引導孩子閱讀，是家長非常關心的問題。現在，許多孩子對閱讀不感興趣。調查結果顯示大多數孩子花越來越多的時間看電視而不是讀書。有些孩子也看書，但不是自願的，而是被迫完成任務。如何幫助孩子培養閱讀興趣？美國兒童心理學家和童書作家認為，給孩子看的書應該適合他們的口味，長時間描述細節的書是不會引起孩子興趣的。"有很多對話的書讀起來既輕松又有趣。"插圖連環畫中的人物和舉止和現實生活中的壹樣真實，畫得好的連環畫和報紙看起來很有趣，也很賞心悅目。他們認為過早讓孩子讀古典作品是不可取的，因為他們看不懂，所以不感興趣，不喜歡讀。給孩子選擇什麽樣的書很重要。鼓勵孩子學習不是說說就能做到的。重要的是依靠父母樹立榜樣。父母經常專心讀書，孩子也會愛上書。美國激發兒童閱讀欲望的權威吉姆·特雷茲(Jim Trellis)認為，兒童天生沒有閱讀欲望，但這種欲望是可以被灌輸的。他強調，要盡早培養閱讀的興趣，甚至從孩子出生的那壹天就開始大聲朗讀給孩子聽。在孩子聽得懂的時候給孩子講故事，不僅要講書上的故事，還要自己編故事。美國著名兒童讀物作家森達克深有體會地說，父親給他講的故事生動逼真。"它就像剛從烤箱裏拿出來的面包."他回憶說:“故事中所有的艱難曲折都是那麽自然優雅。”孩子的臥室裏要有書架和床頭燈，這樣孩子就可以把所有的閱讀材料都放在書架上，方便查詢。等孩子大壹點，父母要告訴他們，妳已經長大了，應該像爸爸媽媽壹樣，睡前讀壹會兒書。家長要給熱愛閱讀的孩子更多的表揚和鼓勵，激發孩子對閱讀和知識的渴求。家長非常關心如何鼓勵孩子讀書，如何引導孩子讀書。現在，許多孩子對閱讀不感興趣。調查結果顯示大多數孩子花越來越多的時間看電視而不是讀書。有些孩子也看書，但不是自願的，而是被迫完成任務。如何幫助孩子培養閱讀興趣？美國兒童心理學家和童書作家認為，給孩子看的書應該適合他們的口味，長時間描述細節的書是不會引起孩子興趣的。"有很多對話的書讀起來既輕松又有趣。"插圖連環畫中的人物和舉止和現實生活中的壹樣真實，畫得好的連環畫和報紙看起來很有趣，也很賞心悅目。他們認為過早讓孩子讀古典作品是不可取的，因為他們看不懂，所以不感興趣，不喜歡讀。給孩子選擇什麽樣的書很重要。鼓勵孩子學習不是說說就能做到的。重要的是依靠父母樹立榜樣。父母經常專心讀書，孩子也會愛上書。美國激發兒童閱讀欲望的權威吉姆·特雷茲(Jim Trellis)認為，兒童天生沒有閱讀欲望，但這種欲望是可以被灌輸的。他強調，要盡早培養閱讀的興趣，甚至從孩子出生的那壹天就開始大聲朗讀給孩子聽。在孩子聽得懂的時候給孩子講故事，不僅要講書上的故事，還要自己編故事。美國著名兒童讀物作家森達克深有體會地說，父親給他講的故事生動逼真。"它就像剛從烤箱裏拿出來的面包."他回憶說:“故事中所有的艱難曲折都是那麽自然優雅。”孩子的臥室裏要有書架和床頭燈，這樣孩子就可以把所有的閱讀材料都放在書架上，方便查詢。等孩子大壹點，父母要告訴他們，妳已經長大了，應該像爸爸媽媽壹樣，睡前讀壹會兒書。家長要給熱愛閱讀的孩子更多的表揚和鼓勵，激發孩子對閱讀和知識的渴求。
不喜歡咖啡的人說咖啡苦；愛喝咖啡的人都說咖啡香。同樣壹杯咖啡，為什麽會有兩種體驗？我說:心情不同。
讀書也是如此。不愛讀書的人，就像不會品咖啡的人壹樣。他們只知道痛苦，不知道快樂。愛讀書的人，和能品咖啡的人壹樣，能品味到它的魅力，進入音樂的境界。那麽，怎樣才能達到閱讀愉悅的境界呢？
首先，我們應該忘記艱辛。如果妳不能忘記痛苦，那麽妳就不能感受到意義上的快樂。現在大部分學生都說讀書難。當然，考試和升學的壓力扼殺了學生的閱讀興趣；但學生不會在閱讀中找到樂趣也是不爭的事實。古代人大多搖頭，喜歡讀書；現在讀書的時候，大部分人都是悲傷的，厭學的。為什麽古今讀書的心境會有這麽大的差異？不可否認的壹個原因是，如今快節奏的生活無法讓人靜下心來好好學習。久而久之，看到書就心煩，但我覺得這絕對不是根本原因。根本原因是我們新壹代的“心態”出了問題。
如果內心不幹凈(安靜)，就很難有所成就。不是讀書難，而是我們抑制不住那顆躁動的心。如今豐富多彩的娛樂生活已經俘獲了我們的心。相比娛樂，讀書當然苦。另外，讀書的苦，是因為我們的內心太向往世俗的功利。林語堂先生曾說:“讀書的目的迷失在追名逐利的心中，是可悲的。”(見林語堂《論讀書》)讀書不功利。抱著功利的心讀書，讀書還有意思嗎？還是林老說得好，“讀書是壹種精神活動”(見林語堂《論讀書》)。所以，快樂讀書的前提是安定不安的心。
其實最重要的是用生命去讀書。只有這樣，讀書的樂趣才會像那句“無庸置疑，路漫漫其修遠兮。”我覺得應該只有兩種閱讀方式。壹種是用自己的眼睛閱讀，這是低級的閱讀。另壹種是用生活去讀書，這才是真正的讀書。只有用生命去學習的人，才算真正的讀書人。這個時候，讀書不是生活的負擔，而是生活的享受。