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兒童經典古詩《鵝鵝鵝》

《詠鵝》是駱賓王在7歲時寫的壹首詩,這首詩以清新歡快的語言,抓住鵝的突出特征來進行描寫,寫得自然、真切、傳神,是《唐詩三百首》中最耳熟能詳、最易吟誦的唐詩代表名篇。《詠鵝》是現今大多數小朋友的啟蒙詩。下面是我整理的兒童經典古詩《鵝鵝鵝》,歡迎大家閱讀學習。

兒童經典古詩《鵝鵝鵝》 篇1

《詠鵝》

鵝鵝鵝,

曲項向天歌。

白毛浮綠水,

紅掌撥清波。

譯文

“鵝!鵝!鵝!”,水中,壹群鵝兒伸著彎曲的脖子,對著藍天在歌唱。

它們雪白的羽毛漂浮在碧綠的水面上,紅色的腳掌劃著清波,就像船漿壹樣。

註釋

①詠:用詩、詞來敘述或描寫某壹事物。詠鵝:用詩詞來贊美鵝。

②項:頸的後部。這裏指鵝的脖子。

③掌:詩中指鵝的腳掌。

④撥:劃動,撥開。

賞析

首先,小朋友是不是感覺這首詩很好讀,朗朗上口?妳看“鵝鵝鵝,曲項向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波”。多麽好讀,是不是感覺很順?這就是唐詩的壹大特點,有韻律美。也就是最後壹個字韻母相同或相近,所以讀起來就像順口溜,抑揚頓挫,帶有天然的節奏。我們給大家講的詩,都是以朗誦為主的,不好讀,讀起來不順暢的詩我們都沒有選。

大家看壹下這首詩的第壹句,連了三個“鵝”字,“鵝鵝鵝!”古今少有!很有氣勢。運用摹聲的手法,把鵝的鳴叫聲送到人們的耳朵裏,使人如聞其聲,如見其形。不難想象,小作者聽到鵝的'叫聲,看到鵝在水面上遊來遊去,心中多麽快活。好像在指給別人:妳看妳看“鵝鵝鵝”!這完全是孩子的語言。非常生動。

第二句“曲項向天歌”,描寫鵝鳴叫時的樣子:彎曲著長長的脖子,向著藍天高歌。在孩子的眼中,鵝的樣子有多麽得意,多麽神氣!鵝的脖子比較有特點,所以小詩人抓住了鵝獨特的地方,壹個聲音,壹個脖子,即使妳不知道這首詩的名字,妳也應該能想到,這是寫的鵝。所以也有的人將這首詩作為謎語來猜,先說詩,再讓大家猜這是什麽動物,妳也可以讓其他小朋友猜壹下?

三、四句描寫鵝遊動的情態。“白毛浮綠水,紅掌撥清波。”潔白的羽毛,碧綠的春水,鮮紅的腳掌,清澈的波紋,白、綠、紅互相映襯,色彩鮮艷。多麽的美好,多麽的協調,美的象壹卷畫壹樣。鵝在水上是輕輕地“浮”,緩緩地“撥”,動作優美高雅,這情景多麽的悠然自得,當然會使孩子心情愉快,甚至會高興地手舞足蹈。

小朋友們,妳看唐詩沒那麽難吧?這首詩的語言樸素自然,新鮮活潑,就像說話壹樣。那詩人和壹般人最大的差距在哪裏呢,我覺得不是文字上的功夫。我們學習的前十幾首詩,文字都非常的簡單,但非常的優美。我覺得詩人和壹般人最大的區別就是觀察力,詩人應該是很敏感,能觀察到生活中的獨特的地方,比如說聲音、形象、動作、顏色等,並可以抓住特點進行描繪。“曲項”、“白毛”、“紅掌”,是白鵝的形體特征;“向天歌”、“浮綠水”、“撥清波”,是白鵝的生活習性和行動特征。詩人抓住這些特征,把白鵝浮水時的形象和神態寫得生動、逼真,給人留下了壹副富有情趣的、美麗的圖畫。

在很多的兒童古詩選本中,這首詩都被列為第壹位,壹是因為他是小孩子寫的,也因為這首詩本身也充滿了畫面感,將大白鵝的形態聲音都寫活了,小朋友們,妳說寫詩簡單嗎?只要妳善於觀察,不斷的積累,也可以寫出這樣的好詩哦。

兒童經典古詩《鵝鵝鵝》 篇2

唐駱賓王

鵝,鵝,鵝,

曲項向天歌。

白毛浮綠水,

紅掌撥清波。

駱賓王(約640-684),唐代詩人,婺州義烏(今浙江義烏)人。人小受過良好的教育,少年時就有詩名,擅長七言歌行和五言律詩,是“初唐四傑”之壹。

詠鵝:用詩詞來贊美鵝。

項:頸的後部。這裏代指脖子。

撥:劃。

古詩今譯

鵝,高昂著頭頸朝著天,唱著歌。白色的羽毛悠悠浮動在綠水上,紅色的鵝掌劃動著清清的水波。

據說這首小詩是駱賓王七歲時所作。頭壹句三個鵝字,寫出了孩子們初見鵝時的驚喜。接下來的三句話,寫活了鵝的神態。那壹群白鵝悠閑地遊來,正昂著頸高叫著,像是在談天,像是在以唱,更像是在向天歌唱。它們在水中遊來遊去,潔白的身體浮在綠水中,紅紅的鵝掌向後輕輕撥動著清清的河水,蕩起壹片漣漪。這是壹幅多麽輕松、快樂、自由,多麽純真美麗的畫面啊!這是孩子們眼中的世界,是他們認識生活的開始,尤如小鳥沖向大自然,多麽歡暢。它讓我們體會到了童心的童趣,純潔了我們的心靈。

《詠鵝》相傳是駱賓王在七歲時寫的壹首詩,這是壹首詠物詩。這首千古流傳的詩歌,沒有什麽深刻的思想內涵和哲理,而是以清新歡快的語言,抓住事物(鵝)的突出特征來進行描寫。寫得自然、真切、傳神。

第壹句連用三個“鵝’字,這種反復詠唱方法的使用,表達了詩人對鵝的喜愛,增強了感情上的效果。

第二句寫鵝鳴叫的神態,給人以聲聲入耳之感。鵝的聲音高亢嘹亮,壹個“曲”字,把鵝伸長脖子,而且仰頭彎曲著嘎嘎嘎地朝天長鳴的形象寫得十分生動。這句先寫所見,再寫所聽,極有層次。

後兩句則寫鵝群到水中悠然自得遊泳的情形。小詩人用壹組對偶句,著重從色彩方面來鋪敘鵝群戲水的情況。鵝兒的毛是白的,而江水卻是綠的,“白”“綠”對照,鮮明耀眼,這是當句對;同樣,鵝掌是紅的,而水波是青,“紅”“青”映襯,十分艷麗,這也是當句對。而兩句中又“白”“紅”相對,“綠”“青”相對,這是上下對。這樣,回環往復,都是對仗,其妙無窮。