第壹,努力學習
宋朝:王鑄
勤學好,萬卷書。
三個冬天足夠今天,誰笑誰空虛。
解讀:學習是需要努力的,就像那些拿了光的前輩壹樣,夜以繼日的努力,讀了很多書。好好學幾年,“文史三冬夠”,就有學問了。那時候誰會笑妳沒墨水沒見識?
第二,學院
宋朝:劉過
力學如耕田,勤能補拙。
但是書做多了就老了。
解讀:努力學習就像農民辛勤勞動。只有勤勞或懶惰的人才會知道。即使有很多種書,只要妳努力,妳最終會熟悉它們,理解它們。
第三,責任
魏晉:陶淵明
鬢角上有白發,皮膚也不再堅實。
雖然有五個男的,但是寫字寫字總是不好。
舒二十八歲,懶,無馬。
壹個星璇誌學,而不是文淑。
段勇十三歲了,不知道六歲還是七歲。
童子九歲,卻尋梨栗子。
如果幸運的話,它在杯子裏。
解讀:白發垂鬢,身體不再強壯。雖然身邊有五個男人,但他們總是不喜歡紙和筆。舒已經十六歲了,在懶惰方面,誰也比不上他。阿宣快十五歲了,無心讀書。阿勇·阿圖安十三歲了,但他不知道什麽是六歲,什麽是七歲。童兒快九歲了,只知道找梨和栗子。如果是這樣的話,那就別說喝酒了。
第四,冬夜讀書給孩子看。
宋朝:陸遊
古人什麽都沒學到,老去是需要時間的。
紙上得來的東西很淺,妳永遠不知道自己必須要做。
解讀:古人讀書不遺余力。他們年輕的時候很努力,到老了也沒有什麽成就。畢竟從書本上獲得的知識是不完善的,要想把事情認識透徹,還必須自己去實踐。
五、讀書的兩點想法,壹
宋:朱
開了半畝見方的池塘,天空陰雲密布。
要問池塘裏的水,為什麽這麽清澈?因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。
解說:半畝大小的方形池塘,開口如鏡,清澈明亮,天空和雲彩閃閃發光,漂浮在水面上。池塘裏的水為什麽這麽清?是因為有壹個取之不盡、用之不竭的源頭,源源不斷地給它輸送活水。