作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麽應當如何寫教案呢？以下是我整理的《追風箏》中班語言活動教案，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、能夠大膽想象並合理描述畫面內容。
2、喜歡幫助別人，能夠感受到與好朋友壹起做事的快樂。
活動準備：
風箏教學掛圖幼兒用書
活動過程：
1、教師出示風箏圖片，引導幼兒講述放風箏得體驗和故事。
教師出示風箏，引導幼兒講述自己放風箏得體驗和故事。
教師：有哪些小朋友和爸爸媽媽壹起放過風箏？
妳們放風箏得時候發生過有趣的事情嗎？
2、教師出示掛圖，引導幼兒觀察畫面，猜想畫面內容。
1)教師出示教學掛圖，請幼兒觀察第壹幅畫面，並說壹說看到了什麽。
教師：畫面上有誰？它在做什麽？小雞怎麽叫？讓我們壹起來模仿壹下小雞的'叫聲。小雞放風箏得時候心情怎麽樣？妳們是怎麽知道的？
小結：小雞在郊外的草地上愉快地放風箏。
1）教師銀達幼兒觀察第二幅圖畫面，並說壹說看到了什麽。
教師：發生了什麽事情？小雞是怎麽做的？妳們還看到了什麽？小雞會說什麽？
小結：風箏線斷了，小雞去追風箏，小雞連帽子掉了也不知道。
2）教師引導幼兒觀察第三幅畫面，討論看到了什麽。
教師：誰來了？他在做什麽？妳們還看到了什麽？小貓會說什麽？
小結：小貓來了，小貓幫著小雞追風箏，圍巾掉了也不知道。
3）教師引導幼兒觀察第四幅圖，討論看到了什麽。
教師：誰又來了？它在做什麽？妳們還看到了什麽？小狗會說什麽？
小結：小狗來了，小狗也幫著小雞追風箏，小狗的鞋子掉了也不知道。
4）教師引導幼兒觀察第五幅畫面，再請幼兒說壹說看到了什麽。
教師：誰又來了？它在做什麽？妳還看到了什麽？小熊會說什麽？
小結：小熊來了，小熊看到小動物們得東西掉了，幫他們撿起來，在後面追。
3、鼓勵幼兒續編故事。
在教師的提示下，幼兒續編故事。
教師：猜猜還有誰看到了它們？又會發生什麽事情呢？
4、引導幼兒進行角色表演，鞏固記憶故事內容。
教師發圖片，請幾名幼兒上前表演故事，幼兒可根據自己的想法對小動物說的話進行更改。