七年級，文學知識1。如果生活欺騙了妳，作者是俄羅斯(民族)詩人普希金，代表作有《自由頌》、《獻給大海》。
2.《未選之路》的作者是美國(民族)詩人弗羅斯特。3.《最後壹課》的作者是法國(國民)作家多德。
4.《鄧稼先》的作者是美籍華人物理學家楊振寧，他曾於65438年至0957年獲得諾貝爾物理學獎。5.《醜小鴨》的作者是丹麥著名童話作家安徒生。代表作有《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《小錫士兵》等。
6、《福樓拜的星期天》是法國(國民)作家莫泊桑寫的，被譽為“短篇小說大師”，代表作有《項鏈》、《羊脂球》等。7.《大悲劇》的作者茨威格是奧地利作家。他的主要成就體現在傳記文學和小說創作上。
分析文題:a、悲劇在於它的結局；b、偉大在於探索過程中體現的人格和精神魅力。8.《荒島余生》節選自英國啟蒙運動時期現實主義小說的創始人笛福的作品《魯濱遜漂流記》。
9.真正的英雄是裏根的演講。《馬》的作者布豐是法國自然主義者和作家。
他的代表作是36卷自然史。11，《華南虎》作者，原名石。
12《黑斑羚的飛翔》是當代著名作家沈的作品。他的代表作有《與烏鴉為鄰》、《混血豺狼王》等。13、誇父逐日是中國最早的神話之壹，選自《山海經》；《兩個孩子爭論的日子》選自列子。
14、《口技》選自清代林嗣環所著《玉初新記》；《玉初新記》是清代張潮編撰的壹部筆記小說。15，《竹影》作者豐子愷，現代散文家、畫家、美術音樂教育家，浙江崇德人。
16，《觀舞》選自《冰心全集》，冰心著，原名謝婉瑩。中國著名詩人和作家的代表作品有《星星》、《給壹個小小的讀者》和《泉水》。17《安塞腰鼓》作者是劉成章，代表作《羊要雲》獲得首屆魯迅文學獎。
18、《社戲》選自長篇小說集《吶喊》，魯迅，文學家、思想家、革命家，原名周樹人，浙江紹興人。代表作有長篇小說《阿q正傳》和小說集《流浪》。19、孫權《勸學》選自《子同治簡》，這是壹部由司馬光編年的通史，記載了自戰國五代以來的歷史事件***1362。
司馬光，字君實，北宋政治家、史學家。20.聞壹多先生的《說和做》的作者是詩人臧克家。
21，木蘭詩選自宋代(王朝)郭茂謙主編的樂府詩，與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙壁”。22.《土地誓言》的作者是現代作家端木宏亮。
23.《艱難的全運會與英雄的公民》的作者是李大釗，中國最早的馬克思主義者，中國* * * *的創始人和早期領導人，字常守，河北樂亭人。24.《狼》選自《聊齋誌異》。作者是蒲松齡，小名劉閑，別名“柳泉居士”，人稱“聊齋先生”，清代著名作家。
25、《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》，作者簡直太亮了。26.尚鐘勇選自王安石《臨川先生文集》。
傷害:悲傷，後悔。27.《爸爸的花落》，節選自《城南舊事》，作者是臺灣作家林·，原名林·。
28.著名的關於黃河的詩:1)妳註意到了嗎，黃河的水是如何離開天堂，進入海洋，壹去不復返的。(李白《入酒》)2)黃河落東海，萬裏寫在心頭。
(李白十四贈裴)3)黃河遠在白雲之上，是壹座孤城，山。(王之渙《涼州詞》)4)山遮白日，洋泄金河。
欲更上壹層樓看千裏之外(王之渙《在鷺宿》)5)大漠孤直，長河落日圓。
29.中國傳統戲曲的主要特點:傳統戲曲的角色分為生、旦、凈、醜四類，強調“唱、打”四種藝術形式和“手、眼、身”五種技術方法來表現人物。30.戲曲簡介:中國戲曲之母-昆曲東方戲曲-京劇的香濃泥土氣息-黃梅戲31。京劇臉譜上的顏色，往往象征著這個人的性格和品質，角色和命運:紅臉——帶褒義，代表忠誠和勇敢。
黑臉——中性，代表兇智。藍臉綠臉——中性，代表叛逆的英雄。
黃臉白臉——貶義，代表兇。金面銀面——神秘，代表神魔。
2.第七單元(討論)語文七下的文學常識
王古從左到右講他
孟子(公元前372年-公元前289年)(生於周列王四年，卒於二十六年)，漢族，山東鄒城人。玉子這個名字。中國是古代偉大的思想家。戰國時期儒家思想的代表人物之壹，被譽為亞洲聖人。該書的核心是《仁義》和《孟子》，屬於壹部記錄散文集。《孟子》是記載孟子言行的儒家經典。
成就
孟子師從子思(師從子思的學生)，繼承和發揚了孔子的思想，成為僅次於孔子的儒學大師，被譽為“亞洲聖人”，與孔子並稱“孔孟”。孟子曾經模仿孔子，帶領弟子遊說各國。但當時並未被各國接受，他隱退與弟子壹起寫作。傳世的《孟子》有七篇，書名分別是:《梁上下》；《公孫醜》上下；“滕文公”上下；離婁；“萬章”上下；“高姿”上下起伏；上下“敬業”。他的理論起點是性善論，提出“仁政”、“王道”，主張德治。南宋時，朱將《孟子》、《論語》、《大學》和《中庸》合稱為“四書”。
在公共場合迷路
墨子，約公元前476年至公元前390年間，本名帝，相傳為宋人，久居魯國。墨子是我國戰國時期著名的思想家、教育家、科學家、軍事家和社會活動家，是春秋戰國時期墨家的創始人。墨學創立，墨子代代相傳。《墨子》這本書現在壹般被認為是墨子弟子及其再弟子的言行錄。
曹劌辯論
本文選自《左傳》，這是春秋時期的壹部文學巨著，也是壹部歷史巨著。相傳左丘明(因左丘明失明，史書記載與明有斷交，故可稱為)根據魯的史料編年體史書，是壹部史學巨著，也是壹部文學巨著。編年史始於公元路引年(公元前722年)，止於魯悼公四年(公元前453年)，記錄了這壹時期(春秋時期)諸侯國的政治、經濟、軍事、外交、文化狀況。書中保存了大量的古代史料，文字優美，尤其擅長描寫戰爭和復雜事件，善於通過對話和動作描寫來表現人物的性格特征，對後世散文的發展影響很大。該書原名《左氏春秋》，後人將其與《春秋》合為壹部詮釋經典的著作，稱為《左氏春秋傳》，簡稱《左傳》。
左丘明(約公元前502年-約公元前422年)，姓左，名丘明(，名明)，春秋末期魯國人。左丘明博學賢德，孔子共恥。曰:“妙言，使色，足敬，左丘明為恥，丘也為恥；如果藏著委屈和別人交朋友，左丘明會慚愧，秋也會慚愧。“漢朝太師司馬遷，稱他為‘魯君子’。石亨鎮，東橫魚村(軍莊，春秋時期魯國的都城)。作為炎帝的後代，左丘明有著豐富的天文、地理、文史等古籍。作為魯的左史家，他兢兢業業，德才兼備，為當時的人們所景仰。還編修國史，夜以繼日工作30余年，定稿《春秋左氏傳》，歷時200余年，1.8萬余字。
鄒忌諷刺齊王。
選自《齊策·戰國策》
《戰國策》是壹部國史著作。這是壹本研究戰國歷史的重要書籍。西漢末年，劉向編了三十三篇，題目也是劉向擬的。宋代有所不足，由曾鞏補足。這本書不是劉向寫的，實際上是劉編輯整理了的幾百部作品。
劉向(約77-6年前)，沛縣(今江蘇省)人。西漢時期的經學家、目錄學家和文學家。劉向的散文主要是《舒勤記敘文》和《校古書》，其中比較著名的有《劍影長陵書》、《戰國策·敘錄》，其特點是敘述簡單、理論通順、輕松自如。
3.七種語文下的五種文學常識。
15，孫權《勸學》選自，這是導演編的通史，記錄了從***1362開始的歷史事件。
作者本名石軍，是《壹代人》的作者。這篇文章講的是夢露在孫權的勸說下“初學”，很快才華驚人，令魯肅嘆服，與他“交朋友”。
指出學習對完善人格的作用。第四單元16《社戲》以“我”在趙莊看壹場戲為線索，先簡述我在平橋村的幸福生活，再詳細描述在趙莊看壹場戲的全過程，表現了農村人的淳樸善良，體現了我對自由幸福生活的向往和追求。
選自魯迅小說集《吶喊》。17，《安塞腰鼓》是壹篇歌頌激蕩的生命和磅礴的力量的文章。全文以“好壹個安塞腰鼓”為線索，分演出前、演出中、演出後三個階段進行敘述。
既表現了安塞腰鼓粗獷、渾厚、動感的特點，又體現了陜北人粗獷、豪邁、開放的性格特征。作者劉成章。
18、《竹影》是中國現代著名經濟學家、散文家寫的敘事散文。本文以“竹影”為線索，以幾個充滿童趣的少年的遊戲引出中國畫的藝術體驗。
說明藝術並非高不可攀，關鍵是要培養在生活中感受藝術的能力。19，《觀舞》是中國當代著名女作家的作品，原名福建長樂。
我們讀過她的作品，如《》和《》。《看舞》由壹個題目和壹個副標題組成。
點出看題舞的中心話題，副標題充滿感情，是對題目的具體闡述。文章先從壹個觀察者的角度寫出對卡拉瑪姐妹舞蹈的大致印象，然後詳細描述她們的舞蹈，最後寫出印象。
本文運用對比和排比的方法，生動地展現了卡拉瑪姐妹們精湛的舞蹈。20.《腹語》壹文選自《》，是壹本代寫的小說。
這篇文章的作者是戴。本文按時間順序，先寫壹家人從睡夢中醒來，再寫壹家人醒來又睡，再寫壹場大火突然降臨，再襯托客人的神態和動作，從正面和側面展示了腹語演員高超的表演技巧。
Unit 5 21，《大悲劇》是壹位(民族)作家寫的，他的主要成就體現在傳記文學和小說創作上。這篇文章是壹篇傳記，主要寫的是斯科特的五人探險隊跑到南極，筋疲力盡卻充滿希望，卻悲哀地發現有人捷足先登，只好沮喪地踏上歸途，最後壹個個悲慘地死去。
文章歌頌了壹種勇於探索的人類精神、獻身事業的崇高精神和強烈的集體主義。22.《在沙漠的中心》的作者是壹位(民族)作家。
主要記錄了作者在沙漠中被困壹夜時的所思所想。作者的心理變化過程是:痛苦-絕望-平靜-樂觀。在沙漠中，他們遇到寒冷的問題，疲勞的問題，缺水的問題，從中我們可以體會到主人公堅強勇敢的精神品質。
23.《登上地球之巔》，全文以四名登山者攀登地球之巔珠穆朗瑪峰的經歷為線索，按時間順序描述了登山者面臨的三大困難:寒冷、黑夜、缺氧。
顯示了這些困難在嚴峻考驗面前的堅強意誌和大無畏精神。他們靠意誌、毅力、團隊精神和犧牲精神克服了這三個困難。
24.《真正的英雄》是美國總統的壹篇演講，紀念在10月28日美國航天飛機“”墜毀事件中犧牲的英雄們。從情感脈絡來看，全文可以分為兩部分，第壹部分主要表達悲痛，第二部分主要表達化悲痛為力量。
文章展現了開拓進取的美國精神，這也是全人類的財富。25.《誇父壹天天》選自《誇父壹天天》，是中國最早的神話之壹。妳也知道下面這些神話傳說。
在這個神話中，巨人誇父敢於和太陽賽跑，最後渴死了，他的手杖變成了壹片桃園。這個E68A 84e 799 be 5 baa 6313331303062的精彩神話，表現了誇父無與倫比的英雄氣概，反映了古代人民探索和征服自然的強烈願望和頑強意誌。
後來人們常用“日日頌父”這句話來比喻人有遠大的抱負或很大的力量和氣魄。有時，“誇父壹天天”被用來形容不自量力。
“* * * *工怒不可觸舟山”是淮南王及其弟子集體創作的名作。借助神話闡釋了古人對自然的認識，並通過大膽的想象和誇張賦予了浪漫色彩，表現出勇於挑戰的精神。
4.復習整理人教版七年級下冊語文第壹單元，包括要背的文學常識。
初中語文七年級第二單元記憶理解考點復習
(第壹單元)
壹、作家作品
1.《從百草園到三潭印月》選自魯迅的《朝花夕拾》。
2.《爸爸的花落》是臺灣作家林的作品。《城南舊事》是作者根據自己的生活經歷寫成的壹部自傳體小說。
3.《醜小鴨》的作者安徒生是丹麥著名作家，也是享譽世界的童話大師。代表作有《醜小鴨》、《皇帝的新衣》、《賣火柴的小女孩》、《她是個廢物》等。
4.如果生活欺騙了妳，普希金是俄羅斯詩人。著名的詩歌包括《自由頌》、《大海頌》和《恰達耶夫頌》。
5.《未選之路》的作者弗羅斯特是壹位美國詩人。
6.《上鐘勇》的作者王安石是北宋著名的政治家、文學家。在任宰相期間，新法的實施是唐宋八大家之壹。
第二，註音字形
1.發音詞
誠然(záo)蟬蛻(tuì)不可入(hǐ n)於菜園(qí)與桑園(shèn)。
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斑(bān)，老婆(y！nɡ)、錫箔(bó)、撣子(dǒ n)和玉簪(zān)
李宋園山笑木屐蘇！蘇
I(qī)I(qī)I(jī)I(dù)I(mǐn)I(y)I(y)
(bǐ)、(pái)和(huái)竹簾(shāi)和(shǐ n)的測量。
2.類似
壹床(菜地)啄(啄木鳥)站(站)發呆。
雕(雕)凹(窪)，棚(變)，儲(儲)明。
躁(不耐煩)藻(海藻)吵(吵鬧)紐(東方朔)騰(奔騰)
幹(幹)噪音(噪音)悲傷(荒涼)壞(壞)塑料(成型)藤條(藤條)
3.多音節詞
人質:群星(Xiù)；壹夜(xiǔ)；化身)；“居所”(residence)稱為(chèn)；稱重(chēnɡ)；稱重桿
fold:fold(zhé)off；Fold (shé)原始儲蓄:accumulate(z m 4n)；昆布裏
喪:喪(sānɡ)；喪(sànɡ)失:傳(zhàn)錄；相傳(Chuán)；
第三，單詞的積累
關鍵詞:
結論性的:確實。
欣賞:認同和欣賞。
孤獨:很少有人來。痕跡，腳印，腳印。罕見，罕見。
蘇茹:壹個博覽群書的老學者。留下來，意為長期從事某項工作。
聲音大:形容聲音大。沸騰，水沸騰。沸騰是指鍋裏的水沸騰，發出響聲。
徘徊:文中的意思是猶豫。
告別曲。
笑:冷笑。
挫折:就是受挫的意思。
嫉妒:對在才華、名譽、地位或情況上比自己強的人的怨恨。
卷入:進入某種環境或生活。
站立:長時間站立。
郁郁蔥蔥:形容草長得多麽茂盛。
浮躁:形容來的人或事物的氣勢非常兇猛或傲慢。
“上”下的註釋與文本翻譯。)
四、名句精華
1.無論什麽困難，只要咬緊牙關去做，妳就會度過難關。(林·《爸爸的花落》)
他覺得好幸福，但壹點也不驕傲，因為善良的心永遠不會驕傲。(安徒生的《醜小鴨》)
3.王子說:鐘勇的壹般認識也受天道影響。也是得天獨厚，遠比人才賢惠。如果壹個棋子是所有人的，它就不會受到其他人的影響。他是接天者，所以他是聖人，不接天者，為眾人；今夫不受天，固不受天者，只為眾人。(《商·鐘勇》)
5.七年級靈活運用文學常識、實詞、虛詞、類屬詞和詞類。
1，項是強“強”(jiāng)和“硬”和“童趣”
2.《論語》《嶽》《論語十篇》怎麽樣
3.壹個女人所知道的“女”(《rǔ》)、《儒》和《論語十篇》
4、不知是不知，是知與“知”(智)與“智”與“十論語”
5.壹切都是“武”(wū)、“虛無”和“山城”
6.切割就像星點“切割”(cái)和“人才”和“山城”
8、尊君在非“無”(fǒu)傳“無”《陳太秋與友誼》
詞類的靈活運用
1，鞭笞數十個“鞭笞”名著《用鞭子打》
2.名詞“時間”在學習和學習時作狀語“按時和經常”
3.大樓越來越低了。形容詞“低”用作動詞“低”
4.朋友都羞於“羞”這個形容詞。
5.形容詞“近”用作動詞“近”
6.形容詞“豐富”用作動詞“有很多”
6.新人教版2016七年級上冊漢語言文學常識孫權勸學。
孫權勸呂蒙讀書
作者司馬光，宋朝
翻譯比較
當初，孫權對呂蒙說:“妳現在當家，不是來學習的！”！“呂蒙勇的軍隊裏有各種各樣的借口。全道:“我不要妳壹個人當大夫！但是涉獵的時候，看過去。說多了，誰孤獨？我經常壹個人學習，我覺得很有好處。”夢露開始學習。而魯肅尋訪楊後，與孟商議，大感震驚地說:“妳是人才，不是武下的和尚！”呂蒙說，“正直的人已經把它看了壹遍有幾天了，妳知道這麽晚才看到東西是多麽晚了。“魯肅認識了呂蒙的母親，和呂蒙成了朋友。
標簽:
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翻譯註釋
當初孫權對呂蒙說:“妳現在當家，不能不讀書！”呂蒙用許多軍事事件來找借口。孫權說:“我要妳學經學，做醫生嗎？”我只是想讓妳大致看壹下，了解壹下歷史。妳說軍務多，誰能和我比？經常看書，感覺受益匪淺。”呂蒙接著開始學習。當魯肅去找楊的時候，魯肅和壹起談到了這次討論。魯肅非常驚訝，說:“妳的軍政才能和謀略，已經不是吳縣原來的(未受教育的)阿蒙了！”呂蒙說:“壹個有崇高理想的紳士(君子)過幾天就會用不同的眼光看待事物。大哥，為什麽這麽晚才認事？魯肅見了夢露的母親，與夢露成了朋友，然後分手。
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這篇文章改編自以前的歷史書。由於以前的史書已有詳細記載，又無新的史料補充，文章根據省略原則，改寫了以前史書的相關記載。文章篇幅不大，只有119字。雖然極其簡短，但剪裁得當，既保留了原文的精髓和故事的完整性，又以更加簡潔的文筆凸顯了人物的優雅。這是壹次成功的改寫。
本文以對話為主，其他內容簡單說或不說。比如夢露的學習情況，只能用“年輕時才學習”這壹句話來概括，卻沒有提到他讀過什麽書，如何努力。在後半部分，與的對話只能用壹句“與孟商榷”來解釋。他們在談論什麽話題，呂蒙的什麽觀點使魯肅肅然起敬都被省略了。細節安全。古詩網> & gt