第壹，努力學習
宋朝:王鑄
勤學好，萬卷書。
三個冬天足夠今天，誰笑誰空虛。
解讀:學習是需要努力的，就像那些拿了光的前輩壹樣，夜以繼日的努力，讀了很多書。好好學幾年，“文史三冬夠”，就有學問了。那時候誰會笑妳沒墨水沒見識？
第二，學院
宋朝:劉過
力學如耕田，勤能補拙。
但是書做多了就老了。
解讀:努力學習就像農民辛勤勞動。只有勤勞或懶惰的人才會知道。即使有很多種書，只要妳努力，妳最終會熟悉它們，理解它們。
第三，責任
魏晉:陶淵明
鬢角上有白發，皮膚也不再堅實。
雖然有五個男的，但是寫字寫字總是不好。
舒二十八歲，懶，無馬。
壹個星璇誌學，而不是文淑。
段勇十三歲了，不知道六歲還是七歲。
童子九歲，卻尋梨栗子。
如果幸運的話，它在杯子裏。
解讀:白發垂鬢，身體不再強壯。雖然身邊有五個男人，但他們總是不喜歡紙和筆。舒已經十六歲了，在懶惰方面，誰也比不上他。阿宣快十五歲了，無心讀書。阿勇·阿圖安十三歲了，但他不知道什麽是六歲，什麽是七歲。童兒快九歲了，只知道找梨和栗子。如果是這樣的話，那就別說喝酒了。
第四，冬夜讀書給孩子看。
宋朝:陸遊
古人什麽都沒學到，老去是需要時間的。
紙上得來的東西很淺，妳永遠不知道自己必須要做。
解讀:古人讀書不遺余力。他們年輕的時候很努力，到老了也沒有什麽成就。畢竟從書本上獲得的知識是不完善的，要想把事情認識透徹，還必須自己去實踐。
五、讀書的兩點想法，壹
宋:朱
開了半畝見方的池塘，天空陰雲密布。
要問池塘裏的水，為什麽這麽清澈？因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。
解說:半畝大小的方形池塘，開口如鏡，清澈明亮，天空和雲彩閃閃發光，漂浮在水面上。池塘裏的水為什麽這麽清？是因為有壹個取之不盡、用之不竭的源頭，源源不斷地給它輸送活水。