作為壹名無私奉獻的老師，很有必要精心設計壹份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麽寫呢？下面是我幫大家整理的《我和星星打電話》幼兒園大班音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我和星星打電話》幼兒園大班音樂教案1設計意圖：
隨著科學技術的快速發展，人們之間的聯絡方式也多了起來，電話成了人們的主要聯系方式，孩子們對電話也是充滿了濃厚的興趣。《我和星星打電話》是壹首充滿著童趣而且很歡快的兒歌。在理解歌詞的基礎上激發幼兒主動學唱歌曲的樂趣，從而培養幼兒對音樂的感受力及表現力。
活動目標：
1.感受樂曲旋律，體驗與同伴對唱的樂趣。
2.能理解歌曲中的歌詞，曲調，能大膽進行表演。
3.完整演唱歌曲，並能用舒服的聲音演唱。
4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準備：
歌曲圖譜，琴，我和星星打電話音樂。
活動過程：
壹、 帶領幼兒入場，練聲
1、帶領幼兒唱小星星做動作，進入活動室
2、練聲：《小星星妳好》
二、欣賞音樂。
(壹)完整欣賞音樂。
師：今天呀有壹位小朋友他告訴老師壹個秘密，老師悄悄的告訴妳們，他呀和星星打電話了呢，我們壹起聽聽他們都說了什麽?(完整欣賞歌曲)提問：聽完歌曲有什麽感受?提問：歌曲裏都唱了誰?歌曲裏發生了壹件什麽事情?
師：這首歌曲還有壹個好聽的名字叫《我和星星打電話》和老師壹起說壹遍。
(二)教師清唱感受歌曲內容。
師：現在老師唱壹遍給寶貝們聽，我們壹起來聽壹聽小朋友和小星星在電話裏都說了些什麽。提問：歌曲裏唱了什麽?(幼兒泛講，教師用相應的歌詞唱出。)(讓幼兒們大膽表演)師:妳們喜歡歌曲中的哪壹句，哪位勇敢的小寶貝出來當小老師教給大家吧。
三、學唱歌曲。
(壹) 出示圖譜，說歌詞。師：寶貝呢都是大班的孩子啦，都學了很多本領啦，現在呀老師這有壹個挑戰，不知道我的寶貝們敢不敢接下?哇，我的`寶貝們可真厲害，那現在老師就說說這個挑戰是什麽!(出示圖譜1)師說:這是小朋友和星星給我們帶來的，老師的挑戰就是，讓妳們按照上面的節奏，拍手說歌詞，妳們現在還有勇氣接受嗎?都有啊，真是壹群厲害的寶貝(教師引導幼兒看圖譜有節奏的說歌詞)
(二) 學唱第壹段。師：寶貝們勇敢的完成了挑戰，現在讓我們壹起來學學小朋友說的話，學會啦我們也和星星打電 話!(教師唱壹句幼師唱壹句)
(三) 完整演唱第壹段。師：寶貝們真棒，老師和寶貝們說呀，小朋友在和小星星打電話的時候非常高興，所以我們要露出美麗的笑容來唱歌，前面用跳跳的聲音，後面用春風壹樣柔美的聲音來唱，讓我們完整的唱招惹妳想說的話!
(四) 學唱第二段。師：小朋友問了小星星這麽多問題，我們看小星星是怎麽回答的，現在讓我們壹起拍拍手說歌詞(出示圖譜2)師:寶貝們又再次完成了挑戰，現在我們還該回答小朋友問我們的問題啦!現在我們學學星星說的話!(教師唱壹句幼兒唱壹句)(完整唱第二段)師:現在讓我們回答小朋友的問題吧!完整的唱第二段。
四、教師完整的唱整首兒歌，教師壹句幼兒跟唱壹句。
五、分角色演唱。活動延伸:小寶貝想知道星星那都有些啥嗎?回到家後和爸爸媽媽壹起研究，問問爸爸媽媽星星那都有點啥!
活動反思：
活動壹開始，我從孩子們的生活入手，通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內容，緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候，巧妙地讓孩子們進行了發聲訓練，再通過航天英雄的回話，激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣，繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領唱與齊唱這種演唱形式，我和幼兒分別交換角色領讀歌詞、齊讀歌詞，在老師深情並貌的演唱後。
《我和星星打電話》幼兒園大班音樂教案2教學目標
1、理解歌曲內容。
2、能夠根據歌曲的內容進行對唱。
3、在對唱的過程中註意傾聽同伴的聲音，及時接唱。
4、經過舞蹈活動促進全身運動。
重點難點：
理解歌曲內容。
環境與材料：
1、晚上和家長到戶外看星星、數星星。
2、音樂錄音帶
重點指導：
能夠根據歌曲的內容進行對唱。
活動過程：
壹次備課
復習兒歌
–請幼兒壹起朗誦兒歌《我和星星打電話》。
欣賞歌曲
–播放歌曲錄音，幼兒欣賞。
–教師彈唱，幼兒跟唱。
學壹學
–幼兒分成兩組，壹組扮星星，壹組扮小朋友，在教師的提示下試著學壹學小
朋友和小星星的對話。然後互換角色。
–教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領下。跟唱歌曲。
演壹演
–教師引領幼兒為每壹句歌詞加上動作，嘗試進行表演唱。
–將幼兒分成兩組，前兩個樂句由兩組合唱。從第壹個”餵”開始，幼兒分別扮星星和小朋友，分組演唱。
–引導幼兒體驗角色的情緒，並用歌聲和表情將其表現出來。
活動反思：
精巧的設計，童化的語言，把幼兒帶入壹個輕松、愉快的學習氛圍。幼兒在活動中通過師生之間打電話，生生之間打電話輕松學會了詩歌，同時練習幼兒的口語表達，豐富幼兒的生活經驗，鍛煉幼兒與人交談的能力以及打電話的基本禮儀。自制的魔術帶、小手機、掛圖既規範、實用，又給幼兒帶來無窮的快樂。用輕松的音樂、精美的教室布置，很好的處理了課後延伸環節，使幼兒不僅輕松學會了詩歌，而且了解了許多宇宙方面的知識。整節課思路清晰、趣味濃厚、教具精巧。幼兒學習積極、主動。教師始終是壹個玩伴的角色，給幼兒創設了壹個想學、爭學、會學的寬松氛圍，很好的完成了本課的教學內容。
《我和星星打電話》幼兒園大班音樂教案3教學目標
1．理解歌曲內容。
2．能夠根據歌曲的內容進行對唱。
3．在對唱的過程中註意傾聽同伴的聲音，及時接唱。
4．經過舞蹈活動促進全身運動。
重點難點：
理解歌曲內容。
環境與材料：
1．晚上和家長到戶外看星星、數星星。
2．音樂錄音帶
重點指導：
能夠根據歌曲的內容進行對唱。
活動過程：
壹次備課
復習兒歌
--請幼兒壹起朗誦兒歌《我和星星打電話》。
欣賞歌曲
--播放歌曲錄音，幼兒欣賞。
--教師彈唱，幼兒跟唱。
學壹學
--幼兒分成兩組，壹組扮星星，壹組扮小朋友，在教師的提示下試著學壹學小
朋友和小星星的對話。然後互換角色。
--教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領下。跟唱歌曲。
演壹演
--教師引領幼兒為每壹句歌詞加上動作，嘗試進行表演唱。
--將幼兒分成兩組，前兩個樂句由兩組合唱。從第壹個"餵"開始，幼兒分別扮星星和小朋友，分組演唱。
--引導幼兒體驗角色的情緒，並用歌聲和表情將其表現出來。
活動反思：
精巧的設計，童化的語言，把幼兒帶入壹個輕松、愉快的學習氛圍。幼兒在活動中通過師生之間打電話，生生之間打電話輕松學會了詩歌，同時練習幼兒的口語表達，豐富幼兒的生活經驗，鍛煉幼兒與人交談的能力以及打電話的基本禮儀。自制的魔術帶、小手機、掛圖既規範、實用，又給幼兒帶來無窮的快樂。用輕松的音樂、精美的教室布置，很好的處理了課後延伸環節，使幼兒不僅輕松學會了詩歌，而且了解了許多宇宙方面的知識。整節課思路清晰、趣味濃厚、教具精巧。幼兒學習積極、主動。教師始終是壹個玩伴的角色，給幼兒創設了壹個想學、爭學、會學的寬松氛圍，很好的完成了本課的教學內容。