例文壹次老師給我們留了壹份特殊的作業——讓我們利用廢舊物品做壹件有科技含量的作品。
我想了又想，決定“造船”。回到家，我找到廢泡沫塑料做船體，舊牙簽代替鋼釘，窗子用藍水筆畫，小紅旗用金龍魚油的標簽制作。
壹切符合廢物利用的原則。壹艘雙體客船終於做成了。
我興致勃勃地將船放進水池中，令我掃興的是它浮在水面卻壹動不動。怎樣才能使它行駛哪？我冥思苦想了好壹陣子。
突然眼前壹亮。不久前的壹天，我用幾個肥皂盒，當小船在浴盆裏玩，突然發現壹個皂盒行駛起來，其它的皂盒卻浮在那裏不動。
我十分好奇，拿起它壹看，發現它下面粘著壹小塊肥皂。心想：莫非是這小塊肥皂在起作用？對呀，何不大膽地嘗試壹下呢？我用小刀切下壹片肥皂粘在船底，但未見船動。
咦？怎麽不靈啦。哦，可能是粘錯位置了？我從新調整了幾次，仍舊不動，此時，我有些心灰意冷了。
心想算了吧。就在我剛要放棄的那壹瞬間，“我要反復思考好幾個月，有九十九次結論都是錯的，可是第壹百次我對了。”
愛因斯坦的這句名言在我耳邊久久地回響著。是呀！做事怎能半途而廢呢？我又振作起精神，反復試驗起來，最後我在船尾的水線下方，挖了個槽，將壹小片肥皂粘了上去。
當船再壹次進水時，哇！只見它筆直地朝前方緩緩地駛去。望著行駛的小船，我喃喃自語道：“肥皂為什麽能使小船行駛呢？”被壹旁的老爸聽到了，他耐心解釋說：“是因為肥皂表面張力大於水的緣故。”
我這才恍然大悟。通過這次試驗，我終於明白了壹個道理：只有大膽地嘗試，才會取得成功。
2. 描寫壹個小制作的作文題是“說明小制作”，這就限定了作文文體是以說明為主的文體，所以同學們在動筆寫作之前要先弄清有關說明文的概念，什麽是說明文，說明文怎麽寫，常用的說明的幾種方法，大家都要有所了解。另外還要提醒大家的是：文章最好能夠體現出科學精神和創新意識。
第壹個題目要求簡單地介紹壹個小制作，例如賀卡、書簽、工藝品等，首先妳要選好介紹哪壹個小制作，然後給大家介紹它的結構和特點以及它存在的意義等。寫作時註意：1、壹定要註意說明順序，避免雜亂；2、盡量運用比喻，這樣可以使語言生動、形象。
第二個題目，要求寫壹個小工藝品的制作過程，寫作順序當然得按照制作的順序來寫。喜愛動手制作小工藝品的同學不妨寫這個題目。想寫好這篇文章，大家需註意：1、清楚該工藝品制作流程；2、做到詳略得當，如制造該工藝品的關鍵步驟要詳寫。
同窗習作
校園裏的舞會
作者：齊姍姍
看到題目，妳們壹定會認為我在記敘壹個舞會，呵呵，錯了，我是在給大家介紹我獨自創作的壹幅工藝美術作品啊。我的工藝美術作品的名字就叫《校園裏的舞會》，這是壹幅非常漂亮的具有浮雕效果的美術作品。在這幅畫裏，我采用了裁減、粘貼加描繪的創作方法，這種制作方法可是我獨創的哦。這種制作方法妳們會嗎？不會？想學啊，那麽就跟我壹起來做吧——開頭壹段簡介《校園裏的舞會》這幅作品，邀請大家互動參與。以此拉開了文章的序幕。
第壹步，我們先來準備制作材料吧：襯衣包裝用的壹塊硬紙板，幾張糖紙，月餅盒，還有剪刀、膠水和壹些廢舊雜誌的封面。第壹步，準備材料。本段為略寫。
準備好了嗎？好！可以進行第二步了，我們來做兩個舞者。先把兩張糖紙分別正壹折、反壹折，然後壹擰，把上半部挽個死結，把下部展開。這樣，兩個穿花裙子的小孩身子就做好了。然後，把舊雜誌的封面上的兩個小女孩的頭像剪下來，往剛做好的小孩身子上壹對，呵！正合適。然後把身子和頭組合好，壹同用膠水粘在硬紙板上。哈哈！妳看，這兩個小姑娘的舞姿多麽優美！第二步，利用裁減、粘貼的方法造舞者。制作的手法描寫細致，有很強的可操作性。
第三步做什麽呢？對了，我們來做舞者舞蹈的環境。這壹步的內容很多，我們要造出樓房、天空、草坪、觀眾、太陽等。拿出封面上有樓房的雜誌，剪下壹個像教學大樓壹樣的樓房，把它粘在紙板的右上方，這足以說明這裏是校園了。再把樓房的上方用蠟筆塗成藍色，這是天空。還得再加上綠色的草坪、和熱心的觀眾呀。那就動手吧，用蠟筆在舞者的四周畫上綠色的草坪，在雜誌上剪下八九個小孩子，分別粘貼在草坪的四周。妳看，這些小孩子形態各異，他們有的仰頭坐在草坪上，雙手撐在背後；有的在草坪上席地而坐，雙手放在大腿上；還有的在壹旁手舞足蹈，好像在學著跳舞的樣子多有趣啊！接下來，這個紅色的月餅包裝盒該上場了。用剪刀把它剪成圓形，這就是壹個圓圓的太陽，我們把它粘在紙板的左上方，然後再剪壹些細細的黃紙條，把它粘在太陽的周圍，這就是太陽的光芒了。第三步，制作舞者舞蹈的環境。在這裏，樓房、觀眾、太陽等由剪裁、粘貼完成；而天空、青草地由畫筆繪畫完成，制作方法的結合體現了作者的創新意識。本段為制作的關鍵部分，因此小作者寫得比較詳細，制作過程有很強的層次感。
畫面的主體部分已經完工了，先別松勁噢，因為還有最後壹道工序——本段為過渡段，簡捷、順暢，很自然地聯系了上文又銜接了下文。
這也就是第四步了：查露補缺。剛才是激烈緊張的工作，可能會使我們忘記壹些小東西，小東西也很重要啊，我們須得靜下心來，查找並補充，以取得最佳效果。對了，觀眾的頭上飛幾只小燕子是不是更有趣？我們可以用紫色的油光紙，剪了幾個大小不壹的燕子，粘在小孩頭頂的天空；還有啊，校園裏應該有樹啊，我們剪壹個大大的樹幹，把它貼在紙板的右下角，再用黃色的紙條粘成樹枝。葉子呢？把我們自然課上做的葉子標本粘在樹枝上豈不是很妙？呵！壹棵大樹又做成了。大家看，畫中的校園生活氣息是不是濃烈了？哎喲！我忘了，舞會怎麽能沒有音樂呢？有了！我們可以用水彩筆，在草坪上空畫了壹串五線譜音符啊，流動的音樂在藍天下婉轉了。第四步，查露補缺。小作者用燕子、大樹、音樂等來修飾畫面，這些用來修飾的燕子、大樹和音樂等看似信手拈來，實質上作者廢了不少心思，才使他們很好地服務與畫的主題，使場面更有校園生活氣息。查露補缺，體現出小作者的嚴謹的科學精神。
就這樣，壹幅“精美絕倫”的《校園裏的舞會》就制作好了，這裏有人有物、有情有景、有動有靜，連我自己也禁不住要贊嘆了。同學們，妳們看，我做的怎麽樣？妳們都說好啊，那妳們也趕快動手啊
3. 寫壹篇關於小制作的作文我的小制作
我做過許多小制作，其中我最得意的作品就是—不倒翁。
制作不倒翁需要的材料有：壹個雞蛋、壹個小錐子、壹盒水彩筆、壹張紅色的卡紙、雙面膠、細沙子和蠟。首先，用壹個小錐子在雞蛋的壹端紮壹個小洞，把蛋清和蛋黃漫漫地倒出來，再用清水沖洗幹凈。接下來往蛋殼裏放壹些細沙子，滴上幾滴蠟使細沙凝固在壹起。再用紅色的卡紙折壹個錐形的小帽子，用雙面膠粘在雞蛋殼上。最後在雞蛋殼的臉上畫畫。在蛋殼上畫畫可難哩！我先用水彩筆在臉上畫壹雙水汪汪的大眼睛，再畫上鼻子和櫻桃小口。畫好了，仔細壹看還真是“壹表人才”。我開始檢查不倒翁的性能，搖了壹下又站了起來。我興奮的喊了起來“成功了！”每次看到這個不倒翁，我都有壹種成就感。
也讓我有了學習不倒翁不怕困難不怕挫折，永遠不倒下的精神。
4. 關於小制作的作文300字今天，老師布置做家庭作業時，要求每個學生利用雙休日的時間在家裏做壹個“小制作”.
回到家後，我開始思索做什麽呢，突然看見對面桌上放著壹個空礦泉水瓶，於是我靈機壹動，心想，可不可以把這個瓶子變成壹個插花的花瓶呢？於是我把這個想法告訴了爸爸，爸爸很贊成並說這是個好主意。首先他幫我把空瓶的瓶口部分用剪刀剪掉，然後就交給我來做。我接過剪刀後的第壹件事就是把瓶子的上半部分沿垂直方向剪成壹條條約壹厘米寬的帶子，然後把這壹條條的塑料帶用手向外卷成螺旋圈似的花瓣，再下來就是美化瓶的下半部。在瓶身貼上從年畫上剪下來的好看圖案。
下面就要開始做花了，我先要用塑料紙做壹朵花芯，然後在花芯的中間插上壹根長長的吸奶用過的小塑料管子，我又在白紙上先畫好兩片花瓣，接著在花瓣上塗上喜歡的顏色後把花瓣貼在花芯旁，再用綠色的金紙剪成樹葉貼在花的下面，然後重復前面的方法做出壹朵又壹朵不同顏色的花朵，我壹***做了五朵，遠遠看去，真是五彩繽紛，有紅色、綠色、黃色等，再在花朵上灑上我平常使用的花露水，哦，真是香極了！最後把花朵 *** 先做好的花瓶，這樣壹件小制作——花瓶就完成了。這個看起來很簡單，而做起來還真不容易的小制作，我前後足足花了三個多小時。
這樣，壹個美麗的花瓶就做完啦
5. 寫制作的作文自制壁掛花籃
材料與工具：兩個雪碧飲料瓶、膠水、刻刀、剪刀、釘子壹枚。
制作方法：1將壹只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。2在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環，仍套在瓶身上。3去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶壹條，和3厘米寬的窄帶若幹條。4用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋 ，然後將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環中。5取另壹只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。6將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了
作文：將壹只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環，仍套在瓶身上。去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶壹條，和3厘米寬的窄帶若幹條。用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋 ，然後將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環中。取另壹只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。6將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了
6. 描寫小制作的作文四年級四百字今天老師給我們留的手工課作業是開發自己的動手能力做壹個小制作，我回到家，思索了半天，終於在電視上找到了靈感，於是我決定做壹個（是啥就自己來吧）。於是我開始了制作過程。
首先我找到了制作所需要的各種材料，對照著實物，忙活了起來（此處寫什麽折紙啊，塗漿糊等等），正在制作的關鍵步驟時，我卻遇到困難，於是向爸爸請教，在爸爸的細心指導下我得以順利的完成了我的作品，壹種成就感油然而生。第二天我將我的小制作帶到了班級，同學們圍著我不停地問這問那，我驕傲極了。（自己擴展點吧啊）
後來評比成績出來了，我的作品並沒有獲獎，只是被評為了優秀，但是我並不灰心，因為我看到有些同學的作品真的是很精致，連身為競爭對手的我都忍不住稱贊起來。希望有機會我能跟他們交流壹下，相互切磋，***同進步。
結束語（差不多了，三百字）
啊！好累，采納吧！全手打啊老兄
7. 關於手工制作的作文人生中最快樂的事是什麽？有些人會說是睡覺，有些人會說是學習，還有些人會說是遊戲。而我認為人生中最快樂的事有許多，其中，做手工就是我認為最快樂的事啦！
今天，我就過了壹把手工癮。我做的是小小書簽，如果妳還不會做，妳可以跟著我壹起做壹個小書簽，妳準備的材料有：賀卡、膠水、畫筆、尺子、剪刀和紅絲線。
首先，我選了壹張有著中國航天圖像的賀卡，先把有著中國航天圖像的那壹部分剪了下來，把它剪成壹個和小木門形狀相似的樣子後，把所有的棱角給剪成圓形。（我為什麽非要選有著航天圖片的賀卡呢？那是因為學習就要像航天飛機壹樣有沖勁，這樣才有“戰鬥力”。）
然後，我再從別的賀卡中剪下了壹個小女孩，把小女孩貼在了“門”的最頂部，這樣就給這書簽增添了不少色彩。我又從剩余下的賀卡中剪了壹個我們通常對話用的對話框，我在對話框中寫了“加油”二字，因為學習就是要步步高升，要不停的加油。接著我又剪下了壹只賀卡上的小狗，把它貼在了書簽的背面，因今年是狗年嘛！我還貼了二顆小糖果在右下角，因為學習就應該快樂學習，充滿甜蜜的笑容！（其實這也是我看著老師給我們做示範時，在書簽上貼上壹堆花所受到的啟迪。）
此時，我的“偉大工程”己經完成了壹大半，我在慶幸之余，便看了看同學的情況。大家都在熱火朝天地幹著，有的同學在不停地借著材料，有的同學在認真地做著手工，還有的同學無所事事。看到了此情此景，我便又開工了！
現在是到了“工程”的“倒計時”的時候了，我急忙在背面的中間寫下了我的幾句“座右銘”：成功源於勤奮和自信是勝利的法寶！
最後，我便在開始所貼的小女孩帽子上打了壹個小洞，再把壹根紅絲線穿進去，壹個精美的小書簽就做好了！妳是不是對做書簽有所了解了呢？
書簽，既方便讀書，對書也起到了保護作用！
8. 關於小制作的說明文作文陀螺是壹種兒童玩具，狀似海螺，下尖，玩時用繩子纏繞，用力抽繩，可以直立旋轉——可有趣啦！
制作陀螺相當簡便。壹般分四步進行。第壹步，選材下料。選取壹根質地堅硬而又無結疤的小木棍（如梓木、樟木等），用鋸子將它鋸成長1-2寸、直徑I寸左右的木棒。第二步，制成雛形。在木棒1/3的地方下刀往壹端削，削成圓椎形；另2/3削成圓柱形。這樣，陀螺的雛形就出來了。第三步，試轉整修，試轉幾回（如果它轉得搖搖擺擺，像醉漢走路似的，則說明上重下輕，應將圓柱再修小壹點；如果它轉向很慢，而且轉壹會兒即停住不轉，則說明尖端太尖（太尖會刺地），應略略削平緩壹些。第四步，磨滑著色。把陀螺放到磨刀石上細細地磨，使之漸趨光滑；磨光後就可以給它塗上五顏六色的花紋，使之旋轉時給人壹種動態的美感。
朋友，妳想做陀螺玩嗎？若想，不妨照上述方法試壹試。
9. 二年級作文關於描寫手工制作青蛙的詳細過程今天，親愛的的張老師讓我們學折紙青蛙，並且還要比賽呢，大家的臉上笑開了花。
我先拿出壹張正方形的卡紙，把它裁成長是寬兩倍的長方形，然後對折，再打開，再把兩邊分別對折，又打開，翻過來，再對折；然後再沿著對折的痕跡往中間壹擠，擠成了兩個三角形，把上面的三角形對折，與邊對齊，再對折，青蛙的前腿就折好了，接下來就開始折後腿，只要對折壹次，後腿也折好了；青蛙的背很好折，把兩側往中間壹擠就行了；最後折青蛙的 *** ，對折兩次，露出壹個小三角形就可以跳了。
瞧，我折的青蛙可好看了。大大的眼睛，虎視眈眈地瞪著前方，好像在等待獵物的出現。白粉相間的身子，特別可愛好看，好像是想讓每個人欣賞他的美麗。青蛙往那壹“站”，又像威武的勇士，真是栩栩如生啊！
半小時後，激烈的青蛙跳遠比賽開始了，我對自己的“寶貝”十分有信心。我胸有成竹地走上前，不輕不重、恰到好處地壹按，青蛙壹下了彈了出去，可遠了，用尺子壹量，足足有30厘米。30厘米啊！心想：這個成績無人能打敗，就連天才也不可能打敗的。我的好朋友顧家誠卻不甘示弱，只見他握緊拳頭，滿身是汗，把青蛙輕輕地放下，輕輕壹按，青蛙敏捷地飛越出去，肉眼望去與我的不相上下，我急忙拿來直尺，壹量，29.5cm。“怎麽只有29.5cm？”，顧家誠激勵地反駁，讓我重新量壹下。哎呀，還是那麽多，與我的只差0.5cm，這下他心服口服了。我贏了，高興地跳了起來，並且擺了許多POSS呢。
這次的遊戲十分開心啊，真是寓教於樂，但願這樣的活動經常組織。