王蒙提出。
演示流程:
2002年4月，當代著名作家王蒙接受了時任校長管華士的聘書，正式加入海大。他說:“我想為海洋大學人文學科的振興盡綿薄之力。”校訓是壹所學校的靈魂。結合中國海洋大學的文化傳統和辦學特色，王蒙建議將海大的校訓確立為“海納百川，取之則遠。”
“海大海納百川，《莊子·秋水》語謂海大大人要心胸開闊，海大校園要百花齊放，容得下各種學術思想和人才。”取其規律”是嵇的文學作品的序，“走得遠”是中庸之道。取其規律，行其遠，意味著海大師既能遵循科學規律，又能以高瞻遠矚、腳踏實地的態度朝著既定目標奮進。
擴展數據:
校訓的意義:
1，評價函數
校訓對師生的行為準則具有指導意義，為全體師生指明了努力的方向。校訓往往設置在學校最醒目的地方，讓每壹位師生都能定期看到，被其潛移默化的心理沖動所影響，久而久之逐漸被其感染，逐漸成為自己內在的價值尺度，從而有意識地衡量自己的行為，最後根據這個價值尺度及時調整和修正自己的行為。
2.導向功能
校訓是悠久文化沈澱的升華，反映了壹所大學悠久的辦學傳統、當前的辦學目標和未來的發展方向。毫無疑問，它對人有著巨大的感染作用，尤其是時間長了，它會逐漸成為學校師生的心理因素，賦予他們壹種文化精神，引領他們的言行，充分實現自我。
百度百科-校訓
中國文明網-中國海洋大學校訓故事:海納百川，行萬裏路。