（文章來自:tenglong.net 作者：錦州市第四中學語文教研組 姚娜）
在座的每壹位領導、老師，七年級的每壹位同學：
下午好。
今天承蒙學校和七年級語文組對我的支持和信任。我在這裏做冰心的《繁星·春水》的讀書報告。首先感謝各位的聆聽，其次我只能說我是淺談壹些對這部作品的賞析，所以真誠的期待與大家***同探討。
無論是洋洋灑灑的成篇巨著，還是幾十字的心靈感悟，都有它存在的價值和意義。它或是讓我們學會與人相處的熱情，或是讓我們明白為人處事的豁達，或是讓我們體會人間的真情……我們應該從中尋找自己所需的東西來填充自己。
——題記
《繁星·春水》給了我們什麽呢？接下來的時間讓我們***同去尋找。
解讀《繁星·春水》之前我們應該了解壹個人。是誰呢？當然是詩集的作者，冰心。冰心和世紀同齡，她見證了壹個世紀的中國的成長，我們該從何說起呢？讓我們把目光聚焦在這幅畫面上。
雄壯的波濤聲，偶爾聽到幾聲海鷗的輕啼，滿眼的玫瑰，滿鼻的花香，妳想到了什麽情景呢？這就是玫瑰的葬禮。沒有肅穆的黑色，沒有淒美的白花，更沒有低回的哀樂，大海的蔚藍和玫瑰的鮮紅映襯著八個大字“有了愛就有了壹切。”世紀老人冰心以她獨特的方式告別了人間。
滿臉笑容，滿臉平靜，是怎樣的壹種大氣給了她這樣壹份淡定和灑脫呢？
冰心經歷了苦難時代的文人最痛苦的十年——我們管它叫文化大革命。在十年“文革”中，多少優秀的文人葬身其中，如我們熟悉並景仰的老舍先生。已是70多歲的冰心同樣受到了極不公正待遇，她平靜地承受著這些苦難和傷害。是壹種什麽樣的生活態度給了她這份坦然呢？
筆耕不輟75年，不管是苦難，漂泊，還是傷害、病痛，都沒能讓她放下手裏的筆，更沒能改變她心中的愛，又是壹種什麽樣的信念在支撐著他呢？
我想這壹切的奇跡就讓我們在她“愛的哲學”中去尋找答案吧。
壹、愛的哲學
世界是由愛而生的，靠愛維持，向愛運動的。世界最終是要進入愛的。宇宙創造的是愛，而人生的目的也是愛。有了愛就有了壹切，這就是冰心的“愛的哲學”。
1900年冰心出生的歲月正是我們祖國生靈塗炭的時候。可以說血腥的屠殺在冰心幼小的心靈中打下了深深的烙印。不過面對悲慘的現實，冰心並沒有像魯迅那樣“直面慘痛的人生”，而是選擇了把愛作為解決人生問題的濟世良藥。
99年的風雨歷程，冰心始終如壹的用愛心來踐行她的“愛的哲學”。
“心中有愛”它能解答冰心身上的壹切奇跡。
那麽“愛的哲學”在她的生命中是如何形成的呢？讓我們來
探尋冰心“愛的哲學”的源頭
冰心“愛的哲學”生成環境可以從內因和外因兩方面來分析：
1、從內因來看：
人說文如其人，人如其名。
“洛陽親友如相問，壹片冰心在玉壺。”這是唐代詩人王昌齡的詩句。作家以“冰心”為筆名有什麽寓意呢？冰心在《我的文學生涯》中曾說：壹是筆畫簡單好寫二是取其謝婉瑩的瑩字的含義。那我們是不是可以理解為冰心以此暗寓自己要“努力追求心地的純潔”呢？
內心純潔的人眼中看到的自然也都是生活中的美，或者說她不願意面對生活中的醜。那自然，冰心的世界裏就只剩下了愛。
2、從外因來看：愛的哲學的形成則主要是社會和家庭環境的影響。
說到社會環境我們就不能不談到影響了壹個時代的五四運動。和魯迅壹樣，冰心最初走進大學學的也是醫學。但是冰心在大學只學了不到壹年的時間，便暴發了轟轟烈烈的五四運動。用陳寅恪先生對五四的評價“獨立之精神,自由之思想”，也正是這種自由的思想和它對人道主義的推崇才使冰心“愛的哲學”有了廣闊的社會背景。也從那時開始，冰心以寫宣傳文章開始了她的寫作人生。我想如果沒有五四，冰心可能就成了壹名白醫天使。那麽她的愛也就給了需要她的病人，而不是需要愛的所有人。自然也不會有《繁星·春水》這樣靈動的詩篇吧。
此外，泰戈爾的哲學思想和冰心所就讀的教會學校，對冰心愛的哲學的形成也是有壹定影響的
從家庭環境的影響來說：
冰心生長在壹個充滿了溫馨與自由的家庭裏，家裏的人給了她全部的愛，對於童年的她來說，這個家庭就是整個世界，她在對這個家庭的感受中形成了她最初的對世界的看法，這就是愛。這種愛，植根在她的生命中，流淌在她的血液裏以及她纖密的文字裏。
綜合以上幾個原因，愛的哲學在冰心的世界裏就根深蒂固了。
說了這麽多，這與我們今天要解讀的《繁星·春水》有什麽關系呢？
如果說“愛”築成了冰心的世界，那麽愛的哲學同樣成了《繁星·春水》的靈魂。牽住這壹靈魂，我們再來解讀《繁星·春水》就顯得親切多了。
二、《繁星·春水》
（壹）《繁星·春水》的創作之路
我們知道冰心最初是以寫問題小說蜚聲文壇的，那麽冰心是如何走上詩歌創作的道路呢？第壹部詩集《繁星·春水》又是如何出爐的呢？
作品最初創作的誘因是很偶然的。1921年6月，冰心給《晨報》寄去壹篇短文《可愛的》，編輯認為這短文中有詩的因子，於是將這篇文章以詩的形式發表了。這次發表給冰心極大的鼓勵，激發了她寫詩的興趣。當時，冰心在燕京大學讀文科，課外時間閱讀了許多文章。每當看到壹些特別精彩的句子，就隨即寫下壹些感想。也就在此時，她讀到了印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》，那些自由短小的詩句，給冰心以極大的啟示。於是，她的“零碎的思想”，便有了果實——無疑，這就是她的詩集《繁星》和《春水》。取名繁星，是因為代表著零碎的思想；取名春水，是因為作者希望在不經意之時將思緒像春水壹樣流入讀者心中。
聽著聽著我們似乎覺得冰心太幸運了，她身上存在了那麽多的偶然。切記，壹切偶然當中都會存在著必然。那麽必然因素是什麽呢？
還記得《憶讀書》壹課中“柳州風骨，長吉清才”嗎？冰心在十多歲時作文就得到了老師這樣高的評價，該是壹個多麽有才氣的女子呢？這才氣不是與生具有的。我們知道她從幾歲時就和書結下了不解之緣。如果說生活環境滋養了冰心的心靈的話，那麽書本就豐富了她的頭腦，成為了她今後創作的土壤。冰心的父親就曾說過：“我們沒有攢錢的本領，送給女兒的不是壹箱子金錢，乃是壹肚子的書。”正是如此，如果沒有才華作基礎，冰心的《繁星·春水》也只能是零碎的思想而絕不會在文壇中閃光和漾起漣漪的。
再此我們還應強化壹遍那九個字的真理：“讀書好，多讀書，讀好書”。
隨時整理自己零散的思想和愛讀書的好習慣，使冰心不經意間的三言兩語鑄成了文壇的精典。習慣決定成敗，當機遇這個天使敲響妳大門的時候，妳準備好了嗎。我們平時也常有靈感閃動的時候 ，尤其是像妳們這個年紀，是智慧火花最易擦出的時候，讓我們也捕捉到那剎那的靈感，為我們的青春留下些記憶。相信妳也會給我們帶來別樣的感覺。
不經意的三言兩語鑄成了文壇的詩童，詩集的魅力到底在哪呢？
有人以華麗的詞藻奪人之眼球，有人以懸疑的情景吸引讀者，而冰心則是用“愛”的主題感動讀者，與讀者產生***鳴。
(二) 《繁星·春水》的主題
《繁星春水》不是作者壹氣呵成之作，很難說是有機的整體。讀來自然有零碎之感，尋找其中的內在聯系，有助於我們得出壹個較為完整的印象。這個內在的聯系是什麽呢？簡而言之就是愛的哲學串起的母愛，童真，對自然的贊美，及作者對人生的思考和感悟。
母愛之光
兩詩集不是同壹時間創作的，但對比這兩部詩集我們會發現冰心特別看重壹首詩， “母親呵，這零碎的詩篇，妳能看壹看麽？這些字在沒有我以前，已隱藏在妳的心懷裏。”這首詩收錄在《繁星》中，冰心把它作了《春水》的序。大凡序是開宗明義，點明自己創作的目的或意義 ，冰心用這首詩作序，無疑是想把春水呈現給母親，以吐露心中的千絲萬縷，由此我們知道母愛的確是冰心生命中分量最重的壹個話題。對母愛的頌揚自然而然的就成了《繁星春水》的壹大主題。
“母親呵！我的頭發，披在妳的膝上，這就是妳付與我的萬屢柔絲。”
沒有感情的景是蒼白的，沒有畫面的感情是乏味的。這首詩則通過簡單的三言兩語，壹幅溫馨的母女圖就此勾勒出來，慈愛的母親，安詳感恩的氣氛也由此烘托了出來。
我們再看這壹首“母親呀，撇開妳的憂愁，容我酣睡在妳的懷裏，只有妳是我靈魂的安頓。”在母親的懷裏沈睡，飄蕩無依的心靈就會得到安寧，變得塌實，平靜。小時母親是她的壹切，長大了，母親的懷抱仍然是她漂泊的靈魂最溫暖的港灣，當她提筆行文自然形成了壹篇篇、壹首首母愛的贊美詩！如：小小的花也想擡起頭來感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使她終於沈默。母親啊！您是那春光麽？
母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏； 心中的風雨來了， 我只躲到妳的懷裏。
我們發現在贊頌母愛的篇章中，冰心總是善於選取這樣幾個意象，膝頭，柔絲，靈魂，懷裏，這幾個意象的***同點是都能給人以安全和舒適感，都能讓浮燥的心靈得到寧靜。這也正是冰心對母愛最深的感悟。
確實是這樣，這世界上把壹切都承擔下來，最後卻忘了自己的，往往只有母親。壹位纏綿病榻多時似乎僅剩下壹絲氣力活在世上的年輕母親，苦撐著不讓自己閉眼。只緣於壹個原因：“我不能死在6月1日，我要活過兒童節，不然，每到兒童節，女兒想起這天失去母親，她該多麽傷心呀！” 果然，這個年輕的母親在半昏迷狀態下與死神周旋，時不時微睜開眼睛問，什麽時候了？終於堅持到6月2日，她松了壹口氣：“好了，我要同妳們說再見了。”說完含笑而去。這就是母親這就是母愛。
在妳心中母愛是什麽樣的呢？如果妳對母親還有誤解，甚至有過怨恨，聽壹聽冰心的訴說吧。實際上他是想告訴我們，天下的母親愛的內容是壹樣的，只有愛的方式不同。
童真之愛
與頌揚母愛緊密相連的便是對童真童趣和童心的贊美。冰心對兒童有特殊的偏愛。她謳歌到，“世界上沒有壹朵不美的花，世界上沒有壹個不可愛的孩子”因為這種情懷，在詩人的眼裏，充滿純真童趣的世界就成了眼中最美的世界。她對童年的生活也就充滿著向往與留戀：“童年呵! 是夢中的真 是真中的夢 是回憶時含淚的微笑。”這首詩作者通過對童年的追憶來表現童年的真與美。特別是淚與笑兩個含義相對的意象，既體現出童年時愉快的心情，又暗含著對童年不復存在的壹種淡淡的哀愁。
冰心總是以壹顆童貞的心來面對世界，她筆下的世界是兒童眼裏的世界，母親也是兒童感受中的母親。所以冰心的小詩是被童心召喚出來的壹個純潔的世界，零碎的思想更多的也就成了她的童心的自然流露。如：造物者—— 倘若在永久的生命中 只容有壹次極樂的應許， 我要至誠地求著： “我在母親的懷裏， 母親在小舟裏， 小舟在月明的大海裏。” 這首詩是冰心小詩中最美的篇章之壹，對母愛的歌頌、童真的呼喚、自然的詠嘆完美地融合在壹起，這個極美的意境是壹個充滿童心的大孩子營造出來的，童心與年齡無關，卻與愛緊密相連。 永遠保持壹顆童心是多麽難能可貴！
看過壹個兒童才藝展示的節目，那裏的孩子的出色表演讓我這初為人母的人感到了育兒任務的艱巨。可是看到那麽優秀的孩子在壹輪壹輪的淘汰後滿臉的淚痕，我又不禁疑惑，有必要讓那麽幼小的孩子過早的感到這種競爭的殘酷嗎？專家的點評更是讓我無耐：他們說：被淘汰的小選手有時不是因為技不如人，而是他們的眼神和表情不像是個孩子，表演的成份太濃。可我不禁要問是誰教會了孩子不該有的眼神呢？壹句不輸在起跑線上就把成人的壓力過早的轉嫁給了兒童。使孩子過早的就進入了成人的世界，這個時候我覺得冰心筆下的孩子就更為可愛了，她的童心也就更顯得珍貴了。
自然之美
冰心是壹個充滿愛心的作家，她不僅把愛灑向人類，同樣也灑向了自然，“我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃裏。” 在冰心看來，人類來自自然，歸於自然，人與自然應該是和諧壹致的。
要歌詠自然，冰心當然不會錯過她最鐘情的大海了。冰心從小生活 在海邊 ，海賦予了她博大的胸懷和飛揚的詩情；面對大海她表示了特別的沈醉。
大海呵，那壹顆星沒有光？那壹朵花沒有香？那壹次我的思潮裏，沒有妳的波濤的清響？
作者將壹腔柔情向海傾訴；歡樂時與海***享，痛苦時有海分擔，孤寂時海來陪伴，悒悶時海來安慰。海成了冰心生命中不可缺少的壹部分。
面對大海冰心忽略了它威猛、狂暴的壹面，他的筆下的大海包括壹切事物就像被愛神吻過了壹樣，充滿了柔和和安詳。就連高山、峻嶺這些在別人眼裏雄健開闊的景色，到了冰心的筆下，也會幻出壹種溫柔的女性色彩。雖少壹分偉力卻更顯質樸純凈。
冰心筆下的自然是淡雅的，以素淡之筆再現自然的本質，筆淡而情濃。
正如“晚霞邊的孤帆，在不自覺裏，完成了”自然“的圖畫”。
“春何曾說話呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了！”
不施濃墨重彩，沒有誇飾與渲染，淡淡幾筆就將自然的本色美顯示出來。這才是冰心眼中的自然。仿佛自然的清新與純潔已註入了她的身體和靈魂。實際上，我們從她的這壹風格就能感受到冰心的內心：無論寫詩還是做人，都應當少壹分偽飾，多壹分自然
總之，冰心的童年是偎依在自然的懷抱裏長大的。她熱愛自然的同時也在享受著自然。
像冰心壹樣投入到自然當中吧。妳會發現自然是壹位絕不遜色於劉謙的魔術師，它能變走憂傷郁悶，變來快樂輕松。
人生之理
《繁星春水》內容非常豐富，遠非“愛的哲學”全能包容。因為它們是作者隨時隨地隨手寫就，所襄括的領域非常廣，有向往的，追求的，鼓勵的，勸誡的，感悟的等等。我們把他們統歸為作者對人生思考與感悟。如： 弱小的草呵！驕傲些罷，只有妳普遍的裝點了世界。創造新陸地的, 不是那滾滾的波浪, 卻是它底下細小的泥沙。
人們固然向往偉大，但沒有平凡則顯不出超絕。我們賴以生存的這個世界，它之所以美麗，是因為有類似“弱小的草”這樣平凡的事物的裝點；所以世間壹物有壹物的長處，壹人有壹人的價值。沒有必要因為沒有“揮斥方酋”的那種偉力，就暗然神傷，更沒有必要因為沒有“指點江山”的那份豪氣，就看輕了自己。冰心在此告訴了我們應該怎樣對待自己的平凡，如何對待自己平凡的崗位，如何對待自己平凡的人生。
冰心的小詩在抒情中蘊涵哲理，三言兩語給讀者帶去思考，短短幾句足可以讓我們看出凝聚她思索的智慧。
“文學家呀！著意的撒下妳的種子去，隨時隨地的要發現妳的果實。”
如果說撒種是思考，那麽作品就是收獲，沒有著意的思考，哪來的豐滿的收獲？文學是如此，生活中又何嘗不是這樣呢？生活中的細枝末節，細小的環節，同樣潛在著巨大的價值。妳想到了<<地毯下的塵土>>這篇童話了嗎？
像這樣的哲理小詩，詩集中有很多。咱們就不舉太多了，正如《繁星》中的壹首詩寫到“零碎的詩句，是學海中的壹點浪花罷;然而它們是光明閃爍的，繁星般嵌在心靈的天空裏。”那麽就讓我們在靜讀時去慢慢體會吧。正如萬千感慨化作壹顆澄澈的冰心，正如繁星點點，正如春水東流。
三、《繁星·春水》的影響及意義
冰心大約不會想到，當時她這兩本小詩集的出版，就像壹個石子扔進了壹面平靜的湖裏，漾起了無數的漣漪。撥動了那麽多人的心弦，人們壹時間竟相傳閱與模仿，從而進入了壹個小詩流行的年代。茅盾將冰心的詩稱為繁星格春水體。
今天小詩的創作高潮早已過去了，為什麽繁星春水仍不衰於文壇，還能如春風化雨般滋潤心田呢？
巴金曾說“壹代代的青年讀到冰心的書，懂得了愛：愛星星、愛大海、愛祖國，愛壹切美好的事物。我希望年輕人都讀壹點冰心的書，都有壹顆真誠的愛心”。
是這樣的。
不僅在當時，今天更是如此。
快節奏高效率的今天，人們往往忽略了彼此間經常去表達愛，《繁星》《春水》是冰心給我們點燃的壹盞愛的小桔燈，她教會了我們要懂得珍惜愛，懂得分享愛，更告訴我們要心中有愛，不吝嗇地付出愛。
今天，它更是人生的壹個指向，是壹個永恒的渴望，告訴我們無論在什麽時候，都要看到壹個有愛的前方。
推薦閱讀：冰心遠比繁星春水更有魅力，因為畢竟《繁星·春水》基本上是冰心二十歲之前的作品，今天冰心的人品和文品已成了真善美的象征。去了解了解那位可愛的世紀老人，多讀多思冰心的作品，會讓妳有更多的收獲。
上文引自：/jgzh/view/xbjy_cz_view_118.html