從走路來看，妳的聲音。本義:躺著坐；袖手旁觀坐著)②從本義[站起來]看，妳可以站起來。
——《說文》坐子，從今天開始。——《莊子·萬物論》裝了又裝。
——《詩·瀟雅·麗水》從行業出發。——《禮記·曲禮》始於墨子。
——《墨子失傳》我起床了。——劉唐宗元《捕蛇者》高喊。
——《虞楚秋詩新錄·序》(三)婦人也喊。(4)再比如:從(起床)開始；跳舞(起來跳舞。
喜悅的樣子)；坐起來(站起來坐下)；謝謝(站起來謝謝)(5)起床【起床；下床]環顧四周。——蘇頌荀《六國》不敢同臥。
——方清鮑《獄中雜記》(6)再比如:起床(指起床)；起床(起床)(7)；【產生；發生；發生】自董卓以來，英雄並肩崛起，越州甚至入郡者不計其數。——陳壽《隆中對》響起。
——《秋詩序》(八)又火了。從遠近之比。
——蔡元培《圖》十日起變。——梁青啟超《譚嗣同傳》(9)再比如:首發(驢、馬* * *)；得病(生病)；楞(楞高)；開始思考(產生壹個想法)(10)；開始[開始；項莊拔劍起舞。
——《史記·項羽本紀》(11)項伯也拔劍起舞。語言從何而來？
——清源美《祭妹》(12)又是壹例:開頭與結尾(開頭與結尾)；(至少)開始售票；從頭(開始)；開始工作(開始工作；開工)(13)從源頭；由於【原因；【緣起】努力是通向壹條路的。——聞松天香的詩《過丁洋》(14)又是壹例:開頭(開頭；原因)；上下(說頭；原因)；起源(原因；產地)(15)治愈；從疾病中康復
也稱為恢復。如:發病(慶祝康復)；死亡(使病人起死回生)；舉糧(使苗直立，復興)例:明代醫生張景嶽善用耕地，屢禁不止，被稱為“張地黃地”。
這裏的“氣”字不能理解為“長”，但與“凍瘡”中的“氣”字有不同的含義。(16)起來，動起來，行動起來【開始】。
——《史記·陳涉世家》開篇壹池鷗鷺。——宋麗清兆的《如夢》開始表達他的憤怒。
——張浦《五人墓碑》存世。——徐青·柯《清鈔戰》(17)再比如:發動汽車(裝貨出發)；負責(護送到路上)；下馬(騎馬出發)；征兵(遠征)(18)起義，起事起事【叛亂；起義]並為之奮鬥。
——韓嘉譯《論積儲》與秦家興衰。——韓佳壹《論秦》海上有亂，將軍起兵江東。
——《資治通鑒·赤壁之戰》王企石滑。——《左傳·趙專公二十六年》。
註:“法爺。”英國，霍山師範大學。
——清泉王祖《梅花嶺》(19)又漲了。(20)再比如起點(點兵[首發])；崛起(指軍隊的離開)；第壹次(起義)(21)被擡高，擡高，站立[突出]易圖廟，古墓上升。
——《聊齋誌異·促織》四面拉起。——劉明嵇的《誠意文成公文集》被壹件件拾了起來。
——《徐霞客遊記，遊黃山》(22)石又叢生。(23)起草這份訃告手稿，是哪壹份？——《二十年目睹的怪現狀》(24)使【松開】春鋤，升於地；夏天除草。
——《植谷》。石生漢解釋說:“漲，松土。”
支持[幫助維持]這個世界。——《國語》。
趙薇註:“起來支持。”拿走[文件、信件等]][獲取]並先在富縣設置文書。
——《鏡花緣》(27)建成；建造[建造；構建].如:蓋房子(蓋房子)；構建(build)；升墳(建墳)；建(構)築物(28)集合；征召[征；收藏；打電話吧.
如:離境(征)；設置(收集)；Start(征用)(29)起死回生。如:屍體(死人復活)；死而復生(30)使用【就業】。
如:開始浪費(盤活已經廢棄的東西)(31)靈感【喚起】。如:從(能激發自己的想法和創意；指鼓舞他人)(32)請假；移除[移除；離開原來的位置.
如:上油(脫脂)；拔出釘子(拔出釘子)(33)[打開]。如:牙齒(開唇露齒；開場)；開放(開放；打開)(34)進位[進位]
比如駁(拉)。用駁船把貨物運到岸上。e從]應該是壹記耳光。
——邵青恒昌《清門剩稿》【1】(36)有凍瘡，意為“長”用在動詞後作補語，表示動作的向上方向【用在表示向上方向的動詞後作p成分】卷起千堆雪。
——石的《念奴嬌·赤壁懷古》小蟲閏。——《聊齋誌異·促織》跳起來哭了。
——邵青·恒昌的《清門剩稿》。
2.文言文用法①用作連詞。
1.表示壹種坐標關系。壹般不翻譯，有時候可以翻譯成“妳”。
(1)六只螃蟹跪著兩個爪子，沒有地方送，除非是蛇和鰻魚(“勸學”)
(二)碉堡關，堅若磐石，壹人守之，萬人不能破(《蜀道難》)
(3)北救趙，西救秦，五霸斬(《信陵君盜趙》)
2.代表壹種進步的關系。可以翻譯成“和”或者“和”。
①這位先生學會了和日本人參自救。(《勸學》)
②貪而信張儀，遂絕齊(《屈原列傳》)。
(3)回看太陽的景色，可以看到西峰，也可以拿下太陽，也可以不拿下，都是苦(《登泰山》)
④以其深思而盡在也(《寶蟾山》)
3.表示承擔關系。可以翻譯成“就”和“然後”也可以不翻譯。
①因此，我離開妳，遠行去吃首都，為的是爭取報酬(《陳情表》)
(2)放置，拔劍破之。(《鴻門宴》)
(3)人不是生來就知道的，誰也不能混淆(《師說》)
4.代表著壹個轉折點。可以翻譯成“但是”和“確”。
(1)綠色，取自藍色，綠色就是藍色(“鼓勵學習”)
②有這樣的潛力，而且被秦人積蓄的力量搶走了(《六國》)
③信也，我哥哥的美德和他的繼承人的死亡(“陳情表”)。
5.代表壹種假設的關系。可以翻譯成“如果”“如果”。
(1)妳有興趣，也可以期待馬。(馮婉貞)
②死而知之，其幾何從(《祭十二郎文》)
6.表示修飾關系，即連接狀語。沒有翻譯。
(1)我嘗了嘗，很期待。不如登高看看(“鼓勵學習”)
(2)灌鼓，接矛，棄甲(《我也在國》)
襄王按劍道:“客是誰？”(《鴻門宴》)
7.表明因果關系，
(1)我也遺憾那不會是旅行的樂趣(《寶蟾山之旅》)
②表惡其能而無也(《赤壁之戰》)。
8.表達目的關系，
①站得高瞻遠矚，希望多麽幸運(《阿房宮賦》)
(2)官員、國庫、將軍(“鴻門宴”)
(2)通“兒”作代詞，被第二人稱翻譯成“妳的”；偶爾也是主語，翻譯成“妳”。
①而翁貴，自與君復耳(《促織》)
(2)玉梅說玉玥:“某處，而我母在此(《吉翔宣誌》)
(3)傳“如”:好像，像。
(1)軍隊又驚又壞。(《查進》)
只是放在句末，表示限制的語氣詞，相當於“就”
(1)幾分鐘內搖頭跺腳的人，得到的只有幾十個人(《虎丘》)
(2)道學氣味有先後，術業有專攻，所以是(《世說》)
③我決定飛行，槍郁芳和停止，當不是，而是由地面控制(“逍遙”)。
然後，就在剛才。
1)我盡我所能去死。
(2)三月以後。
而情況是“還有什麽”，就是用壹個反問的方式更進壹步。
(1)今鐘卿置於水中，雖風浪不能聲。而且情況是石頭！
(2)技巧不差，但形勢大好！
雖然我是個傻子，知道自己做不到，但我是有智慧的(《諫太宗十思》)
不久之後，有壹段時間。
①後來向吳敏芝請朝，據整五人(《五人墓碑》)。
(2)井內發現屍體，從而化怒為悲，爭相呼喊為心(《促織》)
③後來就向舅媽申訴，舅媽愛他的兒子，不能禦(《劉壹川》)。
3.從文言文的翻譯出發來解釋“從它作為壹般開始”
從①為將，和底層士卒壹樣衣食無憂。躺著不坐，走著不騎，用食物把自己包起來，和士卒壹起分擔勞動。那些生病和壞疽的人開始吮吸。母親聽了哭了。那人說:“我是小卒，將軍吸他的壞疽。妳為什麽哭？”母親說:“不，不是的。前幾年吳宮吸他爹，他爹沒馬上打，就死在敵人手裏了。吳吸了他的兒子，也不知道他死在哪裏。就是哭。”
(出自史記？《孫子兵法·吳起傳》)
[註釋]
①出自:軍事家吳起。②坐具:鋪軟床墊。3包:背。(4)勝糧:余糧。⑤壞疽:患惡性瘡毒。⑥不腳跟:腳跟不回頭，就勇敢戰鬥。
[翻譯]
作為壹名將軍，吳起的飲食和衣著都和最低級的士卒壹樣。晚上睡覺的地方，沒有被褥，行軍的時候，不騎馬，親自扛糧食，壹切都和士卒壹樣。有的士卒皮膚腫了，吳起親自為他吸出膿液。士兵的母親聽到這個消息時忍不住哭了。還有人不解地問:“妳兒子不過是個兵，貴為將軍的吳起親自把他潰瘍裏的膿吸出來。為什麽反而哭了？”士兵的母親解釋道:“這個妳不知道。前幾年吳工也給我孩子爸爸吸過膿腫。為了報恩，孩子的父親在戰場上辛辛苦苦殺敵，他戰死沙場。現在，吳工正在給兒子吸膿腫。不知道孩子會死在哪裏再為他打工。想到這，我忍不住哭了。”
4.從文言文原文開始+翻譯原文，妳就和士卒壹樣了。臥無座，行無騎，與親人爭糧，與士卒分勞力。如果壹個卒病了並且壞疽了，那他就是在吮吸。母親聽了哭了。那人說:“我是小卒，但我會，軍隊會吸它的壞疽。妳為什麽哭？”母親說:“不，不是的。前幾年吳宮吸他爹，他爹沒馬上打，就死在敵人手裏了。吳又吸了他兒子壹口，也不知道他死在哪裏。就是哭。”吳起負責，和最低等的戰士穿壹樣的衣服，吃壹樣的飯，睡覺不用被褥，行軍不用坐車，親自扛起捆綁的糧食，和戰士們榮辱與共。
壹個戰士得了惡性瘡，吳琪給他吸濃液。當士兵的母親聽說這件事時，她放聲大哭。有人說:“妳兒子是個無名小卒，將軍卻親自給他吸了稠液。妳怎麽還哭？”母親回答說:“不是這樣的。前些年，吳將軍為父親吸過毒瘡。他的父親在戰場上英勇作戰，死於敵人之手。現在吳將軍正在給兒子吸癤子。我不知道他會在何時何地死去。這就是我為他哭泣的原因。”
5.文言文中的漢字用法1。用作介詞。主要有以下幾種情況:
(1)“依”字表示在行動和行為中所使用或依靠的工具、方法等事物，可譯為“依”、“那”、“依靠”“根據”“用什麽身份(依靠)”等。例如:
以舊法為國也是壹樣的。(《查進》)
我想和十五個城市壹起邀請伊比。(《廉頗藺相如傳》)
然後他們去法院見公爵。問:“為什麽打？”(《曹劌辯論》)
船的其余部分是劣等的。(赤壁之戰)
當時大中丞撫吳者，乃魏之私...(《五人墓碑》)
(2)“壹”字起客的作用，可譯為“巴”。例如:
秦沒有把城給趙，趙也沒有給秦弼。(《廉頗藺相如傳》)
(3)“壹”字表示動作和行為的原因，可譯為“因為”和“因為”。例如:
而且也不可能用石頭來抵擋秦朝的喜悅。(《廉頗藺相如傳》)
我在和軍隊打仗，挨餓的時候，死人也是半個。(赤壁之戰)
(4)“壹”字用於介紹動作、行為發生的時間、地點，與“於”相同，可譯為“在”、“從”。例如:
乾隆三十九年十二月，我從京城冒了壹場暴風雪...至於泰安。(《登泰山》)
今天，去長沙張羽很難，因為那裏有很多水路。(“韓曙？《西南夷傳》)
(5)“壹”字表示動作行為的對象，用法與“和”相同，可譯為“他”、“跟”；有時可以翻譯成“鉛”“鉛”。例如:
世道變了，王伐漢中，與楚講和。(《戰國策？周策”)
(公子)如果妳想去做客，妳就和趙壹起死。(《新盜符救趙》)
2.“to”這個詞用作連詞。用法和“兒”有很多相似之處，但不能用於轉折關系。
(1)“壹”字表示並列或遞進關系，常用來連接動詞和形容詞(包括以動詞和形容詞為中心的短語)，可譯為“和”“和”“和”或省略。例如:
如果妳在附近，會有很多遊客...(《遊寶蟾》)
(2)“壹”字表示承接關系，“壹”字之前的動作往往是後面動作的手段或方式。可以翻譯成“和”，也可以省略。例如:
余和四人相擁著火堆進入...(《遊寶蟾》)
(3)“壹”字表示目的關系，“壹”後的動作往往是前壹動作的目的或結果。可以翻譯為“和”“來”“用於”“以便”等等。例如:
寫《世說》使之起作用。(《世說》)
劍富送之。(《五墓銘文》)
低估自己是不明智的...忠諫之路要堵。(“模型”)
(4)“to”字表示因果關系，常用於表示原因的從句前，可譯為“因為”。例如:
諸侯以子賢，客多，十余年不敢加兵謀魏。(《新盜符救趙》)
古人...因為他們深刻的思考而無處不在。(《遊寶蟾》)
(5)“壹”字表示修飾關系，連接狀語和中心語，可譯為“兒”，也可省略。例如:
木欣欣欣欣向榮，春暖花開。(陶淵明《還原話》)
3.雙音節虛詞“to be”和“to be”相當於“因此”，引出事物的發展或推論。例如:
因此，許多人利用書籍來打發時間...(《送馬晟東陽序》)
於是我寫下往事，又感嘆李道元的質樸，又嘲笑李博的淺薄。(《石鐘山的故事》)
19年了，刀刃是新的。(《我的巧手幫牛》)
6.本文言文《孫子吳起傳》史卷65《孫子吳起傳》第五篇【編輯此段】翻譯孫子名叫吳，是齊人。
他帶著他的兵法在何璐求見吳王。闔閭道:“妳的十三篇文章，我都讀過。能不能試著表演給* * *？”孫子曰:“是也。”
闔閭問:“女能演嗎？”孫子曰:“是也。”於是他答應孫子，他會挑選宮中的美女，包括180人。
孫子把他們分成兩隊，派王最寵愛的妃子作兩隊隊長，讓他們都持戟。命令他們說:“妳知道妳的心的方向嗎，左手，右手和後背？”女人們說:“是的。”
孫子曰:“前按心，左按左手，右按右手，後按背。”女人們說:“是的。”
在明確宣布規定的時候，當場展示了斧子，重復了很多次。然後用鼓把他們引向右邊，女人們笑了。
孫子曰:“規定不清，應用不足。這是將軍們的錯。”重復了很多次，用鼓把她們引向左邊，女人們又笑了。
孫子曰:“規定不清，適用不足，是將軍之錯；說清楚了還是不按規定辦事，是機長的錯。“他說要把左右隊隊長斬首。
當吳王在臺上觀看時，他震驚地看到艾姬即將被斬首。趕緊派使者下令:“我已經知道將軍善戰。”
但如果我沒有這兩條愛記，吃起來不甜，請不要斬首。"孫子說，"既然我的副將們都奉命為將軍，都將在軍中，妳就不必完全聽從君主的命令了。
於是他們斬首了兩個船長。用他們下面的人當隊長，指揮他們再練鼓。
女人們左擁右抱，前前後後，跪下站起來，都符合要求，沒人敢出聲。然後孫子派使者向吳王報告，說:“士兵們排得整整齊齊，國王可以下臺觀看，要他們做什麽就做什麽，哪怕是赴湯蹈火。”
吳王說:“將軍，請回客房休息。我不想下臺看。”孫子曰:“陛下只喜吾書之言，不能采其內容。”
從此，闔閭認識到孫子善於用兵，終於讓他當了將軍。在吳國西部，強大的楚國被征服，潁州被入侵。在北方，和金是有名的諸侯，孫子在這方面做了很多努力。
孫武死後，過了壹百多年才輪到孫臏。孫臏生於A和毛之間，也是孫武的後代。
孫臏跟龐涓學習孫子兵法。龐涓為魏效力，所以他在當了將軍，但他認為自己不如孫臏有才能，於是他秘密派人去召喚孫臏。
孫臏到了魏國，龐涓怕孫臏超越自己，嫉妒他，就把他的腳砍下來處死，想把他葬在人間。齊國使臣來到大良，孫臏作為俘虜秘密會見，進行遊說。
齊國的使臣覺得他是個不可多得的人才，就偷偷把他趕回了齊國。齊國大將田忌不僅賞識他，而且待他如上賓。
田忌經常和齊國貴族的子弟賽跑，下大賭註。孫斌發現他們的實力都是壹樣的，可以分為上中下三個層次。
於是孫臏對田忌說:“妳可以賭大，但我可以讓妳贏。”田忌，深信不疑，和齊王、貴族子弟玩，打了個女兒的賭。
到了現場比賽，孫臏對田忌說:“現在用妳的劣馬對付他們的優馬，用妳的優馬對付他們的中馬，讓妳的中馬對付他們的劣馬。”三局下來，田忌壹輸二贏，最後贏了齊王的錢賭。
於是田忌把自己的孫子推薦給了齊威王。魏王向他請教兵法後，收他為師。
後來，魏攻打趙，趙處境危急，向齊國求助。齊威王打算任命孫臏為總指揮。孫臏婉言謝絕說:“受過酷刑的人不能當主將。”
於是他任命田忌為主將，孫臏為軍師，坐在有帳篷的車上，暗中謀劃。田忌欲引援軍來攻趙，孫臏曰:“欲解帛者，不能緊握拳頭，用力拉扯；救援打架的人不應該參與隨機打架。
要抓住拳手的要害，拳手還得因勢而解。現在魏國和趙國互相攻擊，魏國的精銳部隊在國外壹定疲憊不堪，老弱病殘在國內也壹定疲憊不堪。
妳不如引軍入大梁，占領其交通要道，攻其剛空之地。魏壹定會放棄趙，回來自救。這樣壹來，壹舉救了趙之圍，也可以收獲魏國自敗的效果。"
田忌聽孫臏的話。魏軍果然離開邯鄲，李在桂林作戰，魏軍被打敗。
十三年後，魏、趙聯合攻打韓國，韓國急降齊國。齊王派田忌率軍前往救援，直取大梁。
魏國的將軍龐涓聽到這個消息，率領他的軍隊離開韓國，回到了魏國。齊軍已經越過邊境，向西推進。孫臏對田忌說:“魏軍壹向勇猛，看不起冰淇這個膽小怕事、善於指揮作戰的將軍。我們應該順應這個潮流，引導他。
孫子兵法說:“急行軍百裏，與敵爭利者，必失大將；如果妳匆忙行軍50英裏與敵人爭奪利潤，壹半的士兵可能會落後。下令大軍入魏京先造十萬人的煮爐，次日造五萬人的煮爐，第三日造三萬人的煮爐。"
龐涓行軍三天，特別高興地說:“我就知道齊軍膽小。進入我國才三天，就有壹大半開小差了！”於是放棄步兵，帶著輕裝精銳部隊日夜追趕齊軍。孫臏估計那天晚上他能趕到馬嶺。
馬嶺道路狹窄，關隘險峻，兩邊障礙重重，適合伏擊部隊。孫臏叫人把樹皮削去，露出白木，寫道:“龐涓死在這樹下。”
於是命令擅長射箭的壹萬名齊軍士兵埋伏在馬嶺路兩側，約定說:“晚上看到樹下有火，立刻把所有的箭都射出去。”龐涓當晚就到了那棵樹皮被削掉的樹。看到寫在白色木頭上的字，他點燃了樹幹。
7.奮鬥，用文言文孟子及其弟子的“生於憂患，死於安樂”是對奮鬥的文言文描述。
原文如下:順發生於畝，傅說養於樓間，膠養於魚鹽，關頤武養於秀才，孫帥奧養於海，普莉希拉養於市。所以天降大任，人必先苦其心誌，苦其筋骨，餓其身，空其身，亂其行。因此，耐心讓他們受益匪淺。
人是不變的，然後才能變；困於心，衡於慮，而後作；色簽，音發，然後隱喻。壹個國家，如果國內沒有大臣和足以輔佐國王的賢士，往往會有鄰國覆滅而外國不與之匹敵的危險和來自國外的禍患。
然後我知道，我生於憂患，死於安樂。——先秦孟子及其弟子生於憂患死於安樂翻譯:順用於田耕，用於築墻，膠用於賣魚賣鹽，關乙吾從獄官中救出並任用，孫帥奧用於隱居海濱，百裏茜從奴隸市場中贖回並使用。
所以，上帝要把重任放在壹個人身上，首先要讓他的心靈煩躁，筋骨疲憊，身體饑餓，身體空虛無力，壹舉壹動都不如意，這樣才能啟發他的心靈，讓他的性情忍耐，增加他所不具備的能力。壹個人往往犯了錯誤才能夠改正；心硬了，思想就堵了。然後妳就可以努力了；別人的憤怒表現在臉上，怨恨吐在言語裏，然後妳就知道了。
壹個國家如果在國內沒有堅守法度的大臣和能輔佐國王的賢人，在國外沒有可比的鄰國和來自外國的災難，往往有崩潰的危險。這樣我們就知道，悲傷和傷害足以讓人活下去，安逸和享受足以讓人滅亡。
註1。舜:姚姓鐘華。唐·石爻在歷山(在山東省濟南市東南，山西省永濟市東南)耕田。“我爸倔，我媽傲，我哥傲，我能孝順。”帝堯使其為山林之人，不迷風暴雷雨，傳為天子。
國之名曰虞，史曰虞舜。其事跡見於《尚書·堯典》和《五帝史記》。
2.起點是指約會。3.畝(qu ǐ n):田畝，這裏的意思是耕地。
田間運河。4.傅說(fù yuè):徐覓(壹種罪犯)建於商代的富縣(又名嚴復，在山西平陸洞)。
商朝的，渴望在殷興盛，夢見壹個聖人，說他把所有的大臣都看成是錯的，使人尋野而得。見了武丁，武丁道:“是。”
以其語，果聖人，以其為相，陰治之。因此，傅賢的姓被命名為傅說。
其事跡見於《史記·殷本紀》等。5、lift:選中。
6.平板建築:砌墻的時候，把土放在兩塊夾板中間，用杵把土搗實，使之堅實。用來建造和夯實土壤的杵。
7.魏嬌(gé):大臣商紂王，與魏子有聖人之稱，與姬子、比幹親王齊名。8、魚鹽:這裏指的是在海邊釣魚曬鹽。
《史記》說顏在渤海與渤海之間被魚鹽所饒；把山和海連在壹起，有大量的魚和鹽。9.關頤武:管仲，潁上(今河南許昌)人，家境貧寒。
對於齊國的龔自久，龔自久沒能即位，小白替齊桓公即位。齊桓公知其賢，釋其囚，視其為相，稱其為管仲。
《史記·嚴觀列傳》:“管仲既有用，又管齊，而獨霸。九諸侯，壹天下，管仲之計。”
10，法官:獄警。11，孫帥奧(áo):婁氏，名敖，字孫叔，字哀獵。
春秋時，他是楚國的宰相。本來我就是壹個“想壹想的卑微的人”。想想今天在河南固始，那偏僻的地方叫鄙視。
12，海:海邊。13，百裏溪(xρ):也是百裏。
這是郭玉博士。晉國滅了虞國，百基拉跟著虞國的君主被擄到晉國。
金娶了秦國的壹個女人，百裏茜嫁給秦國做臣子。百裏茜逃到楚國，到了宛(今河南南陽)，在那裏我被楚國邊境上的人挾持。
當秦穆公聽說齊賢的時候，他想再次贖回它。他怕楚人不同意，就讓人對楚說:“臣百裏茜不在。請用五張羊皮贖回。”楚人於是隨波逐流。
那時候，白禮西已經70多歲了。當他到達秦朝時，秦穆公釋放了他的囚犯，並與他進行了三天的會談，這是壹個巨大的喜悅。授予國民政府，稱為“五博士”
史稱以百裏奚、蹇叔、為政，“開千裏霸西戎”，成為“春秋五霸”之壹。事跡見於《史記·秦本紀》。
14，城市:市場。15，因此:所以。
16，任:責任，負擔。17，是:代詞，這個，這些。
18，還有:助詞，用在前半句的末尾，表示停頓，後半句會解釋。19，必須:必須。
20.苦難:動詞的使役用法使...心疼。21，頭腦:意誌。
22.勞動:動詞的使役用法使...累了。饑餓:動詞的使役用法使...餓了。
24、身體皮膚:皮膚。25.空:形容詞的使役用法使...可憐。
26.混蛋:形容詞的使役用法使...顛倒了。違背、違反或違背。
混亂無序。27.妳做了什麽:妳做了什麽。
28.所以:用(那種方式...).29.動詞:動詞的使役用法使...驚慌失措。
30.克制:形容詞的使役用法使...艱難。31，曾毅:增加了。
壹次，傳“增加”。32.能力:天賦。
33.恒:經常，壹直都是。34.故障:故障。
35、困於心:心中有難。36、考慮中的平衡:關於擁堵的思考。
平衡，通“橫”，梗塞，指不通暢。37.工作:站出來，有所作為。
38、征於色:面色上有征，表示面色尷尬。簽名，簽名，簽名。
顏色，臉，膚色。趙琪註《孟子》:“屈原若憔悴，漁父見之，必怪之。”
《史記·屈原賈誼列傳》:“至於江邊，屈原在江邊放生，面色憔悴，形容枯槁。當漁夫看到它時，他問，“這個兒子不是三閭醫生的嗎？”？“為什麽會在這裏，”屈原說:‘天下雲，我獨壹人。當所有人都醉了，我壹個人醒來，於是我放手了。
39、從音:言語中有表情，表示言語上的憤怒。趙琪註《孟子》:“若唱商祺之歌，則與眾不同。”
嚴琦是春秋時期的壹位愛國人士。壹個窮人家是人力車車夫。
到齊，餵牛下轎，夜出迎客，產齊見之，樂不可支。