七年級上冊古詩詞鑒賞練習題
龜雖壽 （曹操 東漢）
神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，誌在千裏。烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天。養怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以詠誌。 1、開頭以神龜、螣蛇為喻，目的是什麽？
2、作者慷慨高歌“老驥伏櫪，誌在千裏。烈士暮年，壯心不已。”意在表達怎樣的情懷？ 3、詩的結尾四句是（議論）的表達方式，旨在告訴人們什麽道理？
觀滄海（曹操 東漢）
東臨碣石，以觀滄海。水何淡淡，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波湧起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其裏。 幸甚至哉，歌以詠誌。 1、作者登臨碣石看到了怎樣的景象？請用生動的語言加以描述。
2、自選角度賞析詩句。(1)水何淡淡，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。 (2)日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。
3、本詩表達了作者怎樣的胸襟和抱負？（詩中“若”字用得好在哪裏？）
過故人莊（孟浩然"唐）
故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
1、“綠樹村邊合，青山郭外斜。”是名句，試描繪畫面。選壹角度（如表達手法、語言運用）賞析。 2、“待到重陽日，還來就菊花。流露出詩人怎樣思想感情？ 3、本詩表達了作者怎樣的情懷？
題破山寺後禪院（常建"唐）
清晨入古寺，初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。 山光悅鳥性，潭影空人心。 萬籟此都寂，但余鐘磬音。
1、品讀全詩，展開聯想和想象，描繪頷聯所展現的畫面。 2、“萬籟此都寂”與“但聞鐘磬音”是否矛盾，為什麽？
3、作者著力描寫了後禪院景物的 幽靜 ，表現了詩人怎樣的襟懷？
錢塘湖春行（白居易"唐）
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。
1、說說“爭”和“啄”的妙處。 2、說說“幾處”“誰家”精妙之處。 3、賞析詩句（1）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 （2）最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤 4、描繪“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的畫面。
次北固山下
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正壹帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。
1、用形象優美的語言，描繪“潮平兩岸闊，風正壹帆懸”所展現的景象。
2、說說“闊”和“懸”的妙處 3、分析“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”的感情。 4、任選角度，簡要賞析“海日生殘夜，江春入舊年”。
5、寫出“海日生殘夜，江春入舊年”的大意。 6、這首詩表現詩人怎樣的思想感情？
7、“海日生殘夜，江春入舊年”壹聯歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處。
天凈沙"秋思（馬致遠"元）
枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。
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1、表達了作者怎樣的思想感情?
2、前三句描繪了九種景物，生動的勾勒出壹幅絕妙的深秋晚景圖，請站在“斷腸人”的角度描繪這幅圖畫。 3、這首小令在寫法上有何特點？試舉壹例簡要分析。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白"唐）
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月， 隨風直到夜郎西。
1、詩歌為何選取“楊花”“子規”來寫？
2、從修辭角度，賞析“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”
夜雨寄北（李商隱"唐）
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當***剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
1、第二句除寫漂泊異鄉時感知到的秋夜雨景之外，還暗示了詩人怎樣的情感？
2、三、四句明明寫今日離情，卻設想未來相逢，相逢之日再訴今日離情。詩人為何要這樣寫？
泊秦淮（杜牧"唐）
煙籠寒水月籠沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨， 隔江猶唱後庭花。
1、品讀全詩，展開聯想和想象描寫“煙籠寒水月籠沙”這句詩所展現的畫面，並說說這壹畫面具有怎樣的特點？
2、作者在詩的首句連用了兩個“籠”字，請結合全詩簡要賞析其作用。
3、談談最後壹句中“猶”的表達效果。 4、本詩表達了作者怎樣的情感？
浣溪沙（晏殊"宋）
壹曲新詞酒壹杯。 去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回? 無可奈何花落去， 似曾相識燕歸來。 小園香徑獨徘徊。
1、這首詞中最為人稱道，又最能確切地表達詞人濃重而深沈的傷春懷人之情的句子是： 2、請簡要分析“小園香徑獨徘徊”句中“獨”字的含義。
3、這首詞中多處用到對比的寫法，請找出其中的壹個例子，並簡要說說這樣寫的好處 4、本詞表達了作者怎樣的情懷？
5、展開聯想與想象，描述“壹曲新詞酒壹杯，去年天氣舊亭臺”的情景。 6、對“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這壹“千古奇偶”進行賞析。 7.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”兩句抒發了作者怎樣的思想感情？
過松源晨炊漆公店 (楊萬裏"南宋)
莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子裏，壹山放過壹山攔.
1、“正入萬山圈子裏，壹山放過壹山攔。”壹句哲理深刻，試分析其中所蘊含的哲理。 2、試分析“正入萬山圈子裏，壹山放過壹山攔。”壹句中“攔”字的妙處。
如夢令（李清照"南宋）
常記溪亭日暮， 沈醉不知歸路。 興盡晚回舟， 誤入藕花深處。 爭渡，爭渡，驚起壹灘鷗鷺。 1.描述“爭渡，爭渡，驚起壹灘鷗鷺”所展現的圖景。
2.這首詞好似壹幅圖畫，娓娓道來，其中流露了詞人怎樣的思想感情？
《觀書有感》（朱熹"南宋）
半畝方塘壹鑒開，天光雲影***徘徊。 問渠那得清如許？ 為有源頭活水來。
2.上聯寫景怎樣具體描繪方塘的清澈明凈？詩人用方塘的感性形象比喻什麽？ 3.品讀全詩，展開聯想與想象，試描繪第壹二句所展現的畫面。 4.本詩頗有“理趣”的三、四兩句告訴人們壹個什麽道理。
5．結合自己的讀書體驗，談談妳對“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”兩句詩的理解