二、自讀古詩
1、齊讀課題 註意生字“冕”
?2、讀生詞，讀準
?3、理解生字意思 “洗硯” “乾坤” 文房四寶：筆墨紙硯
4、劃節奏朗讀
三、讀中尋“梅”
1、整體感知 出示：家中梅，畫中美，心中梅 學法指導：不動筆墨不讀書 師;妳找到了相對應的梅花嗎？
?2、家中梅——我家洗硯池頭樹 根據註釋，誰家還有洗硯池？ 妳有壹雙慧眼
?3、畫中梅——朵朵花開淡墨痕 師：詩中梅花是什麽顏色？淡墨色——再讀
4、心中梅——不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤
?（1）找到“清氣” 師：妳見過的梅花是什麽顏色？（相機出示圖片） 誇誇梅花 鮮艷 師：王冕筆下的梅花需要被人誇贊嗎？ “不要” “清氣” 師：為什麽要留下清氣？
?（2）解“清氣” 香氣——學法指導，查字典《新華字典》 四種意思，選第二種②潔凈、純潔
（3）悟“清氣” ①了解作者生平 師：他為什麽要拒絕？ 生：追求自由（生板書） 師再出示當代朝廷的歷史背景 “不願同流合汙”——生板書 小結：他是懷著怎樣的心情寫這兩句詩？ （肯定、堅持）
?四、讀中悟情
1、再讀最後兩句——引讀
（1）當......時
2、體會情感——齊讀——配樂讀
3、感悟啟發 師：他壹生清貧，不討好別人，卻被世代相傳，這告訴我們什麽道理？
?五、讀中悟法 借物喻人 提示：書中做筆記
六、趣味延伸 配合吟誦 借符號吟誦
板書：墨梅
? 清氣——追求自由 ——不願同流合汙 借物喻人 俏
評課：1、教師教態自然，準備充分，課外延伸到位
?2、評價語豐富，師生互動強，善於引導學生
?3、PPT字體