作為壹位優秀的人民教師，常常要寫壹份優秀的教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？以下是我為大家整理的《快樂青蛙》幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。
《快樂青蛙》幼兒園教案1活動目的：
1、幼兒在有韻律地念兒歌的基礎上，嘗試將計算應用題創編於兒歌中。
2、了解青蛙的生活習性與特征，激發幼兒喜歡小動物的情感,並進行合作遊戲。
活動準備：
FLASH《五只小青蛙》、背景圖、青蛙10只、節奏卡、評比欄。
活動過程：
壹、導入活動
1、謎語
綠衣小英雄，田間捉害蟲。
冬天它休息，夏天勤勞動。
猜猜它是誰?(青蛙)
2、青蛙生活在哪裏?喜歡做什麽事情?
(引出青蛙是兩棲類動物，愛捉害蟲，我們要保護它。)
3、小青蛙是怎麽叫的?
1)小青蛙怎麽叫的(“呱呱”)
2)用不同的節奏型(兒歌中碰到的節奏型)，練習“呱呱”。
X X│XX X│ XX XX│X——│ XXX│X X│X X│X——│
二、欣賞理解《五只小青蛙》
1、看FLASH
兒歌中唱了什麽?
2、學念兒歌
幼兒跟念兒歌幾遍。其中最後兩句師生對念
師：岸上的青蛙剩幾只?
幼：………………X只。
3、用節奏卡來練習記憶兒歌內容 XX XX│X—— │XX XX│X——│
三、創編應用題
1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，壹只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩幾只?(幼兒：岸上的青蛙剩3只。)
2、操作青蛙，創編應用題。
如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩幾只?
(多次創編10以內的減法應用題)
形式：由老師或個別幼兒操作提問)
T：誰願意上來試壹下?
四、創編遊戲[]
1、演示表演，老師請幾名幼兒表演。
2、將幼兒分成三組。每組10人。
合作進行創編應用題表演，教室地面布置成岸和河的場景。
規則：
1)、壹名幼兒組織，其余幼兒合作表演。
2)、青蛙向下跳的順序應左向右逐壹進行。
3)、比壹比、評壹評 哪隊創編應用題表演得棒、兒歌念得好?(為表演的好的壹隊幼兒獎勵★)
(自評：妳們對剛才的表演感覺怎樣?)
(互評：妳覺得那隊最好?好在哪裏?)
老師：我覺得每個小朋友都表演得很棒，因為妳們積極地參與了遊戲，老師為妳們鼓掌。
活動反思：
“快樂的小青蛙”是在大班主題“動物大世界”的開展中的壹個活動。“快樂的小青蛙”是壹首朗朗上口的兒歌，歌詞的內容是幼兒喜歡並熟悉的小青蛙跳水的故事。在選擇使用此教材與開展的過程中時，結合課程指南中指出：課程實施強調活動性和體驗性，活動開展中主要涉及了以下方面：
壹、 讓幼兒了解青蛙的習性與特征，有保護動物的意識。
二、 促使幼兒喜歡並樂意念兒歌，兒歌的學與說中加上了壹定的節奏
1、為了讓幼兒掌握兒歌中所要涉及的節奏，我請幼兒先模仿小青蛙的叫聲，運用不同的節奏型來練習，
如：X X X X︱X X︱ 呱呱 呱呱 呱 呱
2、在此基礎上將兒歌的內容與相應的節奏配起來，幼兒既理解兒歌的內容，又使幼兒有韻律、有節奏地念兒歌，對此產生興趣。
三、 創編、仿編應用題運用於兒歌中，提高幼兒的學習趣味性，激發幼兒學習的積極性
1、大班的孩子有著豐富的想象力，創造的欲望比較強烈，他們所需的知識已經不再局限於單純的模仿和學說。在這活動中，我將難點與重點放在引導幼兒創編應用題，並仿編兒歌上。
2、課程指南中指出：大班幼兒要了解現實生活中數的實際意義，能從生活和遊戲中感受事物數量的關系。大班幼兒已有壹定的計算能力，對他們來說，10以內數的加法較簡單，而10以內數的減法還有壹定的難度。兒歌中的內容融進了應用題，孩子們可以邊念兒歌邊做應用題，這給孩子又增加了朗讀的興趣。使孩子在吟誦兒歌的同時又培養幼兒的計算能力。在活動中，我引導幼兒結合兒歌中的相應內容，仿編10以內數的減法，並將它運用於工整的兒歌中，對於孩子有壹定的挑戰性，但正是這壹挑戰性激起了幼兒更多的學習熱情與參與的積極性。
3、在幼兒創編部分，我註重運用多種形式，首先由老師出題，幼兒回答。接著由個別幼兒操作，其余幼兒問與答。最後請幼兒扮作小青蛙，既要編應用題，又要參與表演。這樣層層遞進，使幼兒由淺入深，由易到難地掌握學習內容。
四、大班幼兒的合作與競爭意識逐漸增強，這壹年齡段的兒童表現欲望強烈。在活動的表演遊戲部分，充分地讓幼兒自主表演，給予了幼兒發揮主動性與積極性的機會。在此環節中，幼兒創編應用題與表演都需要合作協商進行。而最後開展評比時，又激發了幼兒的競爭意識與相互欣賞的情感。
《快樂青蛙》幼兒園教案2活動目標
1、嘗試用身體來表現各種概念，獲得新的運動經驗，並體驗成功的樂趣。
2、通過遊戲，發展平衡能力，形成活潑開朗的性格。
3、在自由玩曲奇餅幹盒的過程中，培養發散性思維和創造性思維。
4、樂意參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。
5、遵守遊戲規則，掌握遊戲的玩法。
活動準備
1、寬闊安全的操場，並在操場上畫兩個大圓圈。
2、曲奇餅幹盒若幹，青蛙頭飾若幹，平衡板、拼墊若幹。
活動過程
壹、熱身運動：小青蛙遊泳t
以小青蛙到河裏去遊泳為主線，編排音樂動作活動身體（各種遊泳的姿勢）。
二、有趣的荷葉遊戲
1、遊戲壹：荷葉疊疊高。
（1）師：今天我們青蛙寶寶要從荷葉上快速地走過，有的荷葉高，有的荷葉低，妳們有沒有信心？
（2）幼兒先進行單層盒的平衡練習，再進行兩層或多層盒的練習。老師給予指導，根據幼兒的實際情況增加曲奇盒的高度，以激發孩子們的活動興趣。
遊戲場地器械分布圖：
第壹層次：單層盒第二層次：兩層或多層盒
（3）遊戲小結：表揚大膽勇敢的小青蛙。
2、遊戲二：踏荷葉比賽。
（1）介紹玩法：幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過，再兩腳並攏擺動兩臂從跳墊上跳過，然後走過平衡板，跑回起點。最先連續完成三次的壹組獲勝。
（2）幼兒開始遊戲。老師註意在平衡板處保護幼兒，提醒幼兒連續玩三次，並進行適時的鼓勵。
場地器械分布圖：
增加練習密度（連續玩三次），壹方面可以減少孩子的等待，另壹方面又提高幼兒的活動量。
三、探索活動
1、啟發幼兒探索的願望。
啟發壹：曲奇餅幹盒有這麽多的玩法呀，妳們真是太聰明了。妳們還能想出曲奇餅幹盒的其他玩法嗎？
啟發二：妳們可以壹人、兩人、多人合作玩，可以用身體的任何壹個部位來玩。
2、教師註意提出安全要求。
3、幼兒自由探索活動。老師鼓勵幼兒的求異思維，表揚他們的新發明，並請大家借鑒和學習。
四、活動小結
師生回到教室，對活動進行小結，再次激發活動的願望。
1、表揚大膽嘗試、克服困難的幼兒。
2、表揚動腦思考、探索新玩法的幼兒。
3、激發下壹次活動的願望。老師：喜歡今天的遊戲嗎？我們下壹次可以用今天妳們想出的方法編遊戲來玩。
活動延伸
可以在日常生活中多放些音樂，鼓勵幼兒運用肢體動作自由來表現。讓幼兒有更多的機會嘗試利用各種廢舊材料進行體育活動，在鍛煉身體的同時，發展他們的發散思維和創造力
《快樂青蛙》幼兒園教案3活動目標：
1、幼兒能夠跟隨音樂用樂器進行律動
2、幼兒能夠和同伴壹起合作進行律動表演
3、在活動的過程中幼兒能夠感受到音樂活動帶來的樂趣
活動重點 ：幼兒能夠跟隨音樂進行律動表演
活動難點 ：能夠和同伴合作進行律動表演
活動準備：
幼兒準備 ：幼兒簡單的學過小青蛙的律動
經驗準備：
活動過程：
壹、律動--小青蛙
1、我們玩了什麽遊戲呢？準備躲準備看的遊戲。
2、我們壹起來試壹試準備躲準備看的遊戲，我們肚子有點餓了，我們青蛙要吃什麽呢？吃蟲子，小青蛙怎麽吃呢？吃幾口呢？我們壹起來試壹試。抓到小蟲子吃三口，我們壹起聽音樂表演壹次吧。
3、我們選壹個青蛙寶寶來捉蟲子吧？真的'捉到了壹只小蟲子啊。那只小青蛙願意來捉蟲子呢？我們壹起來吃蟲子吧。請小朋友到小荷葉哪裏找到小蟲子來吃掉。
三、用樂器演奏歌曲
1、妳是怎麽在腿上學習青蛙跳的？拿著小鈴鼓兩只手壹起敲鼓。
2、跟隨音樂和教師壹起律動。
3、電話響了：農民伯伯啊，妳的田裏有很多蟲子啊，我們要青蛙馬上幫妳捉蟲子了。教師出示黑板。我們要邀請小青蛙
4、幼兒再次跟隨老師進行律動表演。教師提示幼兒合理運用鈴鼓。
四、跟隨音樂活動自然結束。
《快樂青蛙》幼兒園教案4活動的目標
1、練習雙腳並攏輕輕往前跳，並能聽信號行動，努力做到動作協調、靈活。
2、喜歡參加體育遊戲、在活動中情緒安定、愉快。
3、與同伴合作進行的搭建遊戲。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動準備：
在活動室布置壹個“大池塘”，“池塘”中間是若幹軟墊做成的“荷葉”。在“池塘”的壹邊是“蘿蔔地”，許多“毛毛蟲”。小蝌蚪貼紙若幹、小青蛙貼紙若幹。
活動過程：
1、小蝌蚪長大了——熱身運動（貼小蝌蚪圖片）
長後退—踢腿運動長前腿—伸展運動掉小尾巴—全身運動——變成小青蛙（換貼小青蛙圖片）
2、小青蛙練本領——練習雙腳並攏輕輕跳
（1）教師示範跳。
（2）幼兒自由練習跳，教師在旁指導。
3、小青蛙捉害蟲——雙腳並攏向前跳
（1）第壹次捉害蟲。教師邊去“捉蟲”邊指導：利用荷葉跳過池塘（註意跳的方法），來到青草地，捉1條蟲子放在相應顏色的筐裏。
（2）第二次捉害蟲：
“看！蘿蔔地還有許多蟲子，這壹次妳去捉蟲時，可以多捉幾條”
請捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上，邊休息邊數自己捉到的蟲子，“1、2、3……”“媽媽，我捉了4條蟲子”
把捉到的蟲子放到了有相應顏色標記的籮筐裏。
4、擡著“蟲子”高高興興地回家。
教學反思：
《新綱要》要求將幼兒活動遊戲化，讓幼兒在玩玩樂樂中學到本領，本著這個教學思想，
我能用遊戲貫穿活動始終，首先創設了小蝌蚪變成小青蛙的成長過程，然後引入主題——小青蛙學本領（練習雙腳並攏往前跳），接著幼兒分組練習各種雙腳跳，給他們提供壹個寬松、愉快的活動空間，讓他們自己去體驗。最後利用遊戲《小青蛙捉害蟲》鞏固雙腳跳。整節課讓幼兒在快樂中學到知識、掌握技能。
本節課總體來看，教學效果明顯比較成功。但是，在實際的教學中，還存在著許多的不足，如，教學目標指向不明確（區分顏色、鞏固數數可以忽略不要）。為了提高幼兒興趣、活躍課堂氣氛還可以在開始活動、練習活動、結束活動中增加音樂，使整個活動更加完美。
通過對這節課的教學反思，使我認識到了壹節課中，教師深刻研究教案才能正確把握好重難點，其次是教師在教學過程中的主導作用不能僅僅體現在教案的設計上，更應該在教學過程中靈活的把握教學機制。在今後的教育教學中，我將汲取這節課的教訓，使自己的教學水平更上壹層樓。
《快樂青蛙》幼兒園教案5制作意圖：
提高幼兒認識漢字的興趣，提高口語表達能力
通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
萌發對文學作品的興趣。
教育價值：
使幼兒在探索、嘗試、思考、操作、拼擺中逐漸培養對漢字的遷移能力。
選用材料：
廢舊紙盒、紙筒、彩色卡紙、小繩、夾子、字卡等
制作方法：
（1）用即時貼將紙盒包裝；
（2）用廢紙筒裝飾再做成動物指偶貼好；
（3）用卡紙制作各種顏色花朵及小娃娃；
（4）將繩固定在紙筒的壹端，繩的下端拴好夾子，在繩上將花朵小娃娃固定在進行裝飾；
（5）將紙偶分成相等距離，固定在紙盒上；
適應年齡：適應於3――6歲幼兒，可投放在活動區中
操作方法：
1、將漢字夾在夾子上，進行認讀；
2、用漢字進行組詞，接龍遊戲；
3、用漢字進行組句、形成壹句話，幼兒進行閱讀；
4、可兩人、三人或多人進行遊戲；
5、此遊戲還可以用在計算區中，如：找相鄰數，分解組成加減運算等。
小百科：青蛙屬於脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產於水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。