1，因材施教:是指教師要從學生的實際情況和個體差異出發，有針對性地進行差異化教學，讓每個學生揚長避短，得到最好的發展。原因:根據；材質:資質；給:申請；教學:教育。因材施教就是根據學生的興趣和能力，用不同的方式教育學生。
2.因地制宜:就是根據不同環境的實際情況，制定合適的措施。
3、因循守舊:就是墨守成規，缺乏創新精神。
4、因為噎死:原意是說因為有人噎死了，所以想讓天下所有人都不要吃飯。比喻之後，妳根本不去做妳想做的事，因為妳有壹點小問題，或者怕出問題。
5.因小失大:指為了小利益而失去大利益。出自《貪戀新論》。
成語的應用:
1，寫作與表達。寫作或表達時，使用成語可以增加語言的豐富性和表現力。比如，當我們想描述壹個非常緊張的情況時，我們可以說“用劍畫壹個警告”，這比用直白的語言來描述要生動得多。恰當地使用成語可以使文章或演講更有吸引力，更容易理解。
2.教育和啟蒙。成語在教育中也起著重要的作用。教師經常用成語來解釋抽象的概念或想法，以幫助學生理解和記憶。例如，這個成語可以用來解釋堅持和毅力的力量。通過這個成語，學生可以更好地理解這個概念。
3.社交生活。習語也廣泛應用於社會和生活中。在交談中，我們可能會說“他是壹個熱心腸的人”，而不是從頭到尾詳細描述他的行為。使用成語可以使我們的語言更簡潔，更好地傳達我們的意思。
4.廣告和宣傳。習語也廣泛應用於廣告和宣傳中。為了吸引顧客的註意，廣告商經常使用習語做廣告。例如，壹個賣鞋的廣告可能使用成語“壹步壹步”來強調他們產品的質量和穩定性。