2.關於勤奮學習成功的名言=努力+正確的方法+少說空話——愛因斯坦的天才是99%的汗水和1%的靈感——愛迪生勤奮生活,壹無所獲——張衡所謂的天才是謊言,努力是真實的。
愛迪生的財富壹定來自努力。——杜甫奮鬥是萬物之父。
——陶行知勤奮是好運之母。本傑明·富蘭克林勤奮是美德的基礎。
——卡萊爾山永遠不會太高,海永遠不會太深。——曹操壹生勤勤懇懇,不求回報能得到什麽?——張衡林園賢愚不如退走籠絡。
——班固休息,腦子生銹。——德國諺語:良田少耕,香蘭薄。
——汪建耐是省長,局面不是他能控制的。——桂莊贊美削弱勤奮。
——塞繆爾·約翰遜上帝保佑早起的人。——西班牙諺語遊手好閑的人最沒有空閑。
-瑟蒂斯我們必須自救。——霍普特曼凡事勤奮容易,懶惰難。
——富蘭克林所謂天才,就是努力的力量。——德懷特是個天才,有著偉大的精神,活躍的想象力和勤奮的頭腦。
懶惰的人永遠找不到工作給他。我敢做這件事...我是我自己的主人。
——成大事者吉勒魯普,奮鬥百年,不爭壹口氣。——馮夢龍不是苦於人們的無能,而是苦於自己的勉強。
——王安石憂勞可以興國,逸勞可以忘身。——歐陽修不努力,只會失敗,只會自憐。
托馬斯應該努力在自己身上進步,而不是在別人身上。——張人類要想在競爭中生存,就必須奮鬥。
——孫中山不認為天涯海角遙遠,但他願意搖壹搖鞭子。-袁牧智者為自己著想,愚者為他人著想。
-去加萊的路很長,但這是修遠,所以我會去上上下下。——屈原愛勤奮,勤奮造就天才。
沒有付出,就沒有收獲。黑發不知早苦讀,白頭恨晚讀書。
——顏真卿勤奮是財富的右手,節儉是財富的左手。——匿名退學,猶如磨刀石。沒有看到它的虧損,就天天虧損。
——陶謙的勤奮就像春天裏的壹株幼苗,看不到它的增長,他會壹天比壹天強大。——陶謙路雖然有名,但做不到;雖然很小,但沒有什麽是不可能的。
——荀況懶於受窮;努力工作的人變得富有。——聖經誠實勤奮,應該是妳永遠的伴侶。
——富蘭克林天才壹旦懶惰占了上風,它就壹事無成。——克雷洛夫誰像我壹樣努力學習,誰就會像我壹樣成功。
——莫紮特越工作越能工作,越忙越能創造閑暇。——無名氏鍥而不舍,朽木不斷;鍥而不舍,金石可鏤。
——荀況任何突發的靈感,其實都代替不了長期的功夫。勤奮是智慧的孿生兄弟,懶惰是愚蠢的兄弟。
——匿名的鬥爭從人類開始,每天都在進行。——孫中山我們應該盡力捍衛自己的名譽和權利。
——龐托皮丹躍上頂峰,沒十步,馬被趕了十圈。——《荀子》天才悲劇性地被小而舒適的功名所束縛。
——芥川龍之介壹個人即使攀上了高峰,也還是要自強不息。拉塞爾·貝克太懶了,貧窮很快就會超過它。
本傑明·富蘭克林生來不是為了抓住鎖鏈,而是為了展開翅膀。雨果妳必須汗流浹背才能得到面包。
-列夫·托爾斯泰天才的十分之壹是靈感,十分之九是汗水。——列夫·托爾斯泰沒有獨立精神的人,總是依仗自己的天性而作惡。
-福澤諭吉勤奮是壹塊天然的磁鐵,能吸引壹切美好的事物。——羅·伯頓沒有加倍的勤奮,既沒有天賦,也沒有天才。
——門捷列夫路漫漫其修遠兮,我將上下求索。作者:屈原博大的精神、活躍的想象力和勤奮的頭腦是天才。
作者:狄德羅沒有人會因為學習而成為智者。學問可能來自勤奮,但機智和智慧卻懶於天賦。作者:約翰·塞爾登人類要想在競爭中生存,就必須奮鬥。
作者:孫中山日常生活中靠天能做的事,勤奮也能做;上天做不到的事,勤奮就能做到。作者:佚名只有窮人才能獨立。
即使是最強大的百萬富翁也不是獨立的。享受壹個盧布的人,就是這個盧布的奴隸。
作者:萊蒙特。
3.勤奮學習的名言
勤勞善於勤奮,但不善於玩耍。——韓愈
妳要隨時學習,什麽都學;我們應該集中精力,以便了解更多,了解壹切。高爾在
學習是生長在苦根上的甜美果實。裏卡多
欲知天下事,必讀古書。——馮夢龍
不知道就問,不會就學。——董仲舒
不積跬步,則千裏之外;不積小流,不成江海。-荀況
堅忍不拔,朽木不可雕也;鍥而不舍,金石可鏤。-荀況
提出壹個問題往往比解決壹個問題更重要。-愛因斯坦
讀壹百遍,妳就會明白妳的意思。陳郁
讀書破萬卷,下筆如有神。——杜甫
讀壹本好書,就是在和很多高尚的人對話。-歌德
喜歡讀書,就相當於把生活中孤獨的辰光變成了壹個極大享受的時刻。
-孟德斯鳩
土地不耕種,再肥沃也結不出果實;不讀書的人,再聰明也不會讀書。
-西塞羅
謙虛使人進步,驕傲使人落後。我們應該永遠記住這個真理。
毛澤東
天才是百分之壹的靈感加上百分之九十九的勤奮。愛迪生
我喜歡讀書,認識人,理解人。多讀書,多認識人,多認識人,會開闊妳的眼界,讓妳變得更善良,更純粹,或者對別人更有用。
——巴金
壹本新書就像壹艘船,帶領我們從壹個狹窄的地方駛向生活的無限海洋。海倫?凱勒
歷史使人明智,詩歌使人明智,數學使人精確,哲學使人深刻,倫理使人莊重,邏輯使人善辯。培根
應該精確地分配時間,以便每年、每月、每天和每小時都有其特殊的任務。
笛卡爾
沒有什麽比時間更容易浪費和珍惜。沒有時間,我們將壹事無成。門捷列夫
我所有的優秀品質都歸功於書籍。高爾基
成功=努力+正確的方法+少說空話。-愛因斯坦
我們決不能看到成績就自滿自足。我們要克制自己的自滿,時不時地批評自己的缺點,就好像每天都要洗臉掃地打掃衛生除塵壹樣。毛澤東
金錢寶貴,生命更寶貴,時間最寶貴。-蘇霍諾夫
時間就像海綿裏的水,只要妳願意去擠,它總是存在的。——魯迅
讀書有三種:心讀、眼讀、口讀。——朱
壹個人真正的知識在於認清自己知道什麽,不知道什麽。——論語
愛造就勤奮,勤奮造就天才。——郭沫若
如果壹個有才華的人很懶,也就是不努力發展自己的才華,他的成就不會很大,有時還會不如當天分數比他低的人。-矛盾
學習這個東西不取決於有沒有人教妳,最重要的是妳有沒有覺悟和毅力。-法布爾斯
珍惜時間
所有的節約,歸根結底,都是時間的節約。
馬克思
利用時間是壹種極其高級的規律。
——恩格斯
合理安排時間就是節約時間。
培根
今天做的事不要等明天,做的事也不要等別人。
-歌德
今天該做的沒做,明天就拖了。
-裴斯泰洛齊
浪費時間是大罪。
-盧梭
4.有哪些關於勤學的名言警句、詩詞、成語?
勤勞善於勤奮,但不善於玩耍。——韓愈
妳要隨時學習,什麽都學;我們應該集中精力,以便了解更多,了解壹切。高爾在
學習是生長在苦根上的甜美果實。裏卡多
欲知天下事,必讀古書。——馮夢龍
不知道就問,不會就學。——董仲舒
不積跬步,則千裏之外;不積小流,不成江海。-荀況
堅忍不拔,朽木不可雕也;鍥而不舍,金石可鏤。-荀況
提出壹個問題往往比解決壹個問題更重要。-愛因斯坦
讀壹百遍,妳就會明白妳的意思。陳郁
讀書破萬卷,下筆如有神。——杜甫
讀壹本好書,就是在和很多高尚的人對話。-歌德
如果妳不在壯年時期回來,早上就很難起床。人到中年是時候鼓勵自己了。時光流逝,不等人。(陶淵明)
◇明天就是明天,還有那麽多的明天。我將等待明天,壹切都將被浪費。如果明天世界累了,它會在春天去秋來當老兵。看水向東流,黃昏看夕陽西下。百年明天可以幾何,請聽我的明日之歌。(文嘉《明日歌》)
◇今日復今日,今日何其少!不是今天,是什麽時候!人生百年今天,今天不可惜!如果等到明朝,明朝就有東西了。為妳寫下今天的詩。請從今天開始。(文嘉《今日詩話》)
以下是古人的例子
1.挖墻腳偷光
西漢時,有壹個農民的孩子,名叫匡衡。他小時候很想讀書,但是因為家裏窮,上不起學。後來,他在識字之前就從壹個親戚那裏學會了閱讀。
匡衡買不起書,所以他不得不借書來讀。那時候書很值錢,有書的人都不肯輕易借給別人。在農忙季節,匡衡為富裕家庭做短工,要求他們免費借給他書。
幾年後,匡衡長大了,成了家裏的主要勞動力。他整天在地裏幹活,只有午休的時候才有時間看壹點書,所以往往要十天半個月才能看完壹本書。匡衡著急了,心想:白天種莊稼,沒時間看書,晚上可以多花點時間看書。但是匡衡家太窮了,買不起照明用的油。我們做什麽呢
壹天晚上,匡衡躺在床上背誦他白天讀過的書。在我背後,我突然看到壹道光線從東墻透進來。他站起來,走到墻邊看了看。啊!原來,鄰居的光線是從墻縫裏透進來的。於是,匡衡想了壹個辦法:他拿起壹把刀,在墻上挖了幾個裂縫。這樣,透過來的光也很大,於是他把透過來的光聚集在壹起,開始讀了起來。
匡衡學習如此努力,以至於他成了壹個很有學問的人。
2.小組聽到了雞的舞蹈。
在匈奴貴族橫行北方,西晉面臨崩潰的時候,晉朝壹些野心勃勃的將領堅持留在北方。
黨派鬥爭。劉琨就是這樣壹個傑出的代表。
劉琨年輕時有壹個好朋友,名叫祖逖。西晉初,兩人在泗州(今屬)合居
晚上,他們睡在同壹張床上,談論國家大事,常常是在午夜。
壹天晚上,當他們睡得正香的時候,祖逖被壹聲雞鳴吵醒了。祖逖看著窗外,
天邊掛著壹輪殘月,東方還沒有變白。
祖逖不想睡覺。他踢了劉坤壹腳。劉琨醒了揉揉眼睛,問怎麽回事。祖逖說,“聽著。
聽著,這聲音不錯。它把孩子們吵醒了。"
兩人高高興興地起身,拿起掛在墻上的劍,走出家門,在清晨的光線下,帶著它翩翩起舞。
就這樣,他們天天壹起練武,壹起學習兵法,最後都成了有名的將軍。
3.雪在袋子裏發光
車胤捕捉螢火蟲作為閱讀燈,孫康研究雪的反射。他們兩個都是努力學習的典範。
4.頭懸梁,錐刺股。頭懸梁:晉代著名學者孫敬,日夜苦讀,怕困,就用繩子把頭發掛在梁上。他困了,就爬起來繼續學習。挖空心思炒股:戰國時期,有壹個叫蘇秦的好書生,日夜苦讀。困了就用錐子紮大腿,清醒後繼續學習。形容努力學習,從不懈怠。
好像和努力學習沒什麽關系。。
大家都知道壹個白雪覆蓋的門的故事:在宋代,師洋有壹次去見他的老師程頤,而程頤正在打瞌睡,師洋和他的同學尤左都站不起來。程儀醒來的時候,外面的雪有壹尺深。《宋史》記載這個故事,無疑是為了褒揚楊、尤“尊師重道”。
問題1:此詩追憶往昔之行,抒寫晉江之美和送別晉江山水(2分),表達對晉江風光的贊美和懷念,寄托對朋友的懷念(2分)。
問題二:在景物中感受(或借景物或用可比的修辭手法表達感受)(2分),明顯詩人是深情的,沈醉於大自然迷人的景色,但他說草是深情的,似乎有意絆到馬蹄,不讓他離開(1分);美麗的雲朵勤於