雙喜聰明能幹，善解人意，富有同情心，反應靈敏，有思想，果斷，自信，有條理，有號召力，當然是孩子的領袖。“我”之所以能看上社戲，主要是因為有雙喜臨門的想法和保障。
這個圖像是可愛和難忘的。《成人》中的嶽父劉壹很少用筆墨，但他的速寫卻極其準確，描述了他的慷慨、樸實、好客和熱情。
“我”之所以覺得這壹夜的戲好，豆子好，是因為這個應許之地的人好。景物描寫是使這部作品永久的因素之壹。
月夜揚帆，船頭看戲，夜半歸家，這些畫面與場景融為壹體，充滿了江南水鄉的特色。把社戲放在這樣的場景下，自然就有了北京京劇所沒有的魅力。
這種景物描寫是最成功的景物描寫。細節恰當。
作者對看社戲的豐富多彩的描述，包括戲前的波折，到戲的途徑，看社戲的過程，以及戲後回家的過程，都讓人有身臨其境的感覺，深受感染。至於去劇院的機會，作者簡單地觸及了劇院後的余波，用了非常巧妙的筆。
2.寫壹篇記敘文模仿社會劇。雖然我只是壹個年輕人，但我很喜歡讀魯迅的作品。尤其是《社戲》這篇文章，可能是因為我經常去農村，親近自然。《社戲》也反映了農村生活，讀起來讓我倍感親切..本文《關於社會劇的500字作文》由初中作文整理，僅供參考。如果妳覺得不錯，歡迎評論分享~謝謝閱讀支持！
雖然我只是壹個年輕人，但我很喜歡讀魯迅的作品。尤其是《社戲》這篇文章，可能是因為我經常去農村，親近自然。社戲也是反映農村生活的，看了覺得親切，還想看。
每當我讀《社戲》的時候，壹幅美麗的“鄉村夜景”浮現在我的眼前:藍天、圓月、石板橋、小巧玲瓏的泛舟。這些原本是我們所熟悉的農村中很常見的風景，但經過魯迅的壹些藝術加工後，看起來就像是壹種人人向往的神奇之美。從這裏也可以看出魯迅對農村的懷念，對小時候外婆家的依戀。這激起了我對家鄉和其他孩子的愛。
魯迅真實地再現了當時農村孩子的精神面貌。在魯迅的筆下，壹群普通的農村孩子是那麽的單純可愛，他們的內心是那麽的高尚無私。這幾個孩子中，我比較喜歡雙喜和七斤。他們勇敢無私，熱情活潑，熱愛勞動。雙喜是個忠厚的人，七斤經常和魯迅打板球，壹些小矛盾他從不計較。他們和睦相處，是真正的好朋友。而我以前也因為壹點小事和同學鬧過，現在想起來都覺得丟人。看了這篇文章，我認為我們應該有謙遜的精神，與同學們友好相處，建設和諧的校園。
這篇文章我反復看過，感覺文章裏的每壹個字都傾註了魯迅對農村孩子深深的愛。我覺得農村的孩子也很幸福。
3.第壹次讀《社戲》500多遍，讀到魯迅的《社戲》壹文時，腦海裏浮現出這樣壹句話:“偷我們的，我們的大得多。”這時，這樣壹個孩子的形象浮現在我的眼前。他簡單、純潔、誠實、無私。他就是魯迅小時候的玩伴——阿發。
Afa有鄉下人特有的淳樸品質。在大家偷羅漢豆的時候，他主動讓夥伴們“偷”他的豆子，為的是減少別人家的損失，讓朋友們品嘗更大更好的羅漢豆，可見他無私的品格。也許他的父母知道他的朋友偷了他家的羅漢豆會生氣的罵阿發，但是他還是沒有改變。在他的字典裏，沒有虛偽和欺騙，只有單純和無私。
看完這些，我真的希望我能來到平橋村，到那個和平寧靜的小村莊，和阿發，還有那裏淳樸的村民交朋友。當今社會，勾心鬥角太多，社會矛盾太復雜。能像阿發壹樣在自己的豆和別人的豆面前毫不猶豫的貢獻自己的豆，能做到真正無私單純的人太少了。阿發可貴的品質和高尚的境界值得我們學習。
讓我們多壹些單純和無私，少壹些虛偽和欺騙，真誠地對待身邊的每壹個人，讓世界充滿愛！
4.我把我的童年和社會劇中的魯迅作了比較。500字童年是金色的，美好的，幸福的...
我的童年就像壹幅彩色的圖畫，點綴著耀眼的圖案。我忘不了。我12歲。很多往事像浮萍壹樣悄然逝去。而有些就像根壹樣牢牢地紮在心裏。
我的童年是在外婆家度過的。奶奶家種很多東西。我喜歡把它們都吃掉。記得有壹次，我和奶奶壹起去地裏拉豆子。我覺得特別開心，體會到了農村生活的快樂。由此，我的祖母和我建立了牢固的孫女關系。在農村，我找到了大自然的快樂。但是，有時候被蚊子咬了，癢得要死，半夜也坐立不安。但是，我還是活得很開心。
小時候喜歡聽奶奶講故事，講她小時候的故事。奶奶講得津津有味，我聽得入迷，仿佛身臨其境。
我家鄉的夜很美。經常睡不著的時候和爸爸壹起看。月亮高高掛在天上，樹葉發出沙沙的聲音。織女在唱歌，讓人瞬間入睡。
童年是多麽美好。我認為我們應該珍惜我們的童年。因為童年是最美好最精彩的時期。
5.探索社會劇的構成。讀《社戲》要500到600字
雖然我只是個小學生，但是我喜歡看魯迅公公的作品，尤其是《社戲》這篇文章，因為大部分書都是反映農村風光的，所以讀起來特別親切，讓我想再讀壹遍。每當我翻看它的時候，壹幅美麗的“鄉村夜景”仿佛映入我的眼簾:蔚藍的天空，圓圓的月亮，石板狀的小橋，小巧玲瓏的泛舟。“我”和壹群活潑可愛的農村孩子來到河邊。他們下了船，訂了扁擔。月下飛，壹路上的夜景真的很美！“豆麥散發著青草的清香，河邊的草，朦朧的月光，黑沈沈的山，幽幽的趙莊，悠揚的笛聲，還有壹點點漁火。這些原本在農村都是很常見的風景，我們農村孩子都很熟悉。但經過魯迅公公的壹番藝術加工，似乎又變成了人人向往的仙美。從這裏也可以看出魯迅的嶽父小時候對農村的懷念，對外婆家的依戀。同時也激起了我和農村孩子對家鄉的熱愛。在魯迅嶽父的筆下，壹些普通的農民孩子是那麽的可愛單純，思想是那麽的高尚無私，真實地反映了當時農村孩子的風貌。這幾個孩子中，我比較喜歡雙喜和七斤。他們勇敢無私，熱情活潑，熱愛勞動。雙喜是個忠厚的人。齊晉經常和魯迅玩捉蛐蛐遊戲。他們從不關心對方，和睦相處，成為真正的好朋友。以前和同學為了壹點小事鬧矛盾，現在想起來都覺得丟人。看了這篇文章，我覺得作為齊晉的後代，我也應該有謙遜的精神，通過和同學們建立良好的關系來構建和諧的校園。我反復看了我最喜歡的小說《社戲》，仿佛整部作品的每壹個字都傾註了魯迅對農村孩子深深的愛，真的覺得農村孩子也很幸福。
6.500作文論心理描寫我的心理老師文老師是壹位非常漂亮的老師。她善良大方。她從不生學生的氣。即使這個同學犯了錯，也只是稍微提醒壹下。平時只要提醒那個同學，她就會改過自新。
雖然下學期沒有心理學課，但是我還是很喜歡妳的心理學課。我真的很喜歡妳的心理學課。希望能知道妳的生日，地址，QQ。妳就像妳的名字壹樣溫柔恬靜。文老師讓我再告訴妳幾個秘密。第壹，我討厭學數學，討厭做數學作業。第二，我甚至有過中學就放棄數學的想法。他們覺得妳的心理學課不好嗎？所以妳取消了心理學課？我覺得不是這個原因，因為我覺得文老師的心理學課是我覺得最好的(至少是我見過最好的)。妳無論做什麽都那麽安靜，無論給我們打電話還是給我們上課都那麽安靜。我還是覺得妳很謙虛，文先生(至少我是這麽認為的)。