老師，我想跟妳說壹下小學作文老師1。我想告訴妳，妳是壹個辛勤的園丁。為了我們的研究，妳日夜工作。每當晚上別人睡著的時候，妳還在批改我們的作業。
記得我二年級的時候，衣服扣子扣錯了。妳二話沒說，蹲下來幫我扣上扣子。老師，我想對妳說:“謝謝妳。”當我犯錯時，妳會教育我，當我得獎時，妳會鼓勵我。
妳像壹朵玫瑰，妳的芬芳無處不在；妳就像壹首歌，當我失敗時，它會歌唱；妳就像壹個仙女，到處都可以找到妳。
每當妳講課時，我都羨慕妳。我想:我長大後壹定要好好學習，做壹個像妳壹樣的老師。每當我看到妳的笑容，我就對自己的學習充滿信心和嚴格要求。
在這麽多事情中，我記得最多的就是這個。二年級春季運動會，跑步的時候摔倒了。請趕快到那裏。那時候我已經很臟了。請先帶我去操場，然後檢查我的傷口。我看到妳臉上的焦慮，我立刻被感動了。
我記得妳和我相處的壹切。妳像母親壹樣關心我，愛護我，教育我。我多麽想叫妳“老師和媽媽”！
老師，我想和妳談談小學作文2。小學作文4:老師，我想和妳談談。
杜老師妳好！我想把這次練習作為壹個說出我想法的機會。
首先，我要感謝妳這四年來對我的關心和愛護。妳還是這麽信任我。每次有重要的事情發生，妳都會第壹個想到我。妳每次誇我們都會第壹個誇我細心認真。妳的表揚給了我很大的鼓勵，讓我繼續努力...
其次，我想對妳說:杜老師，妳辛苦了！四年來，您對我們班61個學生無微不至的教導，對作業也總是認真復習。有時候，為了不耽誤我們的學習，妳批作業到深夜...有時候，我很想哭，卻說不出來，默默的，藏在心裏。還有，妳也知道，我們班是全校有名的“淘氣班”。我也知道，為了這些調皮的學生，妳有很多樂趣和憤怒。但是，我建議妳不要把這些事情放在心上，想壹些開心的事情。在此，我代表全班同學，祝願阿杜先生越來越年輕！
第三，我建議妳充分利用我們組長和班幹部的才能，合理的為我們分配工作項目，減少妳的工作量。
最後祝杜老師心想事成，天天開心！
老師，我想告訴妳小學作文3古往今來，人們都用“春蠶到死還會織，夜夜燭淚盡”等詩句贊美老師，在燈下批改作業，課前認真備課。這個形象是對教師這個職業最好的詮釋。
當我第壹次看到妳的時候，我需要微微擡起頭。那是壹種奇妙的感覺，因為我壹直想成為壹名年輕的女教師，所以我喜歡妳那樣。
我喜歡上課有說有笑，下課和同學交朋友的老師。我喜歡同學忘帶東西，老師不嚴厲批評，而是笑著說:“我上戰場了，槍丟了！”“我喜歡能用壹句話緩和氣氛的老師。在這裏，我想給老師兩個建議。
壹:孫老師，妳講課的時候不妨微笑壹下，因為那樣會改變氣氛，我想大家會因此喜歡上中文的。
二:孫老師，妳講課的時候喜歡說話，會讓我們輕松很多。但是，如果有人在妳背後舉手，妳可能會無視。
原本瘦弱的小苗之所以會長成粗壯的大樹，拔出翠綠的枝葉，是因為拼命紮下根來為大樹吸收養分。當人們贊美樹木的美麗和健康時，他們從來沒有想到那些不為人知的根。老師做的不是和樹根壹樣嗎？
老師，我想告訴妳，我非常喜歡我的英語老師，楊老師。她不僅教我們知識和做人的道理，還經常和我們壹起玩。
楊老師是壹個和藹可親的人。只要她在大課間有空，她就會和我們壹起跳繩、橡皮筋、踢毽子...就像我們的大姐姐壹樣，和我們壹起玩，壹起笑，像銀鈴壹樣清脆悅耳。
楊老師也是壹個賞罰分明的人。記得上學期，英語考試連續多次考了100分。楊老師當著全班同學的面，獎勵我壹個漂亮的KT貓水晶球，引來了全班同學的羨慕。這次月考，因為粗心忘了開頭壹個單詞大寫，扣了壹分。楊老師很生氣，在課堂上訓斥我:“別的同學不能免俗，妳卻因為粗心大意而丟分。太不對了。”當時我羞愧難當，眼淚都抑制不住了。我真想挖個洞下去。
老師，我知道妳對我要求很高，但是妳希望我比別人優秀。妳故意讓我在同學面前出醜，是為了激勵我以後更加認真，更加努力。妳的循循善誘的教導像甘泉壹樣滋潤著我的心田，我才真正明白什麽是良苦用心。
"春蠶到死，夜燭盡吸"，是您教書育人的真實寫照。妳為我們付出了太多，我無法報答妳。我只想對妳說:“楊老師，謝謝妳！妳辛苦了！我永遠愛妳！”
老師，我想告訴妳，春天來了，校園裏書聲陣陣。老師，我想告訴妳。
老師，您每天都在教我們新的知識，讓我們暢遊在知識的海洋中，用生動的語言讓我們感受這知識的美好；老師，您讓我們明白了做人的道理，讓我們知道了要誠實守信，善良關愛...老師，妳總是分析再分析我們的試卷，讓我們知道我們錯在哪裏...
如果妳是太陽，那麽我們就是樹苗。妳每天都散發著溫暖的光芒，照耀著我們，讓我們每天都在快樂中成長。如果妳是大海，我們就是小魚，在海裏快樂無憂地玩耍。
當妳拖著疲憊的身體回家時，妳還要不厭其煩地批改我們的作業和卷子；有時候課後還要在學校加班。妳像對待自己的孩子壹樣對待我們。妳用最大的精力教導我們，讓我們變得聰明。
老師，謝謝您的辛苦；妳讓我們變得聰明，懂得生活的地理。我非常感謝妳！
老師，我想給妳講講小學作文6。老師，我想告訴妳，“妳辛苦了。”每當我們在課堂上開小差，妳會要求我們回答問題。只要我們不能回答他們，妳們就會批評我們。
老師，我想對妳說:“妳辛苦了。”每當我們寫得不小心，妳就會讓我們重寫。每當我們做眼保健操的時候，只要我們認真做，妳就會誇我們。如果我們不認真做，妳會叫我們站出來做。
老師，我想對妳說:“妳辛苦了。”謝謝妳教我們這幾年所學的東西，也謝謝妳教我們如何握筆，如何打墨，如何握毛筆。
老師，我想對妳說:“妳辛苦了。”每當放學的時候，妳都會領著我們去學校，其他孩子都走了，這裏只留下兩三個人。妳可以攔住他們說:“妳媽媽沒來，妳不能走。路上不能壹個人走，不然會被車撞的。”
老師，我想對妳說:“妳辛苦了。”每次我們吃好飯洗好澡，舒舒服服的躺在床上睡覺，妳卻還連夜幫我們批改作業，備課，準備第二天上課的東西。早上，妳起得很早，還得批改作業。到時候妳會急急忙忙來學校批改作業。當所有的孩子都在這裏時，妳將教我們背誦課文，並糾正作業中的錯別字。
此時此刻，老師，我想對您說:“您辛苦了。”
老師，我想告訴妳，初三的第壹天，我看見妳壹頭美麗的黑發，壹雙充滿愛意的眼睛，微笑著走進我們的教室，就像壹個美麗的小精靈出現在我們所有人的面前。當時我們全班都驚訝地說:“老師妳好！”"
孫老師，我想對您說:您的知識就像奔騰的河流，用壹點壹滴的耐心哺育著“祖國的花朵”。在壹起的三年裏，很多同學都在拖作業，讓妳很生氣。妳美麗的黑發中已經拉出了銀線，還有堆積如山的未批作業，有時會讓妳累得腰酸背痛。
孫老師，妳就像壹棵大樹。春天，妳要打動我們；夏天，妳為我們創造了綠蔭；秋天，您的知識像水果壹樣給了我們；冬天，我們在妳的懷抱裏不再感到寒冷...
"春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹……"孫老師，您就像壹個魔術師，豐富了我們的學習生活。妳溫柔的眼神壹直把我們當成自己的孩子！孫老師，我想對您說:“謝謝您，我壹定會用行動回報您的教育！”！老師，您辛苦了..."
老師，我想告訴妳，我曾經是壹個調皮、不懂事的頑童，現在我已經成為壹個有禮貌、懂事的四年級學生了。這壹切都要感謝我的老師。老師，我有很多話想對妳說。
老師，我想告訴妳，妳“偏心”。妳偏愛我們班的楊和周。他們每次都是班裏的後兩名，但妳從來不批評他們。當我問妳為什麽不批評他們時，妳說了他們許多好話。妳偏愛王先生。上次足球運動員聚餐，王先生遲到了，妳悄悄給他留了壹碗龍蝦。當時我說:“老師，妳偏他。”妳還說，“我只是更喜歡他。妳怎麽看？”我心想，如果我知道我來晚了，妳會給我留壹碗龍蝦的，不是嗎？老師，像這樣的“偏好”還有很多。漸漸的，我喜歡上了這種偏愛，讓我懂得了尊重，包容，欣賞。
老師，我想對妳說:妳太累了，每天都很忙。認真批改作業，不放過任何壹個錯誤。妳在課堂上是壹個非常嚴格的老師。只要我們在課堂上有壹點小動作，都逃不過妳明亮的眼睛。課後，妳很好，鼓勵我們多鍛煉，和我們壹起爬山。妳像妳媽媽壹樣愛我們。
老師，我想對妳說:老師，我愛妳！
老師，我想給妳講講小學作文9。今年我有很多話想對妳說，所以今天我想借此機會告訴妳！
老師，您就像壹個勤勞的園丁，培育著我們祖國的花朵；老師，您就像壹盞明燈，為我們照亮了前進的道路。老師，您辛苦了！
記得有壹次，妳得了重感冒，穿著單薄的衣服冒著刺骨的寒風給我們上課。妳在課堂上的咳嗽和顫抖讓我很難過。好幾次都想上前對妳說“休息壹天，回家吧！””但我知道妳會說，“感冒是小事，耽誤學習才是大事。“老師，妳總是這麽體貼，總是為我們著想。
已經是半夜壹點了，人已經進入了甜美的夢境。妳呢？還在臺燈下寫明天的課本，給我們批改作業。妳為我們做了這麽多，這麽多...
每當妳批評同學的時候，他們總是莫名其妙；其實我知道這是妳對同學的愛和關心的壹種表現。妳就像我們的母親，誰都知道，任何母親都不會為我們的孩子著想。
老師，您為我們的成長操碎了心；妳用知識的甘露澆灌我們理想的花朵；妳用精神的溫泉滋養我們情操的美麗果實。謝謝妳，親愛的老師。我壹定會以優異的成績回報妳的努力。
老師，您辛苦了！
老師，我想和妳談談小學作文10親愛的劉老師，我想對妳說，“我們壹起度過了美好的三年，我覺得妳是壹位非常負責任的老師。因為每次我們犯錯，妳都會耐心教育我們。好幾次，我們班的值日工具都不見了。妳要查明真相，查明原因後讓丟了工具的同學買回來補上。
劉老師，妳教了我們三年語文，做了三年班主任。我受益匪淺，學到了很多東西。比如很多好的詞句，壹些生活常識，做人的道理。妳流下的每壹滴汗水都是為了我們，為了我們能得到更好的教育，在良好的學習環境中茁壯成長。妳們的努力也是為了讓我們更加熱愛學習，取得更大的進步。
老師，我也想告訴妳，我有很多缺點。主要是上課的時候喜歡說話搞小動作，不認真聽講，比較自私，有時候喜歡撒壹點小謊。但我也是壹個愛說愛笑的小女孩。不管晚上幾點睡覺，早上起來都不用花錢...
我這學期的努力是:上課認真聽講，不跟同學說話，不玩東西，下課不打架...
我知道只要我付出，就會有回報。從老師的評語中，我也明白了學習要有三心:細心、耐心、恒心。我壹定會朝著那個方向努力，在學習上取得更大的進步。不辜負老師的教誨。
老師，我想告訴妳小學作文11親愛的老師，其實我有很多話想對妳說，只是壹直沒有機會。今天我就寫下來告訴妳。
老師，下了壹節課累不累？如果妳累了，就躺在桌子上休息壹下！閉上眼睛休養生息。
老師，妳給我們上了壹課。妳渴嗎？在辦公室喝點熱茶吧！解渴潤喉。
老師，妳背疼嗎？妳的背疼嗎？如果疼，讓我們給妳按摩壹下。我們是“小按摩師”！而且是免費的！有我們的幫助，妳放心，我們的按摩技術特別好，保證腰不酸，背不疼！
老師，時間緊也不用急著批作業。如果妳做完這件事，又忙著做那件事，妳會累死的！
老師！如果我們是祖國的花朵，那麽妳就是種花的園丁。沒有妳，我們無法在陽光下茁壯成長。如果我們是壹棵大樹，那麽妳就是壹只善待樹木的“啄木鳥”。沒有妳，我們無法健康成長。
老師，休息壹下吧！這些天來，妳對我們照顧有加！老師，不用擔心我們。我們已經學會了如何照顧自己。
老師，休息壹下...
老師，我想給妳講講小學作文12。胡老師，我想告訴妳，是妳給了我信心和勇氣。
上學期得知四年級班主任又換了，我很不高興，想知道新班主任會怎麽樣？當妳第壹次走進教室，妳的披肩長發和青春靚麗的形象頓時讓我眼前壹亮。我對妳並不陌生，因為妳在壹年級菜單課上教過我拼圖。
妳是個徹頭徹尾的點子王。妳動員我們在家積極“打工”賺零花錢，用這些錢給集體生日買蛋糕。在學校元旦音樂會上，妳的《冰雪奇緣》讓我們402班大出風頭...
印象最深的是數學期中考試沒考好，在班裏埋頭掉眼淚。班長楚思陽向妳匯報後，妳把我叫到辦公室單獨輔導我。壹開始，我很緊張。聽了妳耐心的分析，我漸漸明白了。雖然期末成績不如很多同學，但我還是進步了。學校要選舉大隊新成員，妳向我拋出了橄欖枝——推薦我競選大隊體育委員。經過團隊知識考核，海報展示，現場演講，最後全校投票，我居然成功當選了！當吳老師在學校建隊節那天為我戴上期待已久的“三條杠”時，我默默感謝您的推薦和余老師的指導。
胡老師，感謝您的信任和培養，感謝您的支持和鼓勵。妳是我心目中最完美的老師，我真心希望妳能陪我們壹起從小學畢業！
老師，我想告訴妳，妳辛苦了。妳為我們付出了那麽多，生病的時候妳堅持為我們上課，默默為我們奉獻；放學後，妳不想離開教室，而是繼續為我們教書；睡覺後妳不想睡覺，而是明天給我們備課，讓我們吸收更多的知識...
老師，我想告訴妳，妳辛苦了。妳總是為我們心碎。記得有壹次:妳因為疲勞聲音嘶啞，只能發出壹點點聲音。得知這個消息的時候，我的心好像被刺了幾下，很難過。但是妳為我們的學習雇了壹個代課老師。在課堂上，我總是會想起妳慈祥的面容和燦爛的笑容；下課的時候，我總是心不在焉，生怕妳壹蹶不振，怕妳出什麽事。所以，我們班組織了壹次集體行動來看妳。當事人是，我以為能遇到妳，可是敲門沒人應門，這個想法立刻被拋到九霄雲外，消失得無影無蹤。我有點失落，但除了靜靜等待，我也無能為力。回到學校，妳還是壹言不發。我想對妳說些什麽，但就在我的喉嚨裏，我把它咽了回去。
老師，我想告訴妳，妳辛苦了。妳總是不知疲倦地為我們工作。妳是養活我們的辛勤園丁。不管遇到什麽困難，都壹壹解決，繼續為我們操心。
老師，我想告訴妳，妳辛苦了。
老師，我想給妳講講小學作文14親愛的胡老師:
妳好！
明天是教師節。首先，我對妳說，“祝妳節日快樂”
聽說新學期班主任要換了，我當時就在想，是男老師嗎？還是新來的女老師？這位老師是高還是胖...直到遇見妳，我才知道她是個女老師。她又高又瘦，聲音很甜。
我想妳開學這幾天壹定累壞了。打掃教室，裝飾教室，熟悉妳同學的名字...妳必須每天早起為我們備課和批改作業。妳就像壹支點燃的蠟燭，但妳燃燒了自己。我想對妳說:“老師，妳辛苦了”！
前兩天，妳問我們:“妳們習慣上我的課嗎？”？我上課的方式好嗎？我想妳壹定想改進更好的上課方式，成為我們更喜歡的上課方式。我認為妳是壹個非常認真負責的老師。我想對妳說:“謝謝妳，老師”！
最後，我想給老師提個小建議。我們能不能都帶壹本課外書，放在書櫃裏，讓同學們壹起看課外書，互相學習？
祝胡老師身體健康，快樂每壹天！
妳的學生:顏。
20xx年9月9日
老師，我想給妳講講小學作文15。老師，我想告訴妳，請公平對待差生。
人有高有矮，學生有好有壞，這是事實。喜歡最好的，討厭差的，這無可厚非，但近年來，由於片面追求升學率，社會上，尤其是學校裏，存在嚴重的歧視差生的現象。
教師，自古以來就被人們稱贊為“春蠶到死還會織，夜夜燭淚盡”(這裏用的)“來了有心，去了無草”。這些詩都表現了教師的神聖和偉大。但是，當妳愛“優生”的時候，壹些“優生”卻洋洋自得，把自己淩駕於其他同學之上，放松了思想上的提高，這對他們的健康成長極為不利。「優生」真的總是學習成績和學習成績都很優秀嗎？
而且這樣做會讓“差生”情緒低落，意誌消沈，甚至破罐子破摔，放任自流。給學校的教育工作增加新的阻力。我想每個老師都深有體會！妳知道嗎，老師？“差生”並不是完全的窮，他們不是壹成不變的，他們也有自尊，長大後會明白學習的重要性。如果他們想學，妳卻用壹句話，壹個眼神把他們拒之門外，他們會進十八層地獄，永不翻身。像壹只剛起飛翅膀就斷了的鳥，再也飛不起來了。這樣，老師在學生心中的威信就會下降，師生之間的“隔閡”就會變得更厚(更大)。師生之間還有什麽能比這更遺憾的？
親愛的老師，請公平對待“差生”！