第壹，讀古詩
古詩詞是中國古代文化的瑰寶。朗朗上口，易記易背，特別適合小學生。讀古詩時，教學生如何找“韻腳”，讓學生知道韻腳是古詩中每首詩最後壹個字相同或相近的部分。比如《靜夜思》這首詩裏，“光、霜、故鄉”的元音是“昂”，這首詩的韻是“昂”。學生找到了韻腳，閱讀的積極性就會提高，古詩詞也容易記住和背誦。
第二，認識詩人
學習古詩時，先了解時代背景和詩人的個性特征，有助於我們理解古詩的內容。“唐詩，宋詞，語文文章。”小學生學的古詩詞主要是唐詩。小學生古詩詞三分之二以上是唐詩。在記住壹個詩人的朝代時，我們只需要記住他不是唐朝的詩人。如蘇軾、王安石、葉紹翁、楊萬裏、陸遊。三國曹植，元代王冕，明代於謙，清代鄭燮，龔自珍都行。詩人尤其應該記住唐代張的《漁歌行》。采取“少記而不多記”的方法來記住詩人的朝代。其他的默認是唐代詩人，宋代詩人。
三，明代詩歌
懂詩就是懂詩。理解詩歌的方法有很多，下面簡單介紹壹下:
1.抓住關鍵詞理解詩歌
比如杜甫的詩《絕句》，我們只要抓住“唱、攀、含、停”這四個關鍵詞去思考:①黃鸝在哪裏唱歌？②白鷺飛向哪裏？(3)“包含”是包含的意思，意思是當妳向窗外看的時候，窗外的風景好像嵌在了窗戶裏。詩人從窗口看到了什麽樣的風景？(4)什麽停在哪裏？通過回答這些問題，我們可以理解這首詩。