帶著傷口奔跑
有人總在抱怨，上帝讓他總是傷痕累累
其實，他不知道，那些奔跑的人也是有傷口的
只是，在妳停下來抱怨時，人家在帶著傷口奔跑
我們羨慕奧黛麗·赫本的面條身材，卻不知她是因為兒時營養不良
我們嫉妒貝多芬的音樂天賦，卻不知道他咬著音階練習的苦楚
我們總在仰望別人，把別人當作了風景，當作了評價標準
從而總在不斷的否定自己，抱怨上帝，為自己找著各種各樣的借口
其實，上帝是公平的，關閉壹扇窗，必將為妳再開啟另壹扇窗
生活怎麽可能壹帆風順，沒有半點障礙的生活
就如同壹條直線的心電圖，沒有了生命的氣息
聰明的人，懂得咬著牙根，帶著傷口奔跑
做壹個聰明人，停止妳的抱怨
從此刻起，帶著傷口奔跑吧
2. 以傷口為話題的作文沒有壹成不變的景色，也沒有海枯石爛的愛情，更沒有恒古不變的承諾，時間給我遺留下的，惟有痛楚的傷口，壹道道傷口不願觸及，卻時時殘忍地展現在我面前，猶如壹幅幅血腥的畫面，可是似乎只有這樣，才能被這個社會承認為其中的壹員，就象壹個個無心的玩偶，在過著屬於他們的生活。
為什麽那麽多無奈，那麽多仿徨，難道就不能帶給我溫馨的感覺，未免太殘酷，對16歲的我來說，妳太無情，太冷血，妳帶給我的傷口不願觸碰，慢慢的學會遺忘，或許是最好的解脫。真的能遺忘嗎？忘記妳帶給我的快樂，忘記妳帶給我的美好，更忘記妳對我的好？做不到，我恨自己，那麽懦弱，為什麽不肯割舍，只為了曾經的諾言而要壹輩子流淚嗎？只怪妳當初的柔情，讓我壹輩子記得的瞬間。
但為什麽妳最後那麽無情，無情的冷酷。 我應該遺忘，為了自己，為了將來。
沐浴在陽光下，四周彌漫的都是陽光的味道，似乎，夾雜著傷口愈合的味道。 張開雙臂，擁抱陽光，對著天空，露出溫暖的微笑。
我的世界，並不是只有妳。
3. 以傷口為話題作文700字傷口 門前壹排桑，非常茂密，枝葉修長。
我常坐在門前，望著不遠處的那壹排桑發呆。它們同我***享壹縷陽光，可是，唯壹的不同是：我是憂愁的，它們是快樂的——從那閃著光斑的綠葉上可以看到。
媽突然叫我：“能陪我去剪桑嗎？”當然，我很樂意能做這樣的事。 剪子壹刀壹刀剪下去，桑枝壹束束掉下來。
陽光射過晶瑩的汗珠，我看見，壹滴滴白色的汁液像汗珠壹樣從剪過的桑枝的頭上滴下。擦擦自己的臉，心慌地發現原來我臉上並無汗珠。
是淚水，是桑的？是我的？ 那壹刻，我停止了剪桑。我想起了許多許多。
曾經壹次次苦痛，我告訴自己要堅強；曾經壹次次挫折，我告訴自己不要悲傷。是誰發的誓言，斬斷翅膀也要帶著血與淚飛翔？現在的失敗不是永遠的失敗，路還很遠，珍貴的東西總是慢慢成長。
我猛地驚醒，問母親：“為何剪桑，為何不讓它們快樂地成長？” 她的回答令人吃驚。 我深深感到：我總是急、太狂躁。
青春只壹次，我應該慢慢品味，不應該只為追求壹時的勝利而重重發誓，也不應該只為懺悔壹時的失敗而深深追悔。相反，我要忍耐快樂，忍耐痛苦，忍耐心與形相碰撞時的那壹刻沈痛：我要慢慢成長，長得健壯，長得剛強。
我拿起剪子，毫不心痛地剪下去，壹刀壹刀剪掉心靈的沈重，剪掉曾經的壹次次歡樂與憂傷，讓心底的沈積似火般噴發，讓世界與心靈壹起震撼，讓傷口的痕跡從此消失！ 母親說過什麽？我清晰地記得她的話。 她說：“剪桑嘛，為了讓桑不至於長得過快，從而忽略了堅強與韌性。
讓它有‘桑’口，它會更加茁壯。如果現實環境太過於順利，桑會太高，不能經受風吹雨打。
相反，如果每年都剪桑，那麽，‘桑’口會讓桑長得更慢，讓其慢慢品嘗了成長中的苦與難之後，它會更加堅韌，風吹不搖，雨打不倒。”。
4. 以傷口為題目作文老師正在給我們放電影，我壹時口渴，想喝壹口水，或許是太不小心了，我的手竟然被桌子劃破了，當時就流了許多血。血像噴泉壹樣從我的傷口中不斷流了出來，我連忙往醫務室走。走在路上，我心裏覺得挺寂寞的。因為，平時我常常送別人去醫務室，可今天，卻沒有人陪我壹起去，忽然覺得自己平日裏的好朋友不再關心我了。
我看見黃色的木頭桌上有兩塊白色的東西。我以為是別人給我發的作業，我不耐煩地向我的座位走去。可我走近壹看，我卻怔住了：這哪裏是作業本呀，那是兩個創口貼。我十分奇怪，“哎，這是誰給我的創口貼呀？”“是我”。我的好朋友慧慧走過來，還沒等我感謝她，她就壹臉緊張地問：“醫生怎麽說？還疼嗎？”說著，她輕輕地擡起我的手，生怕碰著我的傷口，那樣子比她受傷還緊張。她看了看我的手，“哎呀！怎麽這麽大壹個口子呀，趕緊把創口貼貼上。”說著，就準備給我把創口貼貼上，那動作輕柔極了。我真沒想到平時不善表達的她竟然這樣細心。我心裏雖然十分感謝慧慧，但可惜我不能貼創口貼。“慧慧，妳的好意我心領了。但是，我對創口貼過敏。”“不行不行，妳如果不貼創口貼，那傷口如果碰到了臟東西，情況會更不好。”經過我的幾次解釋，她終於收回了創口貼。她走時還不忘說壹聲：“千萬不能把傷口弄臟了呀！”那張小臉上的表情嚴肅而認真。
5. 以風景為話題寫壹篇作文用心處，風景彌新
有這樣壹首小詩：“妳何曾留意旋轉木馬上孩子的歡笑？妳何曾留意雨滴落地面的壹剎？妳可曾聽過風吹樹林的喃呢？妳可曾見過落日漸黃昏？當妳腳步匆匆的時候，日子就像沒有開封的禮物。人們總是不懈地追逐著前面的風景，總是不懈地探求壹個又壹個的新奇。匆忙中滴下汗珠模糊了視線。他們沒有看到身邊的風景。熟悉的地方，是有風景的，是能夠歷久而彌新的，只在乎，妳的留心。
忙碌的日子裏最容易把生活的景致錯過。在整天整天的伏案疾書之中，在失意挫敗的困撓之中，心是被束縛的，更談不上騰出壹些閑趣的空間去發掘身邊的美好。這時，只要妳放松心情，妳會有新的發現——妳看見，母親端出來的熱湯已經涼了，妳想起了他鬢角的絲絲銀發；妳走出陽臺萬家燈火於夜空之中有如漫天星辰，星星點點的暖意讓人陶醉；妳聽見鄰家飄來的悅耳琴聲，而平時，妳只覺得那是鋸床腳的噪音……原來平凡之處生出了這許多的美好與幸福，為什麽我們平日裏面不曾發現？自繁重中擺脫，轉移著心靈的視線，我們也會有“驀然回首”的驚喜與感悟。
列夫?托爾斯泰曾說：“並非我所愛的壹切我都擁有，只是，我現有的壹切都是我愛的。我們缺少的也許就是身邊的壹切，愛所擁有的壹切的心，以致失落了熟悉處的風景。我們忙於設法摘取遙遠的星星，卻忘了看壹看不遠處搖曳的燭光。
凡高自熟悉的星夜、麥田、提煉出生命的 *** ；安東尼、高迪由古板的教堂建築模式中有所感悟，發揮了個性的張狂；安房直子讀透了大眾化的童話，又創造了新的浪漫、純真與率真。偉大的藝術家都是用心靈去創造的，立足點又是平凡的。從熟悉而平凡處悟到光彩正是藝術經久不衰的真諦。脫離現實根基的藝術，再好，也不過是空中樓閣。藝術家需要的是從平淡處見風景的眼睛、敏感而 *** 彭湃的靈魂。難怪孔子也嘆詠道：溫故而知新，可以為師也。閱讀舊書得出新的體會，快樂不比讀新的書少。
不僅是藝術家，科學前進的腳步也必然是繼承與發展的。在成千上萬的熟悉的現象中有所發現，需要如何地專心，如何的智慧？
曾迷戀宮崎峻筆下的“天空之城”，太空之中的壹片樂土。但細品之下，越發覺得真正打動我的是故事中的點點真情，樸實無華。
多彩風景 多彩人生 只要懷壹顆真摯的心，世界將到處都是風景。-----------題記 曾經滿懷壯誌，曾經旁徨掙紮，曾經對酒當歌，曾經黯然落淚-------成長告訴我，生活是如此多姿多彩，別忘記執壹顆真善的心去執愛生活。 春天的田野是壹道綠色的風景。那綠色的小生靈踴躍著生命的節奏，它們在合唱壹首美麗的頌歌。每樣東西都充滿生機地向著陽光，它們歡笑，它們歌唱，它們在綠色的希望中快樂成長，每當看到這些，我好像感受到了壹種強烈的生命力，壹份綠色的希望。 傍晚的夕陽是壹道紅色的風景。“夕陽無限好，何須只是近黃昏？”夕陽是壹道壯美的風景，當妳靜靜地沐浴地在夕陽的斜暉中，妳便會感知那是壹種享受，壹種心靈的洗禮。整個天空中都布滿了壹種柔和的色彩，那麽溫柔，那麽壯美。妳是否會悟起“夕陽西下，斷腸人在天邊的牽掛抑或常記溪亭日暮，沈醉不知歸路”的愉？ 秋天的麥田是壹道黃色的風景。秋高氣爽的時候，當妳們立地麥田前，妳會感到壹陣由心而生的歡喜和欣慰。麥苗會告訴妳幸福是壹份耕耘到壹份收獲的過程，幸福是艱辛的地殼到美麗的成熟。農民伯伯會告訴妳，這壹片金黃色的麥田便是他們最大的欣慰，不管曾經是烈日當下，還是面朝黃土背朝天，面對今天的收獲，所有的壹切都得到了回報。 春天的細雨是壹道透明的風景。春天的壹個午後，靜靜依偎在窗前，感受著春雨跳動的壹串串音符，春雨像壹粒粒小小的水晶，輕輕漂灑在多彩的大地上，它們和水中的魚兒嬉戲，和風兒的花朵親吻，和小樹苗壹起舞動。春雨是壹群活潑的小精靈，它們透明得沒有壹點雜質，它們快樂地和大自然***遊處。看到這道潔透明的風景，我的心又怎能不為之壹動呢？ 相信吧，懷壹顆真摯的心去熱愛生活，便會發覺，世界如此美麗，大自然所賜給妳的風景是如此豐富多彩。 （自己可以改動或者借鑒）
6. 以"校園裏的風景"為題,寫壹篇寫人記事的文章在校園裏，處處可以看見美麗的壹瞬間，在我的心中，也有這樣美麗的壹瞬間。
那壹天，上體育課跑步時，我突然覺得頭暈乎乎的，腳也很酸，壹下子摔倒在地上，膝蓋頓時 *** 辣的，我壹看，皮都磨破了，出血了。這時，有幾個同學圍過來，問我怎麽了？膝蓋疼不疼？滿臉的關切，然後就連忙扶我去醫務室，可是老師不在，怎麽辦呢？同學急中生智，拿出了壹張餐巾紙，用它先把我膝蓋上的臟東西擦掉，防止發炎。可是我的膝蓋還在流血，她就再用力把傷口按住。我感覺十分痛，握緊了拳頭，咬緊牙關，使勁忍住，可還是疼得我齜牙咧嘴的，眼淚在眼眶裏打轉。同學見了急忙說：“忍著點，忍著點，老師馬上就來了。”過了壹會兒，醫生趕來了，她壹邊幫我用紅藥水在傷口處消毒，壹邊稱贊同學說：”妳們真樂於助人啊！這次要不是妳們，她的傷口早就發炎了，妳們的應急措施做得也很好！”
美好的瞬間總是匆匆來過，又離去。那天，我就親身體驗到了那美麗的壹瞬間，它也深深地印在了我的心裏！
7. 以風景為話題的作文風景，撩動人情
風景會疏遠某些人，同時也樂於親近某些人，於是風景就在默默地將她所喜愛的人訴說……
風景—：沙場
北風蕭蕭，烈日滾滾，黃沙漫天的戰場屬於戰士。沙場下所埋葬的是豪壯與悲涼，遍野金甲整裝待發，飲壹口血酒渾身沸騰，仰天壹呵神鬼心驚，此為氣勢之豪壯；金戈鐵馬征戰敵師，刀光劍影血灑沙場，此乃勇氣之豪壯。然而豪壯的背後，便是訴不盡的悲涼。“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”，“濁酒壹杯家萬裏，燕然未勒歸無計”，多麽可悲可痛可敬的勇士啊！
好心的風用沙土將烈士埋葬，荒涼的沙場則將烈士的故事頌揚，千古回蕩。妳聽，那低沈的古音！
風景二：殘月。
“無言獨上西樓，月如鉤。”殘月屬於李煜。人生的波折坎坷決定了他與殘月相識相知。他還擁有什麽呢？故國皇園？六宮粉黛？不！這種風情是無法奢望了。李煜擁有的那彎殘月也是他的所有。
落日黃昏之後，月上柳梢之時，後主默默地來到樓閣上，對月抒情，或心傷或惆悵，或是滿心留戀，都只有殘月知曉。
多謝黑夜賜於這孤獨的人兒如此親密的伴侶，來撫慰這顆支離破碎的心靈。
望著殘月，便望見了李煜。
風景三：野菊，南山
抖落壹身的世俗，陶淵明來到了這裏，這個能夠以山為伴，與菊為友的仙境。
白雲無意間便繪出了壹幅闊野畫卷，禽鳥飛倦後棲進了舒適的山林，只見山中有人持杖流憩，時而就地而臥，時而仰首暇觀，高呼於危巖之上，棹舟於水藻密藤之間，悠悠歌聲，快意回蕩。
這是誰呢？陶淵明，不！這是神仙，非是神仙有如此之樂乎？
風景也有情。
當人融於風景之時，風景就不只是風景。
望著如此風景，怎能不產生熱情？怎能不為之動心？
風景中，我將昔人找尋。
壹點兒悲壯，壹點兒豪情。
風景中，我將自己找尋。
幾分感慨，幾分得失。
在風景中，誰不動情？
8. 清洗傷口的作文,500字以上在我的腦海中，有許多事已經淡忘了，但是壹件事卻時常浮現在我的眼前，令我久久不能忘懷
那是壹個寒冬的上午，我削鉛筆時壹不小心把自己的手劃了壹道口子.頓時，鮮血直流.德立見了，連忙走過來，幫我止住血.他叮囑我：“這傷口千萬不能凍了，要不然就不容易好了.”
跑操時間到了，同學們戴著手套，來到操場排隊.我早上忘記了戴手套，手凍的通紅.德立見了，連忙走過來問：“XX，妳沒戴手套嗎？”我點了點頭.他對我說：“來！戴我的手套吧！”我推辭說：“不用，不用！我的手被風吹慣了，沒事的.”他不由分說，硬把他的手套戴在我的手上.
我們排著隊，圍著操場跑起來.風呼呼地刮著，吹在臉上像刀割壹樣的疼.但我的手卻暖烘烘的，看著這雙手套，我的心裏真有說不出的滋味.我回頭看了看家偉，他的手凍得通紅，兩只手握得緊緊的.他發現我在看他，沖我笑了笑，好象在說：“我不冷”.
回到教室，我的手壹點都不涼了，而德立的手卻凍得冰涼冰涼的.我把手套還給他，感激地說：“太謝謝妳了！” 他笑了笑說：“不用謝.”看看家偉的那雙通紅的手，我感激地流下了眼淚.
雖然是壹件小事，但從這件小事中，我懂得了，當別人有困難需要幫助時，我也應該伸出援助之手，因為我曾經得到過別人的幫助——“給予是快樂的.”
9. 以風景為話題寫壹篇話題作文最佳答案其實寫景作文是最不好寫的，如果用過多筆墨去寫景，就會忽略了主題，失去了文章的意義，但如寫景過少，又顯得幹，沒有筆墨。所以寫景作文首先要掌握好這個分寸
例文：寫景抒情類
“嗒，嗒……”，下雨了。打著傘，漫步在雨中，別有壹番風情。雨點打在雨棚上，“吧噠，吧噠，吧噠……”，像急切的走路聲。雨點落在水潭裏，“叮咚，叮咚，叮咚……”，像性急的琵琶聲。雨點落在石頭上，“咯咯咯……”，像春天的笑聲。
雨地下著，轉眼間，天地之間仿佛掛上了壹幅無比寬大的珠簾，遠處的青山、煙囪都看不見了，近處的房屋、樹木也朦朧了。雨水落在屋頂上，激起壹片水花，騰起壹層薄薄的水霧。雨水順著房檐流下來，像壹條條銀線串著的珍珠鏈，晶瑩剔透。樓前的馬路上，汽車排成長隊，甲蟲似的慢慢挪動。馬路兩旁凹下去的地方很快積起了渾濁的雨水，汽車碾過，這些積水濺向人行道，行人見狀慌慌張張地躲開。行道樹和小區花園裏的樹木在雨水的反復沖刷下，被洗得幹幹凈凈。由於雨水的沖擊和狂風的肆虐，長長的樹枝不規則地上下左右胡亂搖擺。五顏六色的雨傘，紅的，綠的，黃的，藍的，紫的……像壹朵朵移動的鮮花，盛開在風雨之中，盛開在大街小巷之間。鮮花下的行人行色匆匆，壹場大雨，突然把人們的心情擰成壹個願望：趕緊走路。
“嗒——嗒——嗒——”，在使完力氣之後，雨終於小了，風終於弱了，壹切又恢復到原來的樣子，不同的是，那些花木的葉子更明亮、更賞心悅目了。
例文：想象類
今天下雨了。望著地上的壹灘灘雨水，我想：假如我是壹場雨。
假如我是壹場雨，我要落到沙漠。我落在沙漠，要綠化環境。為了讓地球少壹片沙漠；為了讓沙漠中長出綠色的樹、草，開出鮮艷的花兒；為了讓動物在沙漠中生活。
假如我是壹場雨，我要落到果園。我落到果園，要點紅桃花，染白梨花。我要送給果農們壹份禮物，壹份驚喜；我要送給果樹們水，滋潤它們；我要送給人們壹個個“果夢”。
假如我是壹場雨，我要落到山林。我落到山林，要搞點兒“小動作”。我要用巖石做琴鍵，用我柔軟的手指，彈出壹首首快樂的樂曲；我要用樹葉、小草做話筒，用我動聽的歌喉，唱出壹首首動聽的歌曲；我要用我能幹的手指，為山林換上新衣。
假如我是壹場雨，我要落到田野。我落到田野，要讓莊稼長得更起勁兒，讓秋後的莊稼長得更好。讓農民有更多的收成；讓人們有更多的糧食吃；讓地球上消失壹片荒土。
例文：詩歌類
今夜又是壹個不眠夜
窗外大雨傾盆
看著那路燈下肆虐的雨滴
我的心隱隱作痛
放學很晚
老師無休止的講著
我的思緒已飛向窗外
因為父親在雨中等我
終於，終於那喋喋不休
停止了
我沖出教室，
奔向雨中，尋覓那雨中的神
當我在尋找，
那避雨的傘，已為我支起
我的心頓時間燃起熊熊大火
他，我的父親
勞累壹天，還要在雨中等我
沒有半點的埋怨
剎那間，大雨傾盆而至
我們在歸家的路上
豆大的雨滴，打在臉上
有如椎心之痛
我的眼不能睜開
從眼縫中，我看見
我的父親
在為我遮風避雨
那他不也應該睜不開眼嗎？
我試著，我努力著
當我睜開眼
感覺澀澀的，如針紮壹般
我知道了，我了解了
父親為我的平安
為我領航
我恨著無情的雨
嘩啦嘩啦的下個沒完
讓我的父親濕淋淋
我恨著小氣的雨
為什麼不停壹小會兒
給我的父親減負擔
我恨雨
因為他傷害了我的神
我恨雨
因為他讓我的神受苦
父親，我的神
妳冒風雨
給我送來避風傘
我~~~~~~~
此時的心情
可謂是
無聲勝有聲
此情盡在不言中
10. 作文 《那就是風景》的主題寫什麽好以心中最美好的壹瞬間，就比如救人 ，小朋友幫助人，有愛心的事。
風景不壹定是要壯麗的景觀，壹個人的壹個小小的舉動也能成為壹個亮麗的風景。
潮退了，壹個小男孩在海邊壹次壹次的彎腰，沒有人明白他的用意，壹個老人走上前，看到小男孩正拾起海灘上未能回歸大海的魚兒，用力的扔向大海。老人不禁告訴他：“妳這樣做是沒有意義的，這兒有成千上萬的魚兒被沖上海岸，放棄吧。”小男孩頭也不擡地說：“但這對魚兒來說，我這個小舉動就拯救了他們的生命。”
這就是壹道風景，它平凡卻讓人為之動容，壹道美麗的風景。
壹個雨天，壹個學生因為未帶雨具，被困在了學校了。這時他突然看到了壹個熟悉的身影——他的母親，只見她披著雨衣，拿著壹把傘來接他了。學生快步走了上去。母親急忙脫下雨衣，給她的孩子披上，自己撐起了雨傘。風夾雜著雨向她打來，衣服被打濕了，但還把傘撐向兒子，為兒子遮風擋雨。
這就是壹道風景，它可能隨處可見，但這就是母奶，壹道亮麗的風景。
壹個夏日，烈日當空，，可環衛工人依然穿著厚重的工作服，穿梭於煙塵滾滾的道路之間，維持著城市的整潔和美麗，雖然有著“城市美容師”的美譽，但他們卻拿著微薄的工資，住著簡陋的房屋。可最難得的也在此：他們依然默默工作，肩負自己的責任，他們沒有青春的容貌，也沒有華麗的意識，，但他們打掃街道的身影確實壹道美麗的風景。
這是壹道風景，這雖然是常見的，但這卻是讓人心生敬佩的風景。
在學校裏，同學們互幫互助，小陳有了問題，班長耐心地給他講解，壹點也不計較以前的種種不快，寬容的對待別人，老師也耐心地解答同學們的提問，放棄了自己的歇息時間緝琺光貉叱股癸癱含凱，把心思都放在了學生上。班級裏充滿了學習的氛圍，這也是壹道亮麗的風景吧！
這壹件件小事都足以然人感動，這也許就是最美的風景吧！